導語：多校區(qū)運行高職院校信息化建設規(guī)劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著學院應用信息系統(tǒng)的不斷增多，微信企業(yè)號、OA等移動系統(tǒng)投入使用，學生學習的需求不斷增加，學院校園無線網(wǎng)絡不斷建設，學院訪問外網(wǎng)的流量不斷增加，出口帶寬成為校園網(wǎng)的一個瓶頸。

目前學院已構建完成一個相對安全、靈活、開放、可擴展的校園信息化基礎平臺。校園網(wǎng)出口帶寬在逐年增加，總帶寬從最初小規(guī)模發(fā)展到2016年的500Mb，再到目前的800Mb，今后根據(jù)學院的經(jīng)費預算仍會逐年遞增，分別由中國電信、中國聯(lián)通、中國移動和教科網(wǎng)等運營商承擔。主干網(wǎng)的連接采用的是傳統(tǒng)模式，即從中心機房的核心層交換機到匯聚層交換機再到接入層交換機，也就是說從中心機房的核心交換機到學院的各樓宇交換機，再到樓宇中的各樓層交換機。2016年學院通過購買中國聯(lián)通公司帶寬，獲贈了一個全院無線WiFi覆蓋項目。2016年之前學院使用的無線WiFi網(wǎng)絡線路只布局在學院綜合樓、圖書館及第二實驗樓的部分區(qū)域，由于當時網(wǎng)絡設備陳舊，用戶連接數(shù)很快就達到上限。在隨后的兩年中，學院依據(jù)重新測算的用戶數(shù)及發(fā)展趨勢，更換了新的服務器，對教師、學生和訪客實行統(tǒng)一身份認證，同一賬號最多同時在線設備為兩個。校園信息化基礎平臺在不斷完善的同時，學院先后建設了多個與之配套的應用系統(tǒng)，如學院信息門戶，在用功能有：通知公告、校園新聞、校內(nèi)資訊、學生工作系統(tǒng)、圖書館、教務管理、校園卡余額顯示、郵箱系統(tǒng)等綜合信息服務。教務管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、數(shù)字化校園基本架構初具規(guī)模。雖然學院的信息化水平穩(wěn)步提高，對教學、科研、管理及全院師生的生活服務提供了極大的方便，但是仍然存在一些問題。

一是系統(tǒng)需求分析不夠深入，投入運行后與實際工作存在偏差。目前投入使用的應用系統(tǒng)，不能充分滿足業(yè)務部門的工作需要，有時反而增加工作量。這是前期需求分析工作未做充分所導致的。需求分析是指在建立新的項目之前，規(guī)定最終系統(tǒng)所實現(xiàn)的功能、范圍和定義，是軟件工程中的關鍵環(huán)節(jié)。在這個過程中，需要信息化建設部門的工作人員全力配合項目承建商及系統(tǒng)分析員、軟件開發(fā)工程師深入各個相關業(yè)務部門，充分了解、反復溝通，確定業(yè)務使用部門的需求，使開發(fā)的應用系統(tǒng)充分為工作所用。

二是信息系統(tǒng)未得到充分應用，存在信息孤島和重復建設現(xiàn)象。比如信息門戶中的財務管理、人事管理、實驗與設備、專項經(jīng)費、資產(chǎn)管理等模塊均未啟用，是對資源的極大浪費。在信息化建設過程中，業(yè)務系統(tǒng)主要由各個部門提出需求，信息部門反饋、協(xié)調(diào)軟件廠家完成。但是有時業(yè)務部門急需解決當時的局部需求，難以從學院層面對系統(tǒng)應用進行長遠的、系統(tǒng)的規(guī)劃，導致出現(xiàn)部門獨立建設、獨立維護、重復建設的情況，造成資源浪費，不利于學院信息化的長期發(fā)展。

