導(dǎo)語：輔導(dǎo)員在思政教育合力中的價值一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育涉及面廣、難度大，需要多方面配合，形成合力。特別是面對多元經(jīng)濟(jì)并存，多種社會矛盾交織，多種思想文化大碰撞、大交流的現(xiàn)實，面對大學(xué)生的多種需要和千變?nèi)f化的環(huán)境影響，如何用一元化的主流意識形態(tài)引領(lǐng)大學(xué)生多樣化的價值需求，需要我們進(jìn)行大膽實踐和探索。合力中高校輔導(dǎo)員起到了重要橋梁的作用。［1］

一、輔導(dǎo)員思想政治管理在合力中的作用

輔導(dǎo)員的思想政治管理不是僅靠輔導(dǎo)員這個群體進(jìn)行的，需要把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來。第一，輔導(dǎo)員需要不斷學(xué)習(xí)、掌握思想政治教育理論知識，通過《形勢與政策》、《大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)》、《大學(xué)生心理教育》、《軍事理論》等課程給予大學(xué)生思想政治教育的理論講解。第二，在大學(xué)生中開展黨史教育，給予大學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上的正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生黨員干部，形成學(xué)生黨員管理網(wǎng)。第三，充分發(fā)揮共青團(tuán)先鋒作用，指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的主題團(tuán)日活動，創(chuàng)建社會實踐基地，通過寒暑假等學(xué)生課余時間開展各種志愿者活動和專業(yè)實踐、見習(xí)教育活動等。第四，利用網(wǎng)絡(luò)時代先進(jìn)媒體，通過QQ群、飛信、微博、人人網(wǎng)等當(dāng)下熱門網(wǎng)絡(luò)媒介潛移默化地對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育論壇（上海海洋大學(xué)創(chuàng)建的E班成為全國的典范，正在逐步推廣）。第五，定期開展家長代表大會，與家長們探討教育方式與合作機制，增強學(xué)校教育與家庭教育的粘合度。不定期通過電話、電郵、傳統(tǒng)信件等途徑向家長匯報學(xué)生情況，對思想不正的問題學(xué)生通過與家庭教育的互動加強教育，引導(dǎo)他們回歸正軌。第六，積極邀請社會知名教育學(xué)家（如：劉墉）、成功創(chuàng)業(yè)人士（如：俞敏洪）來校開座談會，探討國內(nèi)外高校教育實例，為大學(xué)生三觀（世界觀、人生觀、價值觀）的完善、日常學(xué)習(xí)、獨立思考、心理教育、職業(yè)指導(dǎo)等提供新思路。

二、輔導(dǎo)員專業(yè)知識傳播在合力中的作用

中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和同志在全國加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上的重要講話，深刻闡述了加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是全黨全社會共同的重大任務(wù)。為了響應(yīng)黨和政府的號召，順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，很多不是思想政治專業(yè)，但熱愛輔導(dǎo)員職業(yè)的有志青年也加入到輔導(dǎo)員隊伍中，這些有著各種不同專業(yè)背景的輔導(dǎo)員在工作中逐漸把自身專業(yè)與思想政治專業(yè)相結(jié)合，教育管理本專業(yè)學(xué)生時顯得得心應(yīng)手、游刃有余，這是因為他們在專業(yè)上能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，例如：可以帶領(lǐng)學(xué)生們創(chuàng)建校內(nèi)學(xué)習(xí)工作室，集合專業(yè)教師一起指導(dǎo)學(xué)生們參加各種專業(yè)大賽，把團(tuán)建工作和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，增強學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，激發(fā)學(xué)生充分利用課余時間，自主研究專業(yè)知識，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成用科研創(chuàng)新的態(tài)度學(xué)習(xí)本專業(yè)的好習(xí)慣。另外，對于一些特殊專業(yè)，輔導(dǎo)員專業(yè)知識傳播在合力中的作用顯得格外重要，例如：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，這個專業(yè)的學(xué)生較其他專業(yè)學(xué)生個性強，因為專業(yè)需求，他們常常習(xí)慣晚上做作業(yè)，白天睡懶覺；對自己感興趣的課會認(rèn)真聽講且深入思考，否則就趴在桌上睡覺或者干脆曠課；喜歡個性前衛(wèi)的衣著打扮；喜歡做一些讓人匪夷所思的事情……大部分老師對此都很反感，然而硬碰硬的批評只會讓這些特殊專業(yè)的學(xué)生更叛逆，此時，相同專業(yè)背景的輔導(dǎo)員會以身說教，和這些學(xué)生交心談?wù)?。藝術(shù)是一門綜合性學(xué)科，不能僅停留在片面的專業(yè)學(xué)習(xí)上，要博覽群書，鉆研自己的專業(yè)方向……從專業(yè)角度解讀學(xué)生們對未來事業(yè)、生活、人生目標(biāo)、個人價值等方面的憧憬，學(xué)生們在這樣平和、充滿學(xué)術(shù)探討的談話中，會把輔導(dǎo)員當(dāng)成朋友，在潛移默化中“改邪歸正”。

