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網(wǎng)絡信息安全教育提出的緊迫性

（一）2001年，筆者上小學四年級，如今大四在讀，11年過去了，作者還是沒有切身品嘗到立法及實施的碩果，老師在教我們PhotoShop的時候也沒告訴我們要保護好自己的網(wǎng)絡頭像，以免被惡意利用和歪曲。（二）網(wǎng)絡犯罪時有發(fā)生，打擊網(wǎng)絡犯罪有待加強嚴峻的網(wǎng)絡信息安全形勢告訴我們，保護網(wǎng)絡信息安全、打擊網(wǎng)絡犯罪刻不容緩。如今中國的網(wǎng)民已超美國，位居世界第一?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，黑客、計算機病毒等對計算機系統(tǒng)產(chǎn)生極大的安全威脅。前幾年的熊貓燒香病毒、近幾年的蠕蟲病毒等使很多用戶的計算機陷入癱瘓，有的部門受到黑客的攻擊，網(wǎng)頁數(shù)據(jù)被嚴重更改。這些網(wǎng)絡信息的不安全現(xiàn)象，一直伴隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，其破壞性十分巨大，嚴重擾亂了社會的正常秩序。（三）我國的網(wǎng)絡信息安全教育現(xiàn)狀令人擔憂世界各國歷來重視信息安全人才培養(yǎng)，紛紛出臺了各類教育項目，如美國政府在“信息系統(tǒng)保護國家計劃”中對各階層制定了信息安全教育項目——針對中小學生的“中小學拓廣項目”、針對本科生和研究生的“服務獎學金項目”。美國的這些信息安全教育項目表現(xiàn)出了很強的層次性和銜接性，同時更具備戰(zhàn)略性。在國內(nèi)，2000年武漢大學建立了全國首個信息安全本科專業(yè)，我國自此開始了信息安全本科生的培養(yǎng)。筆者認為，我國在基礎教育階段對信息安全教育的關注度不夠，而且教學、師資遠遠落后于西方。

