導(dǎo)語：學(xué)校體育對(duì)社會(huì)體育的影響一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1．通過社會(huì)群體體育活動(dòng)形式來引導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)和活動(dòng)的開展

1．1學(xué)校體育活動(dòng)的主體是學(xué)生，也是社會(huì)體育活動(dòng)中不可缺少的一部分，兩者的關(guān)系密不可分。如今隨著體育活動(dòng)的大力開展，項(xiàng)目豐富多彩，學(xué)校和社會(huì)間相互的體育交流也在不斷升溫，在這種形式下體育活動(dòng)的交流對(duì)于少部分城市地區(qū)學(xué)校已經(jīng)有了明確的態(tài)度和教學(xué)改革，但是大多數(shù)學(xué)校還處于體育活動(dòng)無組織、無意識(shí)、無教師正確引導(dǎo)的狀態(tài)，學(xué)校也是被動(dòng)、沒有明確目的、偶然地開展。

1．2學(xué)校體育課程教學(xué)已經(jīng)包含了大部分體育領(lǐng)域的知識(shí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握和對(duì)一些新知識(shí)的了解可以說終身夠用了，可是在社會(huì)上群體體育活動(dòng)是豐富多彩，項(xiàng)目也是數(shù)不勝數(shù)，像空竹、民間秧歌舞、腰鼓、集體舞蹈等等。學(xué)校里面的知識(shí)是無法了解和獲悉，只有學(xué)生通過別人說起或上網(wǎng)搜索才能知道一些基本的表象。

1．2．1由于為學(xué)校體育教學(xué)和課余活動(dòng)，以及活動(dòng)場館等等諸多方面的限制，我們是不能深入研究和挖掘這些東西。

1．2．2假如學(xué)校體育教學(xué)和體育活動(dòng)給與一種新的使命就是通過社會(huì)群體體育活動(dòng)形式來引導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)和活動(dòng)的開展的話，學(xué)生會(huì)更愿意去嘗試新的體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的新鮮知識(shí)，對(duì)體育領(lǐng)域中的知識(shí)也會(huì)更加深入。

1．3我們要倡導(dǎo)學(xué)校體育積極發(fā)揮它更大的社會(huì)作用、要在某些方面引導(dǎo)學(xué)校體育融入社會(huì)群眾體育、開展群眾化的體育鍛煉。引導(dǎo)是說對(duì)于某一個(gè)他所了解的項(xiàng)目要有一個(gè)基本熟練的掌握，不但在方法和形式上要新穎，更要在教學(xué)和活動(dòng)的內(nèi)容上結(jié)合實(shí)際豐富多彩、不斷創(chuàng)新和提高。這就要求學(xué)校體育教師共同努力完善和補(bǔ)充提高自身業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)在的學(xué)校體育課程所學(xué)的知識(shí)很多已經(jīng)融入到社會(huì)體育當(dāng)中來，但是我們要做的是把有引導(dǎo)能力的學(xué)生通過教師的培養(yǎng)和知識(shí)的細(xì)化，再通過某種方式制定一些相應(yīng)的策略和引導(dǎo)方法，就可以服務(wù)于大眾(根據(jù)引導(dǎo)對(duì)象的水平而定)，而有些特殊的項(xiàng)目就要首先教師自己掌握熟悉以及靈活運(yùn)用才能去引導(dǎo)別人。這種引導(dǎo)活動(dòng)可以在公園、社區(qū)、學(xué)校以及其他的運(yùn)動(dòng)場所來完成。當(dāng)然現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，這種引導(dǎo)只能是在自己參與體育鍛煉的時(shí)候去實(shí)施。另外也可以作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方法或者其他的形式去完成，這對(duì)學(xué)生本人的發(fā)展，學(xué)校和社會(huì)體育的發(fā)展都有很大的好處。

2．創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境是社會(huì)體育活動(dòng)的體現(xiàn)

