導(dǎo)語(yǔ)：中醫(yī)藥院校思想政治論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1社會(huì)管理創(chuàng)新視野下中醫(yī)藥院校思想政治工作模式研究的意義

1.1加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的需要社會(huì)管理可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是剛性管理，一類(lèi)是柔性管理。社會(huì)管理，說(shuō)到底是對(duì)人的管理和服務(wù)，是做群眾工作。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，僅靠剛性管理難以化解社會(huì)矛盾、實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理的目的，在特殊時(shí)期甚至有可能激化社會(huì)矛盾，影響社會(huì)和諧。科學(xué)化的思想政治工作模式則能夠更準(zhǔn)確地把握群眾的思想狀況和發(fā)展趨勢(shì)，是柔性管理方式的最重要組成部分?？茖W(xué)化的思想政治工作模式作為一種最重要的社會(huì)管理形式，以準(zhǔn)確把握國(guó)家路線、方針、政策、社會(huì)道德規(guī)范和輿論導(dǎo)向?yàn)榍疤幔軌虮ＷC社會(huì)管理措施的施行始終符合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)管理體系的總體目標(biāo)。

1.2構(gòu)建和諧校園的必然要求和諧校園要靠和諧的教育來(lái)建設(shè)，和諧的教育理應(yīng)把思想政治工作放在首位。思想政治工作應(yīng)把教育者置于客觀環(huán)境中，在受教育者所依賴(lài)的學(xué)校、社會(huì)和家庭3大外部環(huán)境上形成合力，為師生創(chuàng)造一個(gè)公平公正、互信互愛(ài)、諒解與寬容的和諧校園，激發(fā)師生追求正義，探索真知。在這個(gè)深刻變化的時(shí)代，高校師生承受的工作、學(xué)習(xí)、生活、心理、就業(yè)等方面的壓力不斷增加，極易出現(xiàn)不和諧的情況，這就要求我們?cè)诶^續(xù)推進(jìn)改革發(fā)展的同時(shí)，加強(qiáng)思想政治工作，化解各種矛盾，確保高校乃至社會(huì)的穩(wěn)定和諧。在明確提出加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、建設(shè)和諧社會(huì)的新情況下，將高校思想政治工作新模式的構(gòu)建納入其視野，建設(shè)和諧校園，也是順理成章的事。

1.3提高思想政治工作科學(xué)化水平的需要用和諧的方法培養(yǎng)人、培養(yǎng)和諧的人，是當(dāng)前思想政治工作的觀念創(chuàng)新。應(yīng)當(dāng)看到，我們既往的思想政治工作缺乏“和諧”的品質(zhì)。在觀念上，缺乏民主，忽視個(gè)性。在方法上，以灌輸為主，訓(xùn)誡為主，批評(píng)為主。多年來(lái)，高校的思想政治工作的一個(gè)誤區(qū)就在于把學(xué)生當(dāng)成被動(dòng)的接受者，以說(shuō)教式的課堂教學(xué)作為智育教育的支撐點(diǎn)，難免帶來(lái)了思想、文化、社會(huì)等領(lǐng)域的不和諧。缺乏“和諧”的思想政治工作模式在特定的時(shí)代、條件下也能有效，當(dāng)然，其效也難以牢固、長(zhǎng)久。但是，在現(xiàn)代社會(huì)條件下，面對(duì)已經(jīng)“覺(jué)醒”的人們，既往的缺乏“和諧”品質(zhì)的思想政治工作模式就難以為繼了。因此，積極構(gòu)建以“和諧”為基本理念和價(jià)值取向的新的思想政治工作模式、提高思想政治工作科學(xué)化水平已迫在眉睫。

