導(dǎo)語：中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在中職學(xué)校的計算機專業(yè)教學(xué)中，微信平臺的應(yīng)用逐漸廣泛。微信平臺與計算機專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，能夠相互補充與完善，有利于提高教學(xué)質(zhì)量并幫助學(xué)生的課后學(xué)習(xí)。分析中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)中對微信平臺的應(yīng)用有利于我們對微信教學(xué)平臺的了解與完善。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；計算機專業(yè)；微信平臺

微信作為當(dāng)下最熱門的通信軟件之一，擁有著十分強大的功能。隨著智能手機的推廣普及，微信的用戶也越來越多。數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截止到2016年第二季度，微信已經(jīng)覆蓋中國94%以上的智能手機，月活躍用戶達(dá)到8.06億左右。毋庸置疑，微信是一個很好的信息平臺，我們可以在微信里使用朋友圈、公眾平臺、消息推送等功能。同時，微信以其豐富的線上功能逐漸融入到了教學(xué)當(dāng)中。

一、中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

據(jù)了解，現(xiàn)如今大多數(shù)中職學(xué)校的計算機專業(yè)教學(xué)存在一個通病，就是片面注重理論教學(xué)而忽視了實踐操作教學(xué)。眾所周知，計算機是一門對實踐操作要求非常高的專業(yè)，很多學(xué)校都設(shè)置了計算機實驗課程。如若只靠白紙黑字的理論灌輸，學(xué)生很難把知識點有效融入腦海。計算機是一項重要的技能，而一項技能是離不開操作的。因此，中職學(xué)校在動手能力教學(xué)方面還有待加強。但與此同時，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生卻是更偏重于實踐操作，對一些理論知識理解得很少。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的一個通病，畢竟實踐操作相對于理論學(xué)習(xí)來說更加的生動形象。那么，如何解決以上問題就成為了我們的一個重要關(guān)注點。

二、微信教學(xué)平臺的功能與反饋建議

現(xiàn)如今，微信教學(xué)平臺已經(jīng)廣泛應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。微信教學(xué)平臺并不像傳統(tǒng)教學(xué)平臺那樣單一，而且它在計算機專業(yè)教學(xué)中起著一個輔助作用，目的是以線上的形式對課堂教學(xué)進(jìn)行知識的補充講解，從而幫助學(xué)生對遺漏的知識點進(jìn)行再現(xiàn)與完善。學(xué)生在微信教學(xué)平臺上可以進(jìn)行信息交互，也可以查看往期的教學(xué)課程，以便對知識進(jìn)行鞏固與完善，還可以在線上提出問題以及建議。微信平臺有兩種交互方式。學(xué)生可以選擇在微信教學(xué)群里進(jìn)行討論或者是直接進(jìn)行一對一的對話。往期的教學(xué)課程都會記錄在歷史消息內(nèi)容中，便于學(xué)生隨時查看。[1]同時，微信平臺可以線上作業(yè)，或是相關(guān)知識的延伸拓展資料，以供學(xué)生閱讀與參考。調(diào)查顯示，學(xué)生對于現(xiàn)有的微信教學(xué)平臺表示喜愛與支持。他們當(dāng)中大多數(shù)人認(rèn)為微信教學(xué)平臺是一個很好的輔助教學(xué)工具。微信教學(xué)平臺使他們可以隨時隨地查詢信息及鞏固與補充知識，更有利于他們在課后的學(xué)習(xí)。但同時，學(xué)生們也認(rèn)為微信教學(xué)平臺存在一些不足。如與學(xué)生一對一的互動性不夠高，此外，還存在教學(xué)方式單一的缺點，我們應(yīng)該加以完善。

三、中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)中微信平臺的推廣與運用

通過對微信教學(xué)平臺功能的了解以及學(xué)生的反饋與建議之后，微信平臺該如何應(yīng)用于中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)中是一個值得考慮的問題。針對學(xué)生提出的一對一互動性不高的建議，微信教學(xué)平臺可以在原有基礎(chǔ)不變的情況下，增加人工互動，并提高微信教學(xué)平臺的智能化。對于教學(xué)方式單一的問題，如一些學(xué)校采取趣味答題和日常測試的方式進(jìn)行完善，還有些學(xué)校已經(jīng)在微信教學(xué)平臺中增添成績查詢的功能，以便學(xué)生可以隨時掌控自己的學(xué)習(xí)情況。教師還應(yīng)當(dāng)合理運用圖片、視頻以及音頻為學(xué)生講解知識，使微信教學(xué)平臺的互動變得更加生動。[2]此外，實踐操作也是一項必不可少的活動。教師可以利用微信教學(xué)平臺將課堂需要講解的一些知識點與題目提前傳達(dá)給學(xué)生，以幫助學(xué)生對課程進(jìn)行預(yù)習(xí)與了解。這樣一來，教師在課堂上就有更多的時間來進(jìn)行計算機的實踐操作教學(xué)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的動手能力?，F(xiàn)如今，創(chuàng)新是時代的一大特征。據(jù)了解，一些學(xué)校已經(jīng)讓學(xué)生加入到微信教學(xué)平臺的維護(hù)與更新工作中，一方面可以集思廣益，使學(xué)生的獨特觀點能完善微信平臺，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。以上這些不僅減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，還加強了師生之間的友好關(guān)系。微信教學(xué)可以使學(xué)生明白，微信并不是一種簡單的信息交互工具，并不是只有聊天娛樂的功能，只要好好利用，它還能成為有效提高學(xué)習(xí)效率的輔助工具。[3]

四、結(jié)束語

微信平臺與計算機專業(yè)教學(xué)相結(jié)合不僅提高了微信的有效利用率，還提高了計算機專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。我們把互聯(lián)網(wǎng)運用到教學(xué)活動中去，不僅對學(xué)生自學(xué)能力的提高有所幫助，同時還能加強學(xué)生把理論知識與實踐操作相結(jié)合的能力，使學(xué)生的課余時間得到有效利用，更培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的興趣。因此，微信教學(xué)平臺的運用對計算機專業(yè)教學(xué)有著重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]王金洪.中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)中微信平臺的應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程，2017(15):163-164.

[2]許興梅.微信公眾平臺在中職計算機專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].科技風(fēng)，2016(17):73.

[3]蒿景蘭.微信公眾平臺在中職計算機課程教學(xué)中的應(yīng)用:以CorelDRAW課程為例[J].科技風(fēng)，2015(14):231.

作者:王林惠 單位:重慶大足職業(yè)教育中心