導(dǎo)語(yǔ)：高中政治教學(xué)存在的問題及對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著社會(huì)的需要，教育的改革在不斷的深化進(jìn)行，高中的政治教學(xué)也在不斷的進(jìn)行改革創(chuàng)新，同時(shí)取得了重大的成效，但是任然有很多問題不能被忽視，這些問題可能是存在已久或者是最近才被發(fā)現(xiàn)的新問題都是或多或少的阻礙了高中政治教學(xué)的發(fā)展。本文在新課標(biāo)的背景下，就高中政治教學(xué)存在的問題及對(duì)策進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué)；存在的問題；解決辦法

一、高中政治教學(xué)存在的問題

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，老師總是要求同學(xué)們進(jìn)行死記硬背，她們往往追求的不是理解，她們追求的是同學(xué)背誦在考試中拿到高的分?jǐn)?shù)，沒有現(xiàn)在學(xué)生的角度上考慮學(xué)生的切身感受。尤其是在舊課標(biāo)時(shí)教育不是很規(guī)范，這種問題十分嚴(yán)重，隨著現(xiàn)在教育的改革，尤其是在政治考試加入全國(guó)卷后針對(duì)于學(xué)生的要求越來(lái)越高，所以在教學(xué)中老師也要改進(jìn)。老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生，在這方面多下功夫，不能只追求記憶，要給予他們空間，不能忽視他們能力、情感和態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。出現(xiàn)這種問題主要原因：1大家以分論英雄，不光是家長(zhǎng)、老師社會(huì)各界都是這個(gè)樣子的，分?jǐn)?shù)高學(xué)生是好學(xué)生，老師是好老師，學(xué)校更是好學(xué)校。其實(shí)這樣是不對(duì)的，要想中國(guó)的教學(xué)得到改革，必須改變這種思想。這不僅僅是造成問題的原因，更是現(xiàn)在教學(xué)存在的一大問題。另一方面新課標(biāo)出臺(tái)后，很多老師還是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去教學(xué)，他不肯變革，傳統(tǒng)的課堂存在諸多缺點(diǎn)，需要繼續(xù)改革。因?yàn)樵谛聲r(shí)代的教學(xué)背景下學(xué)生們的學(xué)習(xí)背景以及接受知識(shí)的能力都有所不同，教師的課堂教學(xué)改革也是勢(shì)在必行。在有些政治老師在進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的時(shí)候，在課堂上追求的只是不是深層次的，追求的只是熱鬧而已，不能給予同學(xué)在思維上的鍛煉，很難提高他們的政治覺悟，這樣的政治教學(xué)更不能給學(xué)生在政治課帶來(lái)更大的幫助，使其獲益很少。同時(shí)還有部分的教師在常課和公開課上的表現(xiàn)不大相同，在公開課上真是精心去準(zhǔn)備，甚至大家還會(huì)在提前進(jìn)行演練，到了普通的課程上，老師對(duì)于課程的準(zhǔn)備就欠缺人意了，很多時(shí)候老師只是粗略的泛讀一下，不會(huì)引導(dǎo)同學(xué)去理解，更多的時(shí)候他們是給予同學(xué)時(shí)間，讓同學(xué)在課堂上進(jìn)行背誦，或者在課堂上默寫一些同學(xué)。這樣就與上政治課的目的有很大的差入。還有很多老師在新課標(biāo)下開始進(jìn)行設(shè)計(jì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，但是卻只是按照教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，絲毫沒有進(jìn)行刪減和增加，同時(shí)方式仍舊固定化、格式化、舊傳統(tǒng)，沒有根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)母?，?dǎo)致現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候根本沒有動(dòng)力，沒有絲毫的熱情。還有很多老師在課堂上就當(dāng)一個(gè)“甩手掌柜”，讓課代表或者學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶著學(xué)習(xí)，往往會(huì)讓同學(xué)玩的很高興，但是一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)沒有學(xué)到一點(diǎn)有用的東西，沒有多少進(jìn)步。堅(jiān)決不能讓“面子工程”影響到孩子們正常的教學(xué)秩序，讓政治課堂變得更加科學(xué)高校才是硬道理。