2創(chuàng)新社會(huì)管理對(duì)中醫(yī)藥院校思想政治工作的要求

社會(huì)管理創(chuàng)新與思想政治工作在多方面具有內(nèi)在聯(lián)系性。一方面，現(xiàn)實(shí)的人是思想政治工作和社會(huì)管理的邏輯起點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)歸宿。社會(huì)管理的主體與對(duì)象都是人，社會(huì)管理的有效運(yùn)行需要通過(guò)有思想、有情感的人才能起作用，社會(huì)管理創(chuàng)新對(duì)“人”提出了更高的要求。而培養(yǎng)人和塑造人是思想政治工作的基本職能，因此也可以說(shuō)社會(huì)管理創(chuàng)新對(duì)思想政治工作提出了更高的要求。另一方面，思想政治工作本身就是一種柔性社會(huì)管理方式，能夠通過(guò)非強(qiáng)制性的溝通和引導(dǎo)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地達(dá)到社會(huì)管理的目的，這很好地彌補(bǔ)了以法律、制度為主的剛性管理方式的不足。社會(huì)管理創(chuàng)新和思想政治工作的這種內(nèi)在聯(lián)系性，為中醫(yī)藥院校思想政治工作適用社會(huì)管理理論提供了現(xiàn)實(shí)可能。社會(huì)管理創(chuàng)新中的管理理念、管理機(jī)制、管理方法等對(duì)于中醫(yī)藥院校思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展具有非常重要的借鑒作用。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，思想政治工作理當(dāng)為之吶喊，為之導(dǎo)向，為之保駕護(hù)航。因此，思想政治理論工作者和實(shí)踐工作者，都必須認(rèn)真研究思想政治工作如何為創(chuàng)新社會(huì)管理和實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧服務(wù)問(wèn)題。中醫(yī)藥院校思想政治工作作為社會(huì)工作的一個(gè)重要組成部分，其自身在發(fā)展過(guò)程中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣具有創(chuàng)新和完善工作模式的要求和任務(wù)。按照中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新的要求來(lái)推動(dòng)中醫(yī)藥院校思想政治工作模式的創(chuàng)新，對(duì)積極回應(yīng)師生員工訴求、滿足師生員工需求、更好地促進(jìn)校園的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。

2.1創(chuàng)新社會(huì)管理需要思想政治工作進(jìn)一步創(chuàng)建與之適應(yīng)的目標(biāo)體系

加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)造力量的源泉，中醫(yī)藥院校思想政治工作現(xiàn)階段的教育目標(biāo)應(yīng)與和諧社會(huì)管理的目標(biāo)配套。在當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，高校應(yīng)當(dāng)把服務(wù)和諧社會(huì)、和諧管理作為思想政治工作的一個(gè)重要目標(biāo)，將其納入思想政治工作的總體規(guī)劃，深入開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀教育和和諧社會(huì)管理教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思想觀念，促進(jìn)師生全面和諧發(fā)展，從而成為建設(shè)和諧社會(huì)、推動(dòng)和諧社會(huì)管理的新力量。

2.2創(chuàng)新社會(huì)管理要求必須牢固樹(shù)立以人為本的思想政治工作理念

在思想政治工作中，以人為本就是以師生為根本，尊重、了解、理解師生，從師生的思想品德?tīng)顩r、性格、特點(diǎn)出發(fā)，努力激發(fā)、調(diào)動(dòng)師生接受思想政治工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)體現(xiàn)出師生的主體地位并發(fā)揮出其主體作用，既讓師生接受、掌握社會(huì)規(guī)范，又保護(hù)、培養(yǎng)其個(gè)性，讓師生的思想政治品德和心理都得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，讓師生親身感受、體驗(yàn)以人為本，增強(qiáng)師生的以人為本意識(shí)，牢固樹(shù)立以人為本觀念，以在社會(huì)管理的方方面面的工作中更好地踐行以人為本原則。

