導(dǎo)語(yǔ)：高校校辦企業(yè)內(nèi)部控制制度研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的轉(zhuǎn)變，全國(guó)各大高校也邁上了創(chuàng)辦企業(yè)的道路，近十年來(lái)是我國(guó)高校校辦企業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，企業(yè)數(shù)目迅速增加，企業(yè)效率也不斷提高。但是隨著高校校辦企業(yè)的快速發(fā)展，校辦企業(yè)的一些問(wèn)題也暴露了出來(lái)，其中最為重要的就是高校校辦企業(yè)的內(nèi)部控制問(wèn)題，如何正確對(duì)待高校校辦企業(yè)內(nèi)部控制這一問(wèn)題成為解決高校校辦企業(yè)發(fā)展阻礙問(wèn)題的關(guān)鍵。

關(guān)鍵字：高校校辦企業(yè);內(nèi)部控制;存在問(wèn)題;解決方案

我國(guó)目前高校校辦企業(yè)基本聚集在研究型大學(xué)，在這種高校，科研實(shí)力比較強(qiáng)，科研成果較多，具有較大的優(yōu)勢(shì)，并且，科技企業(yè)是高校校辦企業(yè)的主體。到2014年，一大批高?？萍计髽I(yè)已經(jīng)成為海內(nèi)外知名企業(yè)，在社會(huì)享有較高的聲譽(yù)，從各種調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，科技企業(yè)在我們國(guó)家高校校辦企業(yè)中占有相當(dāng)大的位置，其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也比較明顯。從我國(guó)校辦企業(yè)的地位來(lái)看，加強(qiáng)校辦企業(yè)的管理是非常必要的。

一、高校校辦企業(yè)的現(xiàn)狀

（一）高校校辦企業(yè)的發(fā)展歷程

我國(guó)高校校辦企業(yè)的發(fā)展歷程主要可以分為四個(gè)階段，第一階段就是萌芽階段，基本上從20世紀(jì)50年代到20世紀(jì)80年代，在這一階段校辦企業(yè)大多是非獨(dú)立核算事業(yè)單位；第二階段屬于發(fā)展階段，位于20世紀(jì)80年代到20世紀(jì)90年代，在這一階段，校辦企業(yè)發(fā)生較大改變，開(kāi)始轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍夹推髽I(yè)；第三階段屬于擴(kuò)張階段，位于20世紀(jì)90年代到21世紀(jì)初，在這一階段，由于國(guó)家政策的鼓勵(lì)，很多校辦企業(yè)開(kāi)始快速發(fā)展并開(kāi)始擴(kuò)張自己的產(chǎn)業(yè)，發(fā)展一片大好；第四階段就是21世紀(jì)初到現(xiàn)在，這一階段屬于規(guī)范化階段，隨著時(shí)間的積累，高校校辦企業(yè)逐步邁上正軌，現(xiàn)在高校校辦企業(yè)逐步向產(chǎn)業(yè)化，正規(guī)化，科技化邁進(jìn)，科技企業(yè)逐步占據(jù)主體地位。

（二）高校校辦企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)

高校校辦企業(yè)是以高校投資為主體的企業(yè)，企業(yè)核心人員由學(xué)校委派，其他工作人員主要面向社會(huì)進(jìn)行招聘。校辦企業(yè)主要包括三個(gè)方面的職能，第一，使資本保值升值；第二，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)教學(xué)的任務(wù)；第三，面向市場(chǎng)，搞好管理。對(duì)于高校校辦企業(yè)的特點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)：（1）規(guī)律性。由于高校校辦企業(yè)是學(xué)校的附屬單位，所以在其發(fā)展上必須按照教育規(guī)律辦事。（2）科技性。高校校辦企業(yè)主要以高科技為主要研究方向，科技含量較高，具有較強(qiáng)的科技性。（3）非盈利性。高校校辦企業(yè)都不是單純的以盈利為目的，都是為了配合教育發(fā)展的需要，堅(jiān)持事企分開(kāi)。

二、高校校辦企業(yè)內(nèi)部控制存在的問(wèn)題及原因

（一）內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施不完善

首先，我國(guó)的高校校辦企業(yè)創(chuàng)辦以來(lái)已有50~60年的歷史，誕生于建國(guó)初期，由于初步建立時(shí)期基礎(chǔ)條件差，內(nèi)部控制環(huán)境薄弱，受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，校辦企業(yè)發(fā)展模式單一，管理機(jī)制不完善；其次，高校校辦企業(yè)直接受制于各大高校，企業(yè)不能充分發(fā)揮自身靈活性的特點(diǎn)，導(dǎo)致權(quán)責(zé)分配失調(diào)，并且高層管理人員大多是由專業(yè)性高學(xué)歷的教授擔(dān)任，年齡大，知識(shí)老化，不能充分發(fā)揮現(xiàn)代企業(yè)的管理作用；還有，底層員工學(xué)歷低，工資待遇一般，又缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致員工工作積極性低，工作效率不高，產(chǎn)出有限。以上幾點(diǎn)是高校校辦企業(yè)內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施方面的問(wèn)題，抑制了高校校辦企業(yè)的發(fā)展速度，削弱了同其他企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制不完善

