導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、培養(yǎng)學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣成為我們研究的重點(diǎn)，學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)除了一本好教材之外，還需要高效的學(xué)習(xí)效率，那么如何才能在簡(jiǎn)短的幾十分鐘中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？教師需要做到以下幾點(diǎn)：第一，改變傳統(tǒng)的教育方式，渲染課堂氣氛語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)方式為：讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、背一背，教師按照課本念，現(xiàn)在這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需求。教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行互動(dòng)課堂是由教師與學(xué)生共同組成的，教師應(yīng)該多為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)與教師、與同學(xué)之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三，建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以減少學(xué)生的逆反心理，教師不再是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而是我們的好朋友，只有交流增多了，感情才能深厚，才會(huì)對(duì)教師的話產(chǎn)生興趣，提高課堂效率。

二、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

新課標(biāo)是適應(yīng)時(shí)展的產(chǎn)物，教師要跟上時(shí)代的腳步，采用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行授課，提高教學(xué)質(zhì)量。利用傳統(tǒng)的黑板和粉筆教學(xué)，教師將大部分時(shí)間浪費(fèi)在板書(shū)上，不但無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且浪費(fèi)了大量的時(shí)間，課堂效率低下。教師要運(yùn)用多媒體技術(shù)，將板書(shū)以多媒體的形式放映出來(lái)，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)的完美結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教師在講課的過(guò)程中，將語(yǔ)文知識(shí)通過(guò)多媒體技術(shù)，以聲音、圖像、文字等形式展現(xiàn)出來(lái)，讓知識(shí)更加立體、多面、生動(dòng)。例如：在講《曹沖秤象》時(shí)，通過(guò)多媒體放映相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片，將曹沖秤象過(guò)程完美展現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

細(xì)節(jié)決定成敗，有的時(shí)候只是很小的一個(gè)行為，結(jié)局可能完全不同，說(shuō)習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)也不為過(guò)。小學(xué)生現(xiàn)在還是一張白紙，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)中不但輕松自在，而且使學(xué)生受益匪淺。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面：第一，大聲地朗讀課文一日之計(jì)在于晨，早上是我們頭腦最清醒的時(shí)候，也是記憶力最佳時(shí)段，要大聲地朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)文知識(shí)，為以后語(yǔ)文的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。大聲地朗讀課文，還可以鍛煉學(xué)生的發(fā)音和口才。第二，多讀書(shū)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，古今中外的名著都可以涉獵，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文的博大精深和歷史淵源，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。第三，養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的過(guò)程，最后要落實(shí)到寫(xiě)上。通過(guò)寫(xiě)日記，不但鞏固已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，而且提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，由于小學(xué)生的意志力和持久力較低，因此在前期時(shí)我們一定要督促學(xué)生寫(xiě)日記。

四、注重小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期積累的過(guò)程，因此需要學(xué)生和教師長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。我們的語(yǔ)文教育是母語(yǔ)，我們要充分利用好這種優(yōu)勢(shì)，讓小學(xué)生感受到人文知識(shí)的熏陶，從而在課堂上形成良好的品質(zhì)。語(yǔ)文教學(xué)要從教材出發(fā)，從課文出發(fā)，讓學(xué)生感受課文中的人文精神，這對(duì)其心靈影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。在學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)的同時(shí)，還要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)，在課堂上要留出一部分時(shí)間讓學(xué)生思考，然后說(shuō)出自己的感受和體會(huì)，這樣不但可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而且鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，在課下，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)展閱讀。作為語(yǔ)文教師，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，是義不容辭的責(zé)任。

新課改是適應(yīng)時(shí)代潮流的表現(xiàn)形式，現(xiàn)代教師的教育方式、思想、理念同樣要跟上時(shí)代的腳步，雖然傳統(tǒng)的教育方式終究將被淘汰，但是其中的基本思想理念仍然值得我們繼承，因此在新時(shí)代下，要將傳統(tǒng)教育方式與多媒體技術(shù)相結(jié)合，二者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相輔相成。我們要培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，努力學(xué)會(huì)文化知識(shí)，提高文化素養(yǎng)，為祖國(guó)的崛起和繁榮復(fù)興，貢獻(xiàn)一份自己的力量。

作者:單迎春 單位:江蘇省濱?？h東坎鎮(zhèn)沙浦小學(xué)