導(dǎo)語：中小學(xué)德育重點工作安排一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2020年全市中小學(xué)德育工作以新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，全面落實黨的精神和全國教育大會精神，以立德樹人為根本任務(wù)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，把增強學(xué)生理想信念、社會責(zé)任感、環(huán)境保護(hù)意識、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務(wù)貫徹到學(xué)校教育全過程。充分利用好抗擊疫情這個教育的契機，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界，關(guān)注生命，關(guān)注責(zé)任。

1.各學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》，對《中小學(xué)德育工作指南》中各項要求進(jìn)行再布置再落實，細(xì)化到學(xué)校工作計劃和具體工作措施中去。

2.積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)校園。各學(xué)校要大力開展愛國主義教育活動，堅持升旗儀式和班團(tuán)（隊）會制度，圍繞“三愛”主題開展教育實踐。各學(xué)校要啟用線上活動途徑于2月24日周一上午組織開展線上升旗活動。模擬現(xiàn)實中學(xué)校升國旗儀式場景，按照升國旗程序，結(jié)合疫情防控實際對學(xué)生開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立家國情懷。

3.開展理想信念教育，引導(dǎo)中小學(xué)生熱愛國家和民族，對未來充滿信心，為未來建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)做好充分的儲備。要從教育內(nèi)容、形式與方法找準(zhǔn)切入點和著力點，增強理想信念教育的針對性和實效性。

理想信念教育的內(nèi)容必須注意要貼近時代，貼近學(xué)生的年齡特征，貼近學(xué)生思想；形式要多樣化，做到理論與實踐相結(jié)合，繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，綜合運用現(xiàn)代化科技教育手段，使教育方式靈活多樣，生動形象，富有成效；方法要靈活，遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，在教學(xué)過程中充分運用多種教學(xué)資源，緊緊把握學(xué)生的思想實際和學(xué)習(xí)需要，合理地安排教學(xué)活動。

4.全面加強綠色學(xué)校建設(shè)、嚴(yán)格落實生態(tài)文明教育和垃圾分類工作，切實落到實處，拿出效果。

持續(xù)推進(jìn)綠色學(xué)校建設(shè)，開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育活動，倡導(dǎo)綠色消費，省級綠色學(xué)校、市級綠色學(xué)校要不斷提升管理，提升層次，做好示范。

加強生態(tài)文明教育，引領(lǐng)青少年養(yǎng)成愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識，引導(dǎo)青少年參與生態(tài)文明建設(shè)實踐，開展中小學(xué)生河湖保護(hù)教育活動，鼓勵青少年在植樹節(jié)、愛鳥周、世界環(huán)境日、地球日等參與植樹造林、護(hù)鳥等活動。引導(dǎo)廣大青少年樹立綠色消費和適度消費的理念，拒絕揮霍鋪張、浮華擺闊等消費行為，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧、每一張紙。

開展家庭垃圾分類行動，保護(hù)環(huán)境從“家”做起。學(xué)校要號召廣大學(xué)生家庭，有效利用居家學(xué)習(xí)生活契機，共同開展家庭垃圾分類行動。嘗試線上途徑學(xué)習(xí)垃圾分類知識，通過學(xué)習(xí)和掌握垃圾分類的基本知識，開展家庭三人或多人垃圾分類知識競賽等活動，在居家條件下盡力做到家庭生活垃圾減量和科學(xué)分類，學(xué)校要利用校園公眾號、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道推出垃圾分類知識欄目并堅持長效實施。

5.發(fā)掘傳統(tǒng)文化和中國特色社會主義新文化內(nèi)涵的有機融合，全市各學(xué)校要廣泛開展中華經(jīng)典誦讀工程，制定學(xué)校運行方案，合理安排經(jīng)典誦讀師資、內(nèi)容、時間、構(gòu)建學(xué)校經(jīng)典誦讀課程和教材校本體系。把經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)、校園文化、養(yǎng)成教育、少年宮活動相結(jié)合，做到師生誦經(jīng)典，校校有特色。圍繞中國節(jié)慶日開展校園讀書會、文化節(jié)、閱讀節(jié)等活動，通過誦、讀、講、演、寫等形式推動學(xué)校經(jīng)典誦讀工作，打造校園誦讀品牌。