二、高中政治課堂存在問題的應(yīng)對(duì)策略

1、正確認(rèn)識(shí)政治課堂的重要性

教師應(yīng)當(dāng)以正視自己的地位，還有自己所教科目的重要性，只有作為老師先正視政治的重要性，以發(fā)展的角度去看待課堂，從創(chuàng)新的角度帶領(lǐng)大家去學(xué)習(xí)，老師要學(xué)會(huì)營(yíng)造民主、良好的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵(lì)大家奇思妙想，積極參與到課程的學(xué)習(xí)中來(lái)，注意學(xué)習(xí)的和諧，不能給予他們太大的壓力。例如老師可以讓同學(xué)自由發(fā)揮，自己上臺(tái)去講一些課，大家奇思妙想發(fā)揮自己不同的意見，老師在底下進(jìn)行指導(dǎo)。在一個(gè)民主、輕松的環(huán)境中，我相信同學(xué)一定很樂意去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍，同學(xué)在對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂趣后便能很好的掌握這門課程，進(jìn)而影響同學(xué)終生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，很可能影響同學(xué)一輩子，枯燥的政治課是很多學(xué)生頭疼的學(xué)科，只有讓興趣引導(dǎo)他們一步步的學(xué)校才會(huì)有更好的成效。在思想政治課上，老師的教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度影響決定著同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此教學(xué)策略要從根本上發(fā)生改變，有重知識(shí)到重學(xué)生改變，由統(tǒng)一教育到差異性教育改變。需要老師采用啟發(fā)性教育，因才施教，根據(jù)班級(jí)里不同的接受能力的情況而去指定不同的教學(xué)方案，讓學(xué)生們最大程度上的汲取知識(shí)。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)，每個(gè)階段的同學(xué)已經(jīng)超越了他們這個(gè)年紀(jì)所思考的問題，他們的想法不再那么簡(jiǎn)單那么幼稚，他們已經(jīng)開始關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，思考自己的人生開始規(guī)劃自己的未來(lái)。長(zhǎng)期以來(lái)形成的教學(xué)模式已經(jīng)不能再適應(yīng)這個(gè)年代，老師不能再因?yàn)榭级?。在學(xué)習(xí)的過程中，老師一定要注重引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，只有一個(gè)人真正的對(duì)于一件事感興趣的時(shí)候，他們才能學(xué)好，才能進(jìn)行理解和變通，如果再像以前一樣強(qiáng)制他們進(jìn)行背誦和記憶已經(jīng)不行了，一定要讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。老師應(yīng)該深入的了解每一學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)，在課下老師一定要與同學(xué)經(jīng)常溝通，時(shí)常進(jìn)行家訪，掌控同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，幫助同學(xué)解決問題。只有這樣才能讓學(xué)生真正感受到老師打關(guān)心，那樣學(xué)生的熱情就會(huì)高漲，自然就愛學(xué)習(xí)政治這門課程，慢慢即使底子差也上來(lái)了。

3、拓寬政治教育的渠道

在教材的處理上老師需要格外的注意，需要以課本為基礎(chǔ)，但是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代什么都是需要發(fā)展的，所以老師教導(dǎo)的東西一定要豐厚，一定要添加一些現(xiàn)實(shí)的材料，可以選擇給同學(xué)解讀一下實(shí)事要聞，收集現(xiàn)實(shí)資料，生動(dòng)的給大家展現(xiàn)政治課堂的魅力，讓課堂主動(dòng)的去吸引同學(xué)們。不要再像以前一樣每節(jié)課都枯燥的帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，在課程的講解上墨守陳規(guī)一成不變，一定要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)社會(huì)的需要去添加一些東西，引導(dǎo)大家。同時(shí)也要培養(yǎng)大家關(guān)心政治的習(xí)慣，學(xué)習(xí)課程畢竟時(shí)間有限，但是在有限的時(shí)間內(nèi)一定要給予大家最多的東西。例如老師可以在課上播放一些新聞，給大家買一些報(bào)紙，通過這些新媒體來(lái)讓大家學(xué)習(xí)政治。在新的課標(biāo)下，舊的教學(xué)方式方法已經(jīng)不行了，需要進(jìn)行改進(jìn)，政治是一門很重要的課程，尤其參加全國(guó)卷后一定要與時(shí)俱進(jìn)，注重培養(yǎng)同學(xué)的思維和學(xué)習(xí)方法。為了保證公平，組織考試是正確的，但是一定要有方法，不能把考試變成八股取士，一定要有新時(shí)代的特征，不能讓考試淪為阻礙教育事業(yè)發(fā)展的絆腳石，一定要讓考試輔佐教育，在這個(gè)形勢(shì)下，每個(gè)老師都應(yīng)該努力進(jìn)行改革創(chuàng)新，努力讓政治課堂變得豐富多彩，越來(lái)越對(duì)學(xué)生有力。

參考文獻(xiàn)：

[1]林漢春.政治新課標(biāo)下的政治課堂教學(xué)模式優(yōu)化探析[J].2015.4

[2]周遠(yuǎn)生.關(guān)于新課標(biāo)下如何提高政治課堂效率的策略研究[J]2013.9

[3]張春英.高中政治課堂改革暴露的問題及對(duì)策[J]2014.9

作者:陳濤 單位:安徽省壽縣安豐中學(xué)