2.3創(chuàng)新社會(huì)管理要求必須堅(jiān)持解決師生的思想問(wèn)題與自身實(shí)際問(wèn)題解決相結(jié)合

師生的思想政治問(wèn)題往往因?qū)嶋H問(wèn)題產(chǎn)生，因此解決師生的實(shí)際問(wèn)題實(shí)際就是開(kāi)展思想政治工作的過(guò)程。要抓住結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從師生關(guān)心的事情入手，將教育內(nèi)容滲透到為師生辦好事、辦實(shí)事之中，構(gòu)建思想政治工作的有效載體，寓教育于各項(xiàng)主題活動(dòng)之中。要深入基層，深入班級(jí)、宿舍調(diào)查研究，切實(shí)解決師生的實(shí)際問(wèn)題，凡是涉及師生切身利益和實(shí)際困難的事情，都要盡心盡力地辦好，把思想政治工作做深做細(xì)做實(shí)。

3社會(huì)管理創(chuàng)新視野下中醫(yī)藥院校思想政治工作模式的構(gòu)建與實(shí)施

師生的思想問(wèn)題，是社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等問(wèn)題的綜合反映，涉及到社會(huì)的各個(gè)方面。因此，思想政治工作的因素不論是直接的還是間接的，都具有無(wú)法估量的不可全部控制的廣泛性和社會(huì)性，思想政治工作必須打總體戰(zhàn)，各方面相互配合，各守其責(zé)，齊抓共管，形成合力；必須通過(guò)多種渠道，運(yùn)用多種手段，調(diào)動(dòng)和組織一切教育力量，建立健全全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的和諧模式，形成共同關(guān)心支持師生思想政治工作的強(qiáng)大合力。思想是行為的先導(dǎo)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必需和諧的理念、意識(shí)，即構(gòu)建社會(huì)主義和諧必需和諧的思想政治工作?！拔覀兲幵谝粋€(gè)孕育著的時(shí)代，它不僅帶來(lái)前所未有的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而且也是誕生一種新認(rèn)知圖像的熔爐?！痹谏鐣?huì)管理創(chuàng)新視野下，我們必須建立整體論的新認(rèn)知圖景。而這個(gè)新的認(rèn)知圖景需要人類(lèi)自覺(jué)地努力，思想政治工作和諧模式構(gòu)建也正是在建立一種新的思想政治工作認(rèn)知圖景。