三是應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)有待規(guī)范，更好地為領導決策提供數(shù)據(jù)支持。在新系統(tǒng)投入使用之前，應由信息部門牽頭提出數(shù)據(jù)整理方案，對于之前手工整理的數(shù)據(jù)和原有應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中積累的原始數(shù)據(jù)進行歸納整理，統(tǒng)一錄入系統(tǒng)。數(shù)據(jù)整理應首先歸納梳理原始數(shù)據(jù)，按照內(nèi)控要求規(guī)范各個流程以及相關系統(tǒng)間的對接關系。對于同一數(shù)據(jù)，明確數(shù)據(jù)源頭，一個源頭多點指向，各取所需，避免重復錄入。建議徹底進行一次數(shù)據(jù)核查工作,再傳遞到其他接口程序中。對于即將上線的業(yè)務系統(tǒng)可以依據(jù)業(yè)務流程，將前期整理好的原始數(shù)據(jù)進行批量導入，或通過接口獲取，這樣提取出來的數(shù)據(jù)才是準確和規(guī)范的，進而形成實時規(guī)范的數(shù)據(jù)倉庫和報表系統(tǒng)，為領導的決策和分析提供依據(jù)。總體規(guī)劃及具體建設實施方法兩校區(qū)間聯(lián)網(wǎng)可以采用雙光纖進行連接。雙光纖的優(yōu)點在于相互備份、直通互聯(lián)。也可以租用“裸光纖”，這種方式價格比較昂貴，但運行速度快，要根據(jù)學校的預算與運營商洽談。完善多鏈路的負載均衡、安全管理，實施多方式的精準帶寬和流量控制策略，切實提高網(wǎng)絡運行和管理水平。兩校區(qū)的無線WiFi可以利用運營商5G技術，擴大無線校園網(wǎng)的容量，覆蓋全部辦公區(qū)域、教學區(qū)域、學生生活區(qū)域以及操場等校園內(nèi)的主要空間。要根據(jù)師生上網(wǎng)時間動態(tài)實時分布流量，減少不必要的浪費，同時實現(xiàn)多種智能終端兼容。

單校區(qū)內(nèi)部局域網(wǎng)組網(wǎng)，仍然采用局域網(wǎng)中普遍使用的星形結構。在網(wǎng)絡主干設計中，可以采用相對成熟的以太網(wǎng)技術。對于網(wǎng)絡接入技術，可以采用路由器實現(xiàn)接入Internet。線路可使用光纖接入和同軸電纜接入。在接入層的設計中，在同一樓宇可以采用千兆交換機上連到匯聚層的設備中，再到用戶的桌面設備。在校園網(wǎng)出口方式的設計中，應該考慮到浦東校區(qū)面積大，隨著學生數(shù)量的不斷增加，校園網(wǎng)用戶數(shù)也在不斷增加，所以校園網(wǎng)的出口一定要有足夠的帶寬，采用高性能的路由器設備以及防火墻技術。在應用服務平臺建設方面，學院微信企業(yè)號系統(tǒng)平臺已運行成熟，可以面向教師、學生等不同身份的人員提供不同的服務。利用微信企業(yè)號的“白名單”機制，將關注用戶與信息門戶平臺中提取的數(shù)據(jù)進行對比，通過服務器中設置的定時任務進行數(shù)據(jù)抓取和判斷，區(qū)分出教師和學生的身份，為后續(xù)不同服務進行分類。微信企業(yè)號不同于訂閱號、公眾號和服務號之處在于，可以將其他不同應用整合到該平臺上，便于擴充各種功能，機制靈活，方便管理。

上海民航職業(yè)技術學院是一所高職院校，非常重視實踐教學，通過創(chuàng)造良好的實訓條件，為高質量實踐教學提供有力保障。目前，學院已建成強大的實訓中心，雙校區(qū)模式運行之后，建議兩校區(qū)實訓中心均引進VR技術，讓學生身臨其境地模擬實際工作環(huán)境進行實訓操作，增加感性認識。綜上所述，為在多校區(qū)運行模式下做好高職院校的信息化建設，要從學院的實際情況出發(fā)，結合《教育規(guī)劃綱要》，遵循統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施的原則，才能為全校師生提供方便快捷的服務，達到預期效果。

作者: 張永芳 桂羅佳 單位:上海民航職業(yè)技術學院