一個(gè)企業(yè)要想建立有效的內(nèi)部控制，必須建立相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制作為保證企業(yè)內(nèi)部控制的重要環(huán)節(jié)，在這方面具有不可替代的作用。高校校辦企業(yè)由于以學(xué)校作為后盾，所以企業(yè)本身所做的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制并不完善，高校校辦企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制不完善主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）對(duì)突發(fā)情況防范、認(rèn)識(shí)不足。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)是不會(huì)在任何一個(gè)細(xì)節(jié)上犯錯(cuò)，這一點(diǎn)正是高校校辦企業(yè)的缺點(diǎn)，由于長(zhǎng)時(shí)間處于學(xué)校，很多因素考慮不周，導(dǎo)致企業(yè)處于危險(xiǎn)地位。（2）內(nèi)部管理失控導(dǎo)致成本上升。管理抑制都是高校校辦企業(yè)的弱勢(shì)，高層管理不到位，底層員工工作積極性不夠，這就導(dǎo)致工作效率的低下，產(chǎn)出與投入不成比例，企業(yè)利潤(rùn)較低。（3）質(zhì)量監(jiān)管不到位導(dǎo)致返廠率高。產(chǎn)品制作過(guò)程中監(jiān)管力度低，產(chǎn)品作廢返廠率高，不僅浪費(fèi)原料，還浪費(fèi)了時(shí)間。由于種種原因，導(dǎo)致高校校辦企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不到位，大大降低了高校校辦企業(yè)的實(shí)力。

（三）企業(yè)內(nèi)部信息流通不暢

企業(yè)生產(chǎn)需要一個(gè)可以整體操控的部門來(lái)把所有環(huán)節(jié)串在一起，保證所有部門之間的信息流通，交流順暢，只有這樣才能提高企業(yè)的工作效率。我國(guó)的高校校辦企業(yè)在這一點(diǎn)做的很不到位，企業(yè)各部門相對(duì)獨(dú)立，各自為政，彼此信息相互孤立，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，很多政策、任務(wù)都不能得到很好的落實(shí)，內(nèi)部人員彼此也不了解，凝聚力差，不和諧的企業(yè)文化氛圍直接影響每一位員工，導(dǎo)致他們工作不積極，不利于校辦企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。

（四）內(nèi)控監(jiān)督不到位

在高校校辦企業(yè)的內(nèi)部控制中，監(jiān)督部門是必不可少的，但是在我國(guó)的高校校辦企業(yè)中，內(nèi)部控制監(jiān)督存在較大的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）員工思想認(rèn)識(shí)不到位，制度建設(shè)和執(zhí)行存在偏差。這主要成因是企業(yè)對(duì)員工缺少相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)，少數(shù)的員工在人生觀、道德觀、價(jià)值觀上出現(xiàn)了偏差，一定程度上損害了他人和集體的利益。（2）員工法律意識(shí)淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)。有一些部門，尤其是財(cái)務(wù)部門，很多員工忽視工作制度，很多操作行為不具有規(guī)范性，時(shí)常還會(huì)出現(xiàn)工作失職的情況，輕則造成經(jīng)濟(jì)損失，重則擔(dān)負(fù)法律責(zé)任，這主要就是員工法律意識(shí)和責(zé)任心不夠所引起的。（3）檢查監(jiān)督執(zhí)行受挫，獎(jiǎng)懲制度不完善。一個(gè)優(yōu)秀的管理層是賞罰分明的，但是在高校校辦企業(yè)中這一點(diǎn)是不到位的，沒(méi)有形成一套完備的獎(jiǎng)懲系統(tǒng)，這就導(dǎo)致監(jiān)督系統(tǒng)很難執(zhí)行。綜合以上幾點(diǎn)，對(duì)高校校辦企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部控制監(jiān)督非常有必要。

三、高校校辦企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部控制的對(duì)策

（一）加強(qiáng)教育，提高素質(zhì)

大量的實(shí)踐結(jié)果證明，在高校校辦企業(yè)的日常工作中，增加相應(yīng)的教育培訓(xùn)對(duì)提高員工的整體素質(zhì)具有較大的幫助，通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，不僅能夠提高員工的素質(zhì)，還提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，讓高校校辦企業(yè)在與其他企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)更具有優(yōu)勢(shì)。在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，需要分類進(jìn)行，首先要進(jìn)行相關(guān)法律知識(shí)的培訓(xùn)，讓員工知法懂法，在法律允許的范圍下進(jìn)行工作；其次是要進(jìn)行職業(yè)道德方面的知識(shí)培訓(xùn)，保證員工在原則問(wèn)題上不會(huì)出錯(cuò)，堅(jiān)守道德底線；再次要進(jìn)行基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)，員工只有對(duì)自己工作內(nèi)容充分的了解才能更好地去工作。教育是需要全方位、有層次地進(jìn)行，只有這樣才能保證企業(yè)內(nèi)部員工的純潔性，保證在工作的過(guò)程中不出大的錯(cuò)誤。