6.認(rèn)真落實《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》和《省中小學(xué)文明禮儀規(guī)范》。各中小學(xué)要在《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和落實《省中小學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范》上認(rèn)真布置，作為每學(xué)期初、新學(xué)年集中教育內(nèi)容的最根本一項，突破單純記憶背誦方式，不斷以鮮活的教育形式認(rèn)真強化，讓學(xué)生真正了解、熟知、踐行。

7.以重大節(jié)日紀(jì)念日為契機，開展主題教育活動。各學(xué)校要利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、公祭日等節(jié)日紀(jì)念日為契機開展形式多樣的教育活動。

8.加強市級心理健康咨詢師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干作用，積極培訓(xùn)，提升我市心理健康教育工作整體水平。疫情當(dāng)前，各學(xué)校要不斷完善心理健康教育課程和隊伍建設(shè)，利用現(xiàn)有資源，利用學(xué)校德育隊伍力量，積極主動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與災(zāi)難、危機、挫折共存并從中汲取成長的力量。

在日常心理健康教育工作中要做到有校級的階段性適應(yīng)性教育引導(dǎo)活動（如開學(xué)季、畢業(yè)季、中高考季減壓等）；有專職（兼職）教師的針對學(xué)生心理問題開展的專題活動（每學(xué)期一次）；有一線班主任隊伍的行為觀測輔導(dǎo)記錄等。層層完善，逐步規(guī)范。持續(xù)推進(jìn)我省中小學(xué)心理健康教育特色校爭創(chuàng)工作，已經(jīng)被命名的省級心理健康示范校要逐步加強管理，不斷完善建設(shè)，爭取把學(xué)校省級的品牌發(fā)展好，做強做實。

9.積極組織開展科技教育活動，成立學(xué)?？萍寂d趣小組，嘗試開展車模航模船?；顒?，學(xué)校爭取積極為學(xué)生開展科技教育活動創(chuàng)造條件。

10.加強德育課程建設(shè)。各中小學(xué)要全面落實中小學(xué)德育課程計劃，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，深入研究運用各門課程德育資源促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機融合的方法，按照學(xué)科特點，準(zhǔn)確把握、深入挖掘教材中的育人因素，寓思想道德教育于教學(xué)過程的始終，把傳授科學(xué)文化知識和培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)有機統(tǒng)一起來。繼續(xù)開展全市中小學(xué)”時事新聞?wù)n”教育工作。

11.優(yōu)化校園育人環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，形成自己的文化特色。充分利用學(xué)校報刊、文化墻、廣播電視以及校史館、圖書館、等文化教育載體，營造積極向上的校園人文環(huán)境。開展入校、畢業(yè)典禮、入隊入團(tuán)等儀式教育。積極發(fā)展社團(tuán)組織，支持學(xué)生自主管理。依托全省文明校園創(chuàng)建工作，打造“千校千面”的校園文化格局。

12.加強德育工作隊伍建設(shè)。積極安排我市德育工作者參加省級各類培訓(xùn)；選擇合適時機邀請省級專家到我市開展培訓(xùn)工作；各學(xué)校要圍繞德育工作重點內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)工作，為做好德育工作提供師資保障。

13.加強育人合力，建立工作網(wǎng)絡(luò)。利用相關(guān)部門所屬社會實踐基地，聯(lián)合實施中小學(xué)生社會實踐育人工程；認(rèn)真規(guī)范做好青少年校外活動場所的建設(shè)、管理和使用。依托鄉(xiāng)村少年宮開展高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實踐活動。

14.開展家庭讀書會活動，濃厚親子閱讀氛圍。各校結(jié)合家庭教育讀書工程，指導(dǎo)學(xué)生家庭有效利用相伴時光，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，引領(lǐng)家庭讀書風(fēng)尚。增強家長對閱讀重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)家長進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，通過實現(xiàn)好書家庭分享、安靜自由閱讀、經(jīng)典誦讀展示、精彩片段記錄等家庭讀書活動形式，引發(fā)學(xué)生對書籍、閱讀的興趣，讓學(xué)生在好書陪伴下成長。