3.1思想政治工作和諧模式的內(nèi)涵

所謂模式，就是依據(jù)一定的理論基礎(chǔ)表征活動(dòng)和過(guò)程的一種模型或形式。一種模式蘊(yùn)含著一定的理論傾向，代表某種活動(dòng)結(jié)構(gòu)或活動(dòng)的范型。而和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是一種日久彌新的思想。我們所構(gòu)建的思想政治工作和諧模式就是在和諧理念下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想政治工作，遵循思想政治工作規(guī)律和師生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”的思想，為達(dá)成一定的教育目標(biāo)而構(gòu)建的較穩(wěn)定的工作結(jié)構(gòu)或程序，具有權(quán)威性、實(shí)踐應(yīng)用性的穩(wěn)定范式。思想政治工作和諧模式是以“和諧”為基本理念和價(jià)值取向的新的形態(tài)的思想政治工作，它與既往的思想政治工作有重大的區(qū)別。思想政治工作是一古老的社會(huì)現(xiàn)象，是自階級(jí)產(chǎn)生以后各個(gè)社會(huì)所重視的社會(huì)活動(dòng)。但是，在不同的社會(huì)制度下，在同一社會(huì)的不同發(fā)展階段或面對(duì)不同的戰(zhàn)略任務(wù)下，思想政治工作的形態(tài)是不同的。概括既往的思想政治工作，我們把它們分為這么3種形態(tài)：強(qiáng)制的思想政治工作、人性化的思想政治工作、簡(jiǎn)單化的思想政治工作。強(qiáng)制的思想政治工作。我們把資本主義社會(huì)制度建立以前的思想政治工作統(tǒng)稱(chēng)為強(qiáng)制的思想政治工作。說(shuō)它為強(qiáng)制的思想政治工作即指它是在強(qiáng)力控制下的、貫徹權(quán)力意志；沒(méi)有對(duì)受教育者的理解、關(guān)懷和人格尊重，把受教育者完全當(dāng)作被動(dòng)的客體，強(qiáng)迫其接受教育。人性化的思想政治工作。人性化的思想政治工作主要是指當(dāng)代資本主義社會(huì)的思想政治工作。人性化的思想政治工作是指突出和強(qiáng)調(diào)人的本性與尊嚴(yán)，依照人的思想品德形成發(fā)展的特點(diǎn)而實(shí)施的思想政治工作。簡(jiǎn)單化的思想政治工作。簡(jiǎn)單化的思想政治工作是對(duì)我們黨既往的和我國(guó)現(xiàn)實(shí)的思想政治工作的基本概括。簡(jiǎn)單化的思想政治工作的突出特點(diǎn)是：以社會(huì)為本位，不考慮或很少考慮個(gè)人的需要與發(fā)展；以政治或人為的政治教育為基本內(nèi)容，不進(jìn)行或很少進(jìn)行品德教育；以教育者為中心，受教育者處于被支配的被動(dòng)地位。我們黨現(xiàn)在提出了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，促使著我們的思想政治工作應(yīng)該有重大的變化———展現(xiàn)出新的形態(tài)。我們所提出的思想政治工作和諧模式就是思想政治工作的新形態(tài)，就是適應(yīng)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，與優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)相適應(yīng)的、有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的新的形態(tài)的思想政治工作。它堅(jiān)持“和諧”理念、民主意識(shí)、主體性觀念；以“和諧”為主題、為原則；在教育的機(jī)制、模式、方法、藝術(shù)、載體、評(píng)價(jià)上，都貫穿、體現(xiàn)、滲透著和諧的思想、意念、情感。即思想政治工作和諧模式以和諧為主旨、為統(tǒng)領(lǐng)、為主導(dǎo)。思想政治工作和諧模式所展現(xiàn)的是：和諧的思想；融洽的關(guān)系；和藹的氣氛；真摯的情感；自然的流露；坦誠(chéng)的交流；自覺(jué)的內(nèi)化；積極的行動(dòng)。所以，思想政治工作和諧模式是“斗爭(zhēng)”、簡(jiǎn)單、生硬、粗暴、訓(xùn)誡、壓抑、強(qiáng)制思想政治工作的否定，它注重和諧思想的教育；注重受教育者的主體地位；注重激發(fā)、調(diào)動(dòng)受教育者的積極性、主動(dòng)性；注重教育者和受教育者思想、情感的碰撞與交流；注重教育內(nèi)容、教育方式、教育方法、教育環(huán)境等的協(xié)調(diào)一致。正因?yàn)檫@樣，思想政治工作和諧模式是教育對(duì)象易于、樂(lè)于接受的思想政治工作，也會(huì)是具有良好的教育實(shí)效的思想政治工作。

