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1.高職英語口語教學現(xiàn)狀

當前我國大多數(shù)高職院校英語口語教學質(zhì)量不高，學生參與學習的積極性不足，高職學生英語口語水平不高，首先表現(xiàn)為學生學習積極性較低。大部分學生感覺英語口語學習難度較大，無法找到學習技巧，從而逐漸失去學習興趣。其次，英語教師專業(yè)素質(zhì)參差不齊。當前我國許多高職院校英語教師專業(yè)素質(zhì)存在差異，導致英語口語課堂教學水平高低不一，學生無法快速掌握口語學習技巧。最后，高職英語口語課堂內(nèi)容單一。英語口語知識的學習需要豐富的情景作為鋪墊，但是在實際的教學中，許多教師只是單純進行口語表達技巧的講解，學生沒有更多口語鍛煉機會，故而口語表達能力較差，也不利于其今后英語知識的進一步學習。

2.高職英語口語情景教學策略

2.1創(chuàng)建生活情景，提升交際能力

英語口語與漢語有著異曲同工之妙，教師在教學時需要將其融入到生活情景中，增強學生對英語的理解能力，并將其應用到實際情景中來，從而逐漸提高他們的口語交際水平。當前我國大多數(shù)高職英語學生口語表達力較差，發(fā)音不標準、語句不明確等，導致其英語交流不夠順暢。通過生活情景的創(chuàng)建，可以讓學生實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，比如在“groupwork”情境下，讓學生分飾不同角色，進而展開有一系列與小組工作有關(guān)口語對話，讓他們的對話主題更加明確，對話內(nèi)容更加順暢，以拓寬學生的思維，逐漸提高其英語口語交際能力。

2.2角色融入情景，增強口語能力

學生在進行口語學習時要將自身融入到情景角色中，站在角色角度來進行相應對話，體會不同環(huán)境下不同角色的情感和語氣，以展現(xiàn)出英語語言魅力，讓學生愿意參與到口語知識的學習中來。比如在購物情景中，扮演售貨員的學生應盡量在口語對話中采用語氣的委婉，使其口語更富情感性，從而提高學生對口語的認知。

2.3利用技術(shù)情景，提高應用能力

英語教師在進行口語教學時，可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)為其創(chuàng)建相應的情景，以豐富課堂內(nèi)容，降低學生英語口語學習難度。高職學生大部分對電影比較感興趣，教師可以利用多媒體技術(shù)來為學生播放相關(guān)電影，讓學生通過影視作品來學習英語發(fā)音，找到自身口語表達上的缺陷，以提升口語表達質(zhì)量。除此之外，英語電影情境下，學生也可以養(yǎng)成良好的英語口語語感，掌握更多口語表達技巧，以提高其課堂學習效率。同時，通過影片主題的不同，可以讓學生了解更多英美文化，拓寬英語視野，積累語言素材。教師還可以在此情景下進行拓展，讓學生模擬電影中相應的情節(jié)，設計出角色對話內(nèi)容，實現(xiàn)學生間的交流與學習，逐步增強學生口語對話水平。

2.4創(chuàng)建想象情景，拓展表達能力

英語口語水平的提升是一個漫長的過程，教師在對高職學生進行口語教學時需要給予其充足的學習時間，為他們創(chuàng)建想象情景，發(fā)散學生思維，以掌握更多英語英語表達技巧，增強語言的準確性。在原有的口語課堂上，教師都是按照既定流程進行相關(guān)知識講解，沒有讓學生自己發(fā)揮想象去探索口語學習方法，使得學生能動性較差，口語應用水平不高。教師通過為學生創(chuàng)建開放式的口語情景，可以讓學生學習到更多表達技巧，不僅能夠增強其口語水平，還可以提高英語寫作能力。

2.5創(chuàng)設合作情景，提高思考能力

學生之間的學習離不開合作，尤其是在口語課堂上，教師與學生、學生與學生之間需要良好的配合與互動，做好口語交流，以提升整體學生的口語表達水平。在合作情景中，學生不僅要熟悉相應話題，還要及時思考其他同學提出的問題，以應對實際對話中可能出現(xiàn)的各種問題。同時，教師要做好引導工作，在話題的轉(zhuǎn)變和語言的應用上給予適當提示，讓學生熟悉不同情景的對話方式，熟悉英美國家禮儀和文化，以達到口語練習目標。比如別人在夸獎自己漂亮、優(yōu)秀時，只需回答“Thankyou”即可，以顯示自己對他人的禮貌。

3.總結(jié)

綜上所述，高職院校英語教師在口語課堂上要為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，嘗試各種不同的教學方法，盡可能降低學習難度，以激發(fā)學生學習熱情，最終達到口語課堂教學目標。同時在創(chuàng)建情景時需要結(jié)合實際生活，將學生融入到相應角色中，在自然狀態(tài)下進行口語交流，熟悉不同情境下的口語應用技巧，以增強口語表達的準確性；充分利用現(xiàn)代化教學技術(shù)來豐富口語教學情景，幫助學生搜集更多英語資料，讓學生感受到英語的魅力，從而提高其英語學習的積極性和主動性。

作者:王春云 單位:江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院