2．1如今社會(huì)的發(fā)展越來越快，社會(huì)號(hào)召以創(chuàng)造和諧環(huán)境，健康生活為宗旨，增加城市鄰里之間的走動(dòng)和聚會(huì)。但隨著現(xiàn)在新型社區(qū)的不斷涌現(xiàn)并逐漸在城市里占據(jù)主導(dǎo)地位，這種社區(qū)關(guān)系也就發(fā)生了很大的變化，鄰里之間變得陌生，甚至見面招呼都沒有，更不要說參與社區(qū)組織的集體外出活動(dòng)。因此，鄰里關(guān)系的改變，生活品質(zhì)的提高，社區(qū)和諧穩(wěn)定的發(fā)展，是和社會(huì)體育活動(dòng)的開展緊密相連。而學(xué)校的體育教育功能也正在向這一方向趨同。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)已有47%的家庭和鄰里之間有過一起參加體育活動(dòng)的經(jīng)歷，幾乎大多數(shù)學(xué)生和家庭參與過社區(qū)里的體育活動(dòng)，并且主動(dòng)或者被動(dòng)地和陌生人一起交流過體育方面的各種知識(shí)，這種情況是無意識(shí)的，沒有通過正確的組織和引導(dǎo)，而是簡單的交流完成某項(xiàng)活動(dòng)而已。從調(diào)查中的個(gè)案看出，一般選擇了和鄰里經(jīng)?；蛘吲紶栠M(jìn)行體育鍛煉的人鄰里關(guān)系都很好，而鄰里關(guān)系很好的同學(xué)經(jīng)?；蛘吲紶栆黄饏⒓芋w育活動(dòng)高達(dá)89%。

2．2反之，選擇鄰里關(guān)系不好或者一般的同學(xué)沒有一起參加過體育活動(dòng)的高達(dá)71%。這就看出體育活動(dòng)的參與已經(jīng)影響到鄰里和社區(qū)關(guān)系，并且對(duì)部分家庭來說，這一方面還很欠缺。所以學(xué)校應(yīng)該有目的在教學(xué)和在校的體育活動(dòng)中很好有效的組織，去改變和干預(yù)這種關(guān)系。如果我們有意識(shí)地讓這些學(xué)生配合社區(qū)居委會(huì)在社區(qū)去引導(dǎo)組織一些體育活動(dòng)的話，那么改善這個(gè)家庭所在社區(qū)關(guān)系的時(shí)間會(huì)很短。同時(shí)隨著時(shí)間的推移社區(qū)的環(huán)境改變也會(huì)影響到周邊的社區(qū)，這樣就會(huì)產(chǎn)生好的一面，讓更多的家庭所在的社區(qū)加入到社會(huì)體育活動(dòng)中來，創(chuàng)造和諧的社會(huì)秩序。

2．3當(dāng)然具體到如何去組織，涉及到學(xué)校工作特殊性，形式應(yīng)該靈活多樣，可以是以社會(huì)實(shí)踐的方式完成，也可以通過其他方式去實(shí)施，這就需要更多的同仁來研究。

3．影響家庭關(guān)系從社會(huì)體育的調(diào)節(jié)價(jià)值開始

3．1家庭關(guān)系從古至今都是一個(gè)相當(dāng)難解決的問題，由家庭成員多、受教育文化程度不同等等諸多因素所構(gòu)成。我就學(xué)校體育這個(gè)方面來闡述幾點(diǎn)看法:調(diào)查表明，體育對(duì)改善家庭關(guān)系有作用或者有一定的作用的同學(xué)有95%，否定的同學(xué)只有5%。這表明體育活動(dòng)有很多學(xué)生和家人一起參與過，還有許多學(xué)生也認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該有必要或者視情況提醒家長要和學(xué)生一起參與運(yùn)動(dòng)。這就證明，體育活動(dòng)對(duì)家庭關(guān)系的重要性，也希望通過這種形式的活動(dòng)來改善家庭或者鄰里的關(guān)系。同時(shí)我們還看到學(xué)生家里至少有一人以上喜歡體育的占82%，這就讓我們更加肯定，家庭關(guān)系就是靠參加社會(huì)體育活動(dòng)來得到一定改善，只要積極主動(dòng)的去干預(yù)和引導(dǎo)他們，通過這種方式肯定是可行的。所以作為學(xué)校來說，有目的的樹立學(xué)生思想，灌輸給學(xué)生正確的方式方法，掌握和運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽主動(dòng)的去做這樣的事情，會(huì)起到很好的效果。另外，學(xué)校也可以從引導(dǎo)家庭教育這個(gè)角度出發(fā)，制定一些相關(guān)可行的計(jì)劃，通過各種途徑和掌握的方法，把這件有意義的事情實(shí)施下去。這不僅僅對(duì)家庭教育的一個(gè)補(bǔ)充，也是學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合的一個(gè)很好的橋梁，對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展和改善家庭關(guān)系使之更加有利于學(xué)生的發(fā)展有著很大的幫助。