三、輔導(dǎo)員科研能力在合力中的作用

輔導(dǎo)員的科研能力基于以下四方面：第一，扎實的馬克思主義理論知識，這可促使輔導(dǎo)員運用馬克思主義的立場、觀點、方法，對高校師生的思想行為規(guī)律和高校思政工作規(guī)律作分析、研究和探索。第二，掌握大學(xué)生思想政治教育的專業(yè)知識，主要是大學(xué)生思想政治教育的基本理論知識、方法論知識和工作業(yè)務(wù)方面的知識，掌握好這方面的知識，是搞好大學(xué)生思想政治教育工作的重要條件。第三，具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識，輔導(dǎo)員要學(xué)貫中西，功底深厚，掌握與思想政治工作相關(guān)的知識，如：教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)、邏輯學(xué)、民族學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及計算機知識等，所有的知識不可能樣樣精通，但要盡量了解和掌握，知識面越廣，對不同專業(yè)學(xué)生的了解就越深入，才能和學(xué)生們有較多的共同語言，易于溝通，能夠有效地把思想政治工作和專業(yè)教學(xué)、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來。第四，具備較強的創(chuàng)新能力，輔導(dǎo)員在工作中要與時俱進(jìn)，結(jié)合不同時代背景的學(xué)生特點，敢于打破常規(guī)，積極探索新路子，創(chuàng)造新的教育、教學(xué)方法，力求在工作中有新發(fā)現(xiàn)、新見解、新創(chuàng)造、新突破、新特色。［2］輔導(dǎo)員不僅要主動研究和解決現(xiàn)階段高校思政工作中的新問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，積極探索社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下高校思政工作的新機制、新途徑和新方法，而且要帶領(lǐng)學(xué)生開展各項科研工作，如：大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生科技大賽、大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計大賽等，切實培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的新時代大學(xué)生。

四、輔導(dǎo)員實踐服務(wù)社會的能力在合力中的作用

輔導(dǎo)員組織和引導(dǎo)大學(xué)生積極參加社會實踐、服務(wù)社會，是高校教育合力形成的一條十分重要的有效途徑。輔導(dǎo)員既要對大學(xué)生們進(jìn)行系統(tǒng)的社會主義思想理論教育，又要積極組織和引導(dǎo)他們把豐富多彩的校園文化活動和社會實踐相結(jié)合。第一，促使大學(xué)生們在實踐中加深對社會主義思想理論的理解，并逐步把它轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的思想觀念和信念。例如：筆者帶領(lǐng)動畫專業(yè)學(xué)生去社區(qū)開展建黨九十周年墻體彩繪黨日活動，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特長，引導(dǎo)他們在實踐中感受黨的光輝歷程，此次活動不僅得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評，學(xué)生們也受益匪淺。第二，大學(xué)生們的在校學(xué)習(xí)基本以書本知識為主，急需到社會實踐中檢驗、鍛煉，在實踐過程中接受社會各界的指導(dǎo)與幫助，結(jié)合自己的專業(yè)知識，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的與市場接軌的專業(yè)知識，［3］例如：2010年南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院與江蘇網(wǎng)路神電子商務(wù)技術(shù)有限公司進(jìn)行校企合作，網(wǎng)路神公司成立了“南京藝術(shù)學(xué)院校外就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地”，傳媒學(xué)院則設(shè)立了“網(wǎng)路神優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎學(xué)金”。第三，在實踐過程中，大學(xué)生們在受教育的同時不能忘記服務(wù)社會，感恩社會，要為社會作貢獻(xiàn)，在接受社會各界幫助的同時，應(yīng)為相應(yīng)的物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)作貢獻(xiàn)，例如：在中國2010年上海世博會的準(zhǔn)備、申辦和規(guī)劃建設(shè)過程中，同濟(jì)大學(xué)算得上是參與最早、最廣、最深的高校。上海市政協(xié)副主席、2010年上海世博會執(zhí)委會副主任周漢民曾這樣評價：“世界上沒有一所大學(xué)，能夠勝過同濟(jì)大學(xué)對世博已經(jīng)作出并將繼續(xù)作出的貢獻(xiàn)?！痹谑啦﹫@區(qū)5.28平方公里的土地上，猶如珍珠落玉盤，處處印刻著同濟(jì)的痕跡，而這所百年名校也用自己的行動向人們詮釋著大學(xué)的使命與責(zé)任。