網(wǎng)絡信息安全教育的具體方法和建議

（一）具體做法1.培養(yǎng)中學生的網(wǎng)絡信息安全的自我保護意識網(wǎng)絡是一個開放的空間，除了要做到自己不受到別人的攻擊，還要學會預防來自外界的攻擊。例如，教會中學生利用防火墻和殺毒軟件來防黃防毒。在網(wǎng)聊時注意保護自己的隱私，不要隨便把電話等其他信息告訴對方，更不能在沒有父母同意的情況下和網(wǎng)友見面。在網(wǎng)上申請服務時，涉及自己的一些真實情況，如地址、證件時一般不要輕易填寫。要保管好自己上網(wǎng)時的各種密碼，不要輕易告知別人，并時常更換。2.要合理利用網(wǎng)絡，學會判斷和自律中學時代是一個人身心成長的關鍵期，養(yǎng)成良好的學習及生活習慣至關重要。迷戀網(wǎng)絡世界擠占大量課余時間，甚至擠占正常的學習時間，不利于身體健康，更不利于學習。網(wǎng)上的信息浩瀚如海，大多是有益的，但也有不少是有害的。要讓中學生避開這些有害信息，一味地控制不見得可行，唯有讓中學生學會判斷才是最好的辦法。學會判斷僅僅是第一步，學生具有充分的自律能力才能避免有害信息的騷擾。自律能力的提高，主要靠自己，也有賴于老師和家長的提醒和監(jiān)督。（二）建議1.轉(zhuǎn)變觀念，提高認識中學生網(wǎng)絡信息安全教育能否納入整個教學工作并切實抓好，學校各級領導，尤其是相關領導的思想轉(zhuǎn)變是關鍵。只有深刻認識到中學生網(wǎng)絡信息教育的必要性和緊迫性，只有認識到中學生網(wǎng)絡信息教育內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性和方法的開拓創(chuàng)新，才能把日益迫切的、系統(tǒng)的信息安全教育同培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來，才能適應社會主義市場經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化發(fā)展的需要，日后為黨和國家培養(yǎng)全面的高素質(zhì)的合格人才。2.加強普法教育，重視人才培養(yǎng)把網(wǎng)絡信息安全領域已有的法律、法規(guī)等納入全面普法教育內(nèi)容認真學習，并注重學習的效果和質(zhì)量。結(jié)合網(wǎng)絡違法犯罪的案例進行宣傳教育，使中學生對網(wǎng)絡信息安全領域的法律法規(guī)做到知法、懂法、守法、護法。3.重視網(wǎng)絡倫理道德教育網(wǎng)絡對學生原有思想觀念的強烈沖擊。網(wǎng)絡將地球變成了一個“村落”，使得人們在網(wǎng)上交換信息的過程中超越了國家、地域間社會制度與意識形態(tài)的藩籬，尤其青少年學生，不得不承受來自不同文化背景、思想觀念、宗教信仰和生活方式等方面的巨大沖擊，這種沖擊甚至會破壞他們原有的價值取向。傳統(tǒng)的道德教育已經(jīng)難以幫助青少年有效應對這種跨文化的心靈震蕩，唯有網(wǎng)絡信息安全教育方能承擔起這一歷史新任務。除了法律，現(xiàn)實社會主要是依靠道德和輿論來約束人的行為。與之相對的是，網(wǎng)絡社會更強調(diào)人的“慎獨”，也就是道德自律，強調(diào)對自己行為負責的同時還必須對社會負責。換句話說，現(xiàn)實社會中的道德規(guī)范在網(wǎng)絡虛擬社會中并不適用，唯有上升到道德習慣和道德信念的層次，才能更有效地規(guī)范個體的網(wǎng)絡行為。4.教育制度規(guī)范化改變當前中學網(wǎng)絡信息教育的隨意性，把中學生網(wǎng)絡信息安全教育納入規(guī)范化、制度化的軌道是解決問題的關鍵。從領導、計劃、內(nèi)容、時間、教師和考評等方面都應制定詳盡的規(guī)章制度。這樣一來，中學生的網(wǎng)絡信息安全教育才能避免隨意性，避免走過場，走向規(guī)范化，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化，使中學生網(wǎng)絡信息安全教育切實落到實處，取得預期效果，提高到一個新的水平。5.健全網(wǎng)絡信息安全教育運行的長效機制建立健全中學生網(wǎng)絡信息安全教育運行機制，首先應建立學校中學生網(wǎng)絡信息安全教育領導機構(gòu)，負責對中學生的網(wǎng)絡信息安全教育，確定教育內(nèi)容，制定教育計劃，組織授課，考評教育效果等。其次是理順安全教育體制，把中學生網(wǎng)絡信息安全教育納入學校整個教學計劃，在學校教務處的指導下開展工作。第三是建立和完善保證中學生網(wǎng)絡信息安全教育健康運行的一系列制度。第四是明確中學生網(wǎng)絡信息安全教育的基本載體。主要是系統(tǒng)的課堂教育與各種講座及網(wǎng)絡信息安全教育活動相結(jié)合，從而保證中學生網(wǎng)絡信息安全教育全面得到落實。6.對中學生家長的建議對中學生網(wǎng)絡信息安全教育的任務不僅僅是學校的責任，家長亦有應盡的義務，現(xiàn)在很多家庭都配置計算機網(wǎng)絡，在中學生離?；丶液蟛豢杀苊獾貢褂镁W(wǎng)絡。在家長對中學生網(wǎng)絡信息安全教育和監(jiān)管上提出以下幾點具體的建議：（1）不要將電腦安裝在孩子的臥室，最好放在家中的明顯位置，例如書房、客廳。（2）適當控制孩子使用電腦的時間和方式。（3）經(jīng)常了解孩子的上網(wǎng)情況，共同討論網(wǎng)絡趣事。（4）在電腦上安裝禁止訪問不良網(wǎng)址的軟件。（5）非經(jīng)父母許可，不可與網(wǎng)上結(jié)識的陌生人會面。（6）告誡孩子遠離網(wǎng)上聊天室。（7）教育孩子不要輕易將個人信息在網(wǎng)上。（8）提倡與孩子一起上網(wǎng)，至少不要讓孩子關上房門單獨上網(wǎng)。

網(wǎng)絡是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，是現(xiàn)代生活不可分割的一部分，它與中學生的學習、生活息息相關。所以，我們要讓中學生樹立全面、辯證的網(wǎng)絡觀，明辨各類網(wǎng)絡信息，及時有效地保護自身的網(wǎng)絡信息，同時不侵害別人的網(wǎng)絡信息安全。保障與促進中學生的網(wǎng)絡信息安全的健康發(fā)展，需要將技術(shù)措施、法律手段與道德教育結(jié)合起來，應當體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思想，積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡化的發(fā)展中占據(jù)主動地位。

本文作者：馬文婷工作單位：陜西西安延安大學西安創(chuàng)新學院