3．2從個(gè)案的分析來看，8%的單親家庭有一種心理和性格的變化，單親家庭孩子性格的問題一目了然，使得家庭性的體育活動(dòng)很少，鄰里之間的體育交流也很少參與，關(guān)系也不太理想，這是一個(gè)非常另人擔(dān)憂的問題，而且這一類群體的話題受到社會(huì)各界的關(guān)注。學(xué)校和社會(huì)采取的方法很多。所以學(xué)校作為為社會(huì)輸出人才的地方，我們就體育教育單方面的角度來講盡可能的給這些學(xué)生多一些幫助，多一些愛護(hù)，培養(yǎng)他們，并且要針對(duì)性的做一些體育工作。首先體育習(xí)慣的培養(yǎng)要加強(qiáng)，讓這些學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，多讓他們參與學(xué)校組織的社團(tuán)和學(xué)校大型的團(tuán)體性的體育活動(dòng)，讓他們充分感覺到團(tuán)體的存在和他對(duì)團(tuán)體的重要性;同時(shí)也要讓這些學(xué)生通過在學(xué)校所學(xué)所參加的體育活動(dòng)和知識(shí)帶動(dòng)家長們一起參與社會(huì)活動(dòng)或者是學(xué)校組織的家庭性活動(dòng)。總之，通過主動(dòng)的引導(dǎo)和干預(yù)，盡量使這樣的家庭多參與包括體育活動(dòng)在內(nèi)的各種活動(dòng)，從而引導(dǎo)他們的性格健康向上的發(fā)展。

3．3除此之外對(duì)那些有問題或比較沉悶的單親家庭運(yùn)用這種調(diào)節(jié)方式更能發(fā)揮效果。體育活動(dòng)應(yīng)該是交流的一個(gè)很好的載體。通過家人在一起運(yùn)動(dòng)時(shí)，交流的方式會(huì)發(fā)生一定的改變，再加上共同的愛好，產(chǎn)生的變化是不可預(yù)測(cè)的，使得家庭所產(chǎn)生的矛盾也會(huì)得到緩解，過于沉悶的家庭也會(huì)煥發(fā)出新的生機(jī)。如果真能達(dá)到這種效果，或者起到一定的作用的話，那么和前面所說的一樣，學(xué)校有目的的樹立學(xué)生思想，灌輸給學(xué)生正確的方式方法，掌握和運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽主動(dòng)的去做這樣的事情，會(huì)起到很好的效果，也會(huì)使這種調(diào)節(jié)發(fā)揮出更好的作用。

4．結(jié)語

可以看出學(xué)校體育的發(fā)展和社會(huì)體育的發(fā)展是相輔相成的。學(xué)校體育促進(jìn)和引導(dǎo)一定范圍為的是社會(huì)體育的發(fā)展，進(jìn)而一些社會(huì)關(guān)系可以通過這種形式來影響和調(diào)節(jié)是切實(shí)可行的，這也促進(jìn)了學(xué)校體育的發(fā)展，對(duì)學(xué)校體育的教育也有很大的擴(kuò)充，使學(xué)校體育教育更加完善。并且這種關(guān)系促進(jìn)了家庭教育和社會(huì)教育，直接或者間接影響學(xué)校、家庭和社會(huì)，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有力的結(jié)合起來，為孩子健康全面的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，也使學(xué)校、家庭和社會(huì)得到了很大益處，這具有重要意義。

作者:李林朱 單位:無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院