導語：論舞蹈教育對幼兒發(fā)展的影響一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、學前教育中舞蹈教育對幼兒發(fā)展的重要性

（一）培養(yǎng)幼兒基本素養(yǎng)。舞蹈教育通過對幼兒進行正確的引導，能夠糾正幼兒時期的不良行為。尤其是在現(xiàn)代化發(fā)展的影響下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)存在于我們生活的各個角落，對幼兒的成長造成了很大的影響，網(wǎng)上的一些不良信息，不利于幼兒的生長。除此之外，舞蹈教育通過對學生身體柔韌度的練習，能夠起到強身健體的作用。在舞蹈教育中通常會結合音樂進行，學生能夠跟著節(jié)奏舞動，也為音樂發(fā)展方向奠定了基礎。從而提升學生對音樂的感知能力和身體的節(jié)奏感。通過對舞蹈能力的不斷提升，還能夠培養(yǎng)學生的審美能力，在未來的發(fā)展過程中有很大的幫助?？梢哉f舞蹈教育培養(yǎng)了幼兒的基本素養(yǎng)，為未來發(fā)展奠定了良好的基礎。（二）培養(yǎng)幼兒健康的心態(tài)。幼兒時代是建立一個人世界觀的時代，因此，健康的成長環(huán)境，能夠改變幼兒的心。舞蹈教育能夠提供給幼兒自信心，面對選擇更有勇氣，更善于表達自己。通過舞蹈教育，能夠培養(yǎng)幼兒的溝通能力，幼兒能夠主動的加入一個集體，參加集體活動，懂得如何發(fā)揮自己的力量，讓整個團隊更加發(fā)光發(fā)亮。通過舞蹈教育，還能夠培養(yǎng)學生樂觀的心態(tài)，與人溝通的能力，更能夠在未來生活中展示自己。（三）培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。通過舞蹈教育，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。舞蹈教育一般會通過對現(xiàn)代舞蹈的觀看學習，從而培養(yǎng)學生自己編舞的能力，在這個過程，學生能夠突破自我，在其他作品的基礎上，創(chuàng)造出自己的舞蹈風格。另外，在進行跳舞的過程中，學生要不斷的思考舞蹈的銜接，有利于學生進行不斷思考，提高自己的智力，從而發(fā)展創(chuàng)新思維能力。舞蹈教育使得學前教育不再局限于傳統(tǒng)的教育模式，讓學生參與到更多的活動中來，開拓學生的眼界，從而不斷對舞蹈進行創(chuàng)新。

二、學前教學中舞蹈教育的實現(xiàn)方法

（一）為學生創(chuàng)造輕松的學習環(huán)境。輕松的學習環(huán)境能夠保證學生的學習心態(tài)，從而對幼兒教育起到促進的作用。研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦如果一直處于緊張的狀態(tài)，很難對事物進行準確的思考，從而影響創(chuàng)新能力。愉快的學習環(huán)境不但有助于學生能力的提升，還有利于幼兒保持健康的心態(tài)。在現(xiàn)代社會的發(fā)展背景下，就是壓抑的生活狀態(tài)，抑郁癥、自閉癥隨之而來，主要產(chǎn)生的原因就是社會的壓力，生活的壓力。而且這種情況經(jīng)常發(fā)生在青少年的身上，他們的自我排解能力比較差，如果社會給予的壓力過大，很容易造成心靈問題。因此，老師在進行舞蹈教育時，應該主要從學生出發(fā)，為學生創(chuàng)建健康的學習環(huán)境。（二）通過多媒體豐富教學內容。計算機的發(fā)展也給我們的生活帶來了很多的便利，例如，多媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的教育模式，給現(xiàn)代教育帶來了新的形式。通過多媒體教學能夠提升幼兒積極性。幼兒的年級比較小，自控能力比較弱，老師應該充分考慮幼兒的學習狀態(tài)和心態(tài)。通過多媒體，創(chuàng)建動畫能夠吸引學生的注意力，提高教學的質量。而在網(wǎng)絡上有很多相關的教學視頻，可以找到一些目前最火的舞蹈視頻，教會學生，這樣既能夠保證舞蹈教學，又能夠達到真正的從學生出發(fā)，滿足學生的學習欲望。通過多媒體教學還能夠對每一個動作進行分解練習，找到學生難以突破的點反復練習。通過一些先進的程序，還能夠直接進行學生舞蹈點評評分，以競技的形式，帶動學生學習的興趣，提高學生的舞蹈能力。（三）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在舞蹈教學過程中，老師除了要對學生進行舞蹈教學，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新能力如同專業(yè)技術能力一樣被重視。老師可以給學生觀看最新的舞蹈節(jié)目，例如，這就是街舞。讓學生能夠感受舞蹈的魅力，從而編排自己的舞蹈。在網(wǎng)上找到一些舞蹈歌曲，帶學生私下進行舞蹈編排，課堂上進行演示，大家點評，找到不足，指導學生改動，從而不斷的提升學生的舞蹈能力。通過不斷的思考，也能夠提升學生的創(chuàng)新能力。老師還可以通過播放相關音樂的方式，讓學生在傾聽的過程中，找到靈感，形成舞蹈內容。

三、總結

學前教育是一個基礎教育，真正的培養(yǎng)學生的基礎能力和心態(tài)。舞蹈教育從專業(yè)能力和素質教育方面都對學生有所提升，而且還能夠提升學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的思維能力，因此，學前教育中的舞蹈教學應該得到充分的重視。老師應該從學生發(fā)展出發(fā)，創(chuàng)建輕松的學習環(huán)境，利用多媒體技術，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，從而全方面的發(fā)展學生的興趣。

作者:趙惠宇 單位:甘肅蘭州市安寧區(qū)幼兒園