3.2思想政治工作和諧模式的構(gòu)建

我們認(rèn)為，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是思想政治工作和諧模式的根本價(jià)值，以人為本是思想政治工作和諧模式的基本原則，同時(shí)，思想政治工作和諧模式還必須堅(jiān)持主體性原則、民主性原則、啟發(fā)性原則、疏導(dǎo)性原則、個(gè)性化原則、實(shí)效性原則等。鑒于此，我們認(rèn)為，思想政治工作和諧模式的機(jī)制和范型應(yīng)為文化型、服務(wù)型、關(guān)懷型、疏導(dǎo)型、參與型“五位一體”。文化型思想政治工作就是文化性在思想政治工作的基本構(gòu)成要素中得到充分彰顯，思想政治工作以文化的魅力增強(qiáng)吸引力與說(shuō)服力、以文化的品質(zhì)提高感染性和實(shí)效性的工作形式。構(gòu)建文化型思想政治工作，需要以文“化”人教育理念的指導(dǎo)，需要思想政治工作者的人格具有文化魅力、思想政治工作的內(nèi)容具有文化品位、思想政治工作的方式具有文化特征。服務(wù)型思想政治工作就是要堅(jiān)持以師生為主體、以服務(wù)師生為工作目標(biāo)、以完善服務(wù)體系和構(gòu)建服務(wù)平臺(tái)為基礎(chǔ)、以提高服務(wù)能力和服務(wù)水平為重點(diǎn)、以規(guī)范健全服務(wù)制度為保障，通過(guò)建立健全科學(xué)的服務(wù)體系、規(guī)范的服務(wù)制度、高效的服務(wù)方式、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)隊(duì)伍，促進(jìn)思想政治工作中教育、管理、服務(wù)的有機(jī)結(jié)合與和諧發(fā)展，以培養(yǎng)造就身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)隊(duì)伍。關(guān)懷型思想政治工作就是充分尊重和落實(shí)師生的主體地位，切實(shí)從政治上關(guān)懷、精神上激勵(lì)、工作上扶持，生活上關(guān)心，建立健全責(zé)任明確、措施有效、制度完善、保障有力的師生關(guān)懷機(jī)制，形成教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)“四位一體”的格局。使廣大師生權(quán)利得到切實(shí)保障，充分感受到組織的關(guān)懷和溫暖，更加堅(jiān)定理想信念，更好地發(fā)揮作用，從而為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定扎實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。疏導(dǎo)型思想政治工作就是在傳承思想政治工作的基礎(chǔ)上，引入心理疏導(dǎo)機(jī)制，通過(guò)有效的溝通疏導(dǎo)交流平臺(tái)，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，了解師生需求，有的放矢地開(kāi)展思想工作，達(dá)到思想統(tǒng)一、執(zhí)行有力的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?；娟P(guān)系從利益和諧向心靈和諧的升華。為確保疏導(dǎo)型思想政治工作取得實(shí)效，必需建立目標(biāo)主導(dǎo)機(jī)制、政策輔導(dǎo)機(jī)制、輿論引導(dǎo)機(jī)制、典型倡導(dǎo)機(jī)制和心理開(kāi)導(dǎo)機(jī)制。參與型思想政治工作就是推進(jìn)民主建設(shè)，通過(guò)鼓勵(lì)師生參與、服務(wù)師生參與、激勵(lì)師生參與，實(shí)現(xiàn)“在教育過(guò)程中，把選擇的機(jī)會(huì)盡量交給師生自己”“，給師生提供‘自學(xué)的機(jī)會(huì)、表達(dá)的機(jī)會(huì)、創(chuàng)作的機(jī)會(huì)’，讓師生在參與活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人”，最大限度地發(fā)揮師生的積極主動(dòng)性與創(chuàng)造性，最終實(shí)現(xiàn)師生教育管理的目的。同時(shí)充分利用各種實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，組織和引導(dǎo)師生積極參與社會(huì)管理實(shí)踐活動(dòng)，并使師生在實(shí)踐中提升社會(huì)適應(yīng)性，提升社會(huì)管理的能力和水平，逐步實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)化。對(duì)社會(huì)管理創(chuàng)新視野下中醫(yī)藥院校思想政治工作模式的研究是時(shí)代賦予我們的使命。作為思想政治教育工作者，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、積極創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)教師和學(xué)生的主體性，不斷加強(qiáng)和推進(jìn)思想政治工作和諧模式的構(gòu)建，同時(shí)提升自身的品德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高思想政治教育工作的效果，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成這一歷史使命，最大限度地激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造力，消除不和諧的因素，以師生群體的思想健康、政治穩(wěn)定、全面發(fā)展引導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的美好愿望。

作者:陳烈榮單位:浙江中醫(yī)藥大學(xué)