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1、校園文化是社會文化的重要組成部分，也是校園生活的重要組成部分

校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學生為代表的文化觀念以及有所規(guī)范的學生特有的思維特征、行為特征和方式；學生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動，如詩社、書社、文學社、棋牌、健身俱樂部等社團活動。校園文化建設的意義主要體現(xiàn)在校園文化對推進高等教育改革、加強和改進大學生思想政治教育、促進大學生全面發(fā)展和建設社會主義和諧校園，都具有十分重要的作用。高雅的校園文化以其較強的滲透力、影響力、教育力，幫助學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，塑造健康的人格，實現(xiàn)自我價值；多彩的文化藝術活動不僅陶冶學生的情操，提高學生的素養(yǎng)，而且在活動中使相當多的學生重新認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的價值，從而建立起自信心和榮譽感。

2、校園文化與地域文化的融合鑄就的特色校園文化

大環(huán)境影響小環(huán)境，高校作為社會的一個獨特組成部分，自古以來素以文化殿堂著稱，高校的大學校園文化根植于地域文化之中，從其建設發(fā)展必然受到地域文化的熏陶。這種滲透和熏陶為大學校園文化打上了地域特色的烙印，使得大學校園文化帶有地域特色，尤其是在地方性本科院校中更為顯著。在校師生員工作為學校所在地域的居民，也自然會受到地域文化的熏陶，所以地域文化在潛移默化中影響他們的人生觀、世界觀、價值觀；另外，師生員工對所在地域產生親切感，由此也會吸取地域文化的養(yǎng)料，并進而成為地域文化的參與者、創(chuàng)造者、宣傳者。正是有了地域文化的涵養(yǎng)，使得大學校園文化能不斷跟隨時代前進的步伐，在繼承傳統(tǒng)與緊跟時代中踏著時代的脈搏，體現(xiàn)所處時代先進文化的基本特征，體現(xiàn)時代精神，又保持著自己獨有的特色。以牡丹江師范學院為例，該校坐落塞北小江南之稱的花園城市牡丹江西山腳下，是牡丹江市唯一一所師范本科院校，曾多次榮獲過國家、省市級各項獎勵。該校以渤海文化、書刻造型藝術、廉政建設、精品課程等作為主線，以多層次、多形式、豐富多彩的內容打造了特色校園文化，鑄就了特色校園文化精品。

3、特色校園文化建設存在的不足

特色校園文化建設在社會文化建設日益得到加強的大環(huán)境下不同程度地有了長足的進步，但不可否認，大學校園文化建設尚還存在著許多不足之處。

3.1校園文化建設制度不完善，對于宣傳、教育師生的行為規(guī)范不夠系統(tǒng)，沒有普及到廣大師生員工之中，文明言行進課堂活動較為匱乏，使學生缺乏了一定的文明禮貌規(guī)范。

3.2校園里環(huán)境建設問題有待進一步解決。校園里的有些商家為了店面盈利，到處粘貼宣傳單、掛條幅，使校園內的墻上，樹上，電線桿等設施顯得非常不美觀，影響了美麗的校園環(huán)境。

3.3相關部門校園文明意識淡漠，系統(tǒng)、規(guī)范的文化建設流于形式，校園內一些地方還雜草叢生，食堂邊、宿舍旁仍有臟亂現(xiàn)象。

4、加強特色校園文化建設的對策分析

其一，作為地方性高師本科院校，其校園文化的建設必須在校園物質文化、精神文化、制度文化、行為文化四個方面體現(xiàn)大學的學術性和地方文化特色性。其二，樹立“地方”的理念，開展文化服務地方的活動，更好地實現(xiàn)產、學、研相結合。充分利用校園內外資源搞好校園文化建設。例如2012年學校開展大學生暑期三下鄉(xiāng)活動中，全校各二級學院學生200多人分赴牡丹江各縣、鄉(xiāng)、村進行支教，在實踐調查中學生們當地的歷史文化及地方特色有了深刻了解；另外通過DV短片的形式將地方文明展現(xiàn)給大家，使文明言行和道德風尚得到廣泛推廣；還有通過計算機技能大賽、渤海樂舞的巡回演出、道德講堂、國學知識大賽、學校征文等形式傳播高校文化，并與地方特色結合起來，再將地方文化滲透到校園文化之中，充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，積極宣傳，使師生不斷受到文化熏陶，最終凝練成具有地域文化特色的校園文化。其三，充分發(fā)揮地方優(yōu)勢。充分利用地方企事業(yè)單位，建立大學生社會實踐基地，為學校服務，為學生成才服務，從而使學生能從社會實踐中培養(yǎng)對當地的文化認同感，培養(yǎng)自己的社會實踐能力。其四，注重培養(yǎng)文化建設人才隊伍，提高全校師生的文化素養(yǎng)。文化建設的根本是文化人才隊伍的建設，要建設一流的文化機構，需要一流的文化人才；另一方面，一流的文化機構、文化設施和良好的文化體制有利于吸引和培養(yǎng)文化人才；所以，二者是緊密相連，不可分割的。

5、結語

關于特色校園文化的研究涉及面很廣。作為地方性高師本科院校，要以地方為依托、扎根于地方經濟與生產發(fā)展；樹立以地方特有的文化底蘊為服務理念，學習和掌握服務地方、服務社會的特色專業(yè)和職業(yè)技能?？傊?，特色校園文化建設的發(fā)展是一項長期任務，我們要把握時代要求，不斷改革創(chuàng)新，推進學校的升級發(fā)展。

作者：楊凱工作單位：牡丹江師范學院