（二）完善制度，權(quán)責(zé)分明

要想加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部控制，必須要做到權(quán)責(zé)分明。高校校辦企業(yè)必須努力做到以下幾點(diǎn)：（1）落實(shí)流程，分工明確。梳理現(xiàn)有的各項(xiàng)制度，明確每一項(xiàng)業(yè)務(wù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格細(xì)分，工作落實(shí)到人，讓每個(gè)人都明白自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。（2）嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制。崗位責(zé)任制度能夠有效地進(jìn)行職位的相互制約，堅(jiān)持民主集中制原則，避免權(quán)力的過(guò)度集中，避免混合操作的現(xiàn)象，使權(quán)責(zé)利分明。（3）重要職位實(shí)行崗位輪換制。實(shí)行崗位輪換制雖然前期會(huì)浪費(fèi)一定的時(shí)間熟悉業(yè)務(wù)，但是有效地避免了重要職位的腐敗化，保證了上層建筑的穩(wěn)定性。（4）建立安全防護(hù)制度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，做好防護(hù)工作，防患于未然，減少不必要的損失，降低業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。只有先完善了相關(guān)制度，才能保證高校校辦企業(yè)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督，賞罰分明

認(rèn)真抓好內(nèi)部控制，加強(qiáng)監(jiān)督非常必要。加強(qiáng)監(jiān)督主要需要做到以下幾點(diǎn)：（1）加大對(duì)內(nèi)控制度執(zhí)行的力度，增加監(jiān)督次數(shù)和監(jiān)督頻率，只有時(shí)刻都關(guān)注這一問(wèn)題，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；（2）對(duì)癥下藥，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和整頓措施，針對(duì)不同的群體實(shí)行不同的改進(jìn)方案，抓住關(guān)鍵，依法追究處罰；（3）重點(diǎn)監(jiān)督，罰一儆百。監(jiān)督不僅僅是針對(duì)普通員工，也需要對(duì)校辦企業(yè)的高層管理進(jìn)行監(jiān)督，罰一儆百，做到上下一致，賞罰分明；（4）完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，切實(shí)落實(shí)。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)員工的工作積極性，提高工作效率，帶動(dòng)高校校辦企業(yè)的發(fā)展。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)管理

在高校校辦企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，不僅要注重以后的發(fā)展，還要回顧以往的發(fā)展歷史，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理能力。在推進(jìn)管理的過(guò)程中要努力做到以下幾點(diǎn)：（1）積極順應(yīng)國(guó)家政策。隨著國(guó)家相關(guān)政策的提出，很多高校校辦企業(yè)都應(yīng)該積極的順應(yīng)國(guó)家政策的優(yōu)惠方向進(jìn)行發(fā)展，因?yàn)檫@樣不僅能夠提高自身的發(fā)展速度，還能推進(jìn)國(guó)家相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；（2）加強(qiáng)資產(chǎn)管理。高校校辦企業(yè)雖然由學(xué)校主辦，但是其主體依然是企業(yè)，必須像其他正規(guī)企業(yè)一樣，完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，進(jìn)行準(zhǔn)確完整的備案，確保資產(chǎn)清楚明了；（3）建立有效的考核制度。有效的考核制度對(duì)員工和管理層來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)評(píng)判標(biāo)桿，可以引導(dǎo)更多的人參與到競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)，形成良好的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，推動(dòng)校辦企業(yè)的發(fā)展。總之，不僅要向前看，還要時(shí)不時(shí)回頭看一看，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地前行。小結(jié)本文結(jié)合筆者多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，就高校校辦企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題提出了自己的一些看法，分別從高校校辦企業(yè)的發(fā)展歷程和發(fā)展特點(diǎn)入手，分析了高校校辦企業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)，進(jìn)一步推出了高校校辦企業(yè)目前存在的問(wèn)題和解決方案。不難看出，我國(guó)高效校辦企業(yè)目前正處于發(fā)展的有利階段，在國(guó)家政策的大力支持下，校辦企業(yè)自身也發(fā)現(xiàn)了自己的缺陷，努力做出了改進(jìn)，在高校校辦企業(yè)的內(nèi)部控制問(wèn)題上做出了很大的改進(jìn)，對(duì)建立現(xiàn)代校辦企業(yè)管理制度，提高經(jīng)濟(jì)效益，維護(hù)學(xué)校利益具有重大意義。

作者:劉敏

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