導(dǎo)語(yǔ)：舞蹈教育思維拓展及實(shí)現(xiàn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在大學(xué)教學(xué)中，舞蹈不僅僅是一門(mén)和美相關(guān)的藝術(shù)，同時(shí)也是一門(mén)重要的學(xué)科，這一學(xué)科在發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)還可以幫助學(xué)生們提高內(nèi)心對(duì)于美的感悟，對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有重要意義。文章通過(guò)和筆者自身工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，分析了在大學(xué)的舞蹈教學(xué)中舞蹈教育思維的拓展，進(jìn)一步分析了舞蹈教育思維的實(shí)現(xiàn)，為相關(guān)的大學(xué)舞蹈教師提供參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教育思維；大學(xué)舞蹈教學(xué)；拓展；實(shí)現(xiàn)

在整個(gè)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)教育里，舞蹈教學(xué)是在現(xiàn)在大學(xué)中比較廣泛的，舞蹈教育在學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中扮演著重要的角色，因此，在大學(xué)的舞蹈教學(xué)里拓展舞蹈教育思維格外有意義，下面是筆者的具體分析。

1.大學(xué)舞蹈教育的重要性分析

1.1有利于提高學(xué)生的審美能力。大學(xué)階段的舞蹈教育可以幫助學(xué)生們提高審美能力，舞蹈教學(xué)就是通過(guò)舞姿來(lái)展現(xiàn)身體之美，然后在不同的舞蹈形式作用下?tīng)I(yíng)造良好的舞蹈形象，進(jìn)一步體現(xiàn)人類(lèi)對(duì)于整個(gè)世界的殷切期待，通過(guò)舞蹈和音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合可以讓學(xué)生們?cè)谖璧刚n程當(dāng)中獲得一定的節(jié)奏感和韻律感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)不同的音樂(lè)風(fēng)格等等。因此，在大學(xué)的教育當(dāng)中進(jìn)行舞蹈教育可以幫助學(xué)生提高自己的審美能力。1.2有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在大學(xué)階段開(kāi)設(shè)舞蹈課程有利于提高學(xué)生們的思想境界，在具體的舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，很多舞蹈都是集體舞，因此學(xué)生們必須注重和其他隊(duì)員的合作，另外，每一支舞蹈的學(xué)習(xí)都是長(zhǎng)期而艱難的，在這一過(guò)程中學(xué)生可以鍛煉自己的毅力，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。不僅如此，在舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生們借助于舞蹈來(lái)釋放自己的壓力，更好的表達(dá)情感，有利于提高大學(xué)生們的心理健康水平，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。1.3有利于改善大學(xué)生的形體。大學(xué)舞蹈教育的主要目標(biāo)除了要培養(yǎng)學(xué)生一定的舞蹈功底，同時(shí)還要讓學(xué)生掌握一定的舞蹈知識(shí)，所以，在進(jìn)行大學(xué)的舞蹈教育過(guò)程中通常都是從舞蹈韻律開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到一些基礎(chǔ)的舞蹈知識(shí)，對(duì)于舞蹈肢體有一定的了解，在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，學(xué)生們可以提高自己的身體素質(zhì)，是強(qiáng)身健體的途徑之一，除此之外，通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)生們可以讓自己的形體更加優(yōu)美，形成良好的氣質(zhì)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要意義。

2.舞蹈教育思維在大學(xué)舞蹈教學(xué)中的拓展與實(shí)現(xiàn)

通過(guò)上面的分析可以得知，大學(xué)階段中的舞蹈教育對(duì)于學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和生活具有重要意義，不過(guò)，通過(guò)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)舞蹈教學(xué)中存在很多不足，例如教學(xué)理念的落后，使用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，過(guò)分重視舞蹈技能教學(xué)，忽視了對(duì)于學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)的提高等等，在這些問(wèn)題的影響下，整個(gè)舞蹈教學(xué)很難達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因此，在實(shí)際的大學(xué)舞蹈教學(xué)中必須積極拓展舞蹈教學(xué)思維，具體分析如下所示。2.1加大對(duì)舞蹈教育原始性的重視力度。舞蹈這種藝術(shù)具有悠久的發(fā)展歷史，從原始時(shí)期開(kāi)始，祖先們就用舞蹈表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，而發(fā)展到現(xiàn)代社會(huì)，舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵更加豐富，它不僅僅是人們表達(dá)喜怒哀樂(lè)的工具，同時(shí)也是生命情調(diào)的一種表現(xiàn)方式。在實(shí)際的大學(xué)舞蹈教學(xué)過(guò)程里，必須加大對(duì)于舞蹈教育原始性的重視力度，一方面要改變過(guò)去的舞蹈教學(xué)中不足的地方，另一方面還要讓學(xué)生們從機(jī)械式的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，讓學(xué)生們充分了解、控制自己的身體，這樣可以讓學(xué)生更好的進(jìn)行舞蹈知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。在大學(xué)生們學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程里可以更好的感受舞蹈帶給人的快樂(lè)，更好的融入到課堂當(dāng)中。筆者這里所說(shuō)的原始性并不是全盤(pán)繼承或全盤(pán)否定過(guò)去的舞蹈課程教學(xué)體系，而是要注重感受舞蹈之美，讓學(xué)生們真正體會(huì)到舞蹈的魅力。2.2注重教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。通過(guò)大學(xué)的舞蹈教學(xué)可以幫助學(xué)生們提高藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)還可以提高自身的審美，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。大學(xué)的舞蹈教育是為了更好的讓學(xué)生受益，因此必須和學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，在具體的教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視舞蹈的肢體語(yǔ)言教學(xué)，還要重視讓學(xué)生的肢體更加協(xié)調(diào)的教學(xué)，除此之外，在教學(xué)過(guò)程還要讓學(xué)生們理解舞蹈的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步提高學(xué)生自身的審美水平。因此，在選擇舞蹈教學(xué)需要的教材時(shí)，必須要和學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。2.3注重舞蹈理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合。大學(xué)的舞蹈教學(xué)過(guò)程中不能單純的開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，也不能單純的開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)模式不利于發(fā)揮好大學(xué)舞蹈教學(xué)的實(shí)際作用。因此，在大學(xué)舞蹈教育中，必須實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，一方面要重視舞蹈理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面也要重視提高學(xué)生的實(shí)踐技能，從現(xiàn)在來(lái)看，很多大學(xué)的舞蹈教育忽視了理論教學(xué)，認(rèn)為只要學(xué)生具備一定的舞蹈基礎(chǔ)就可以了，所以在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生不斷的模仿一個(gè)動(dòng)作，導(dǎo)致學(xué)生們很難真正理解舞蹈動(dòng)作，學(xué)生們也很難學(xué)習(xí)到舞種的深刻內(nèi)涵和所要傳遞的情感，所以在實(shí)際的大學(xué)舞蹈教學(xué)過(guò)程里要實(shí)現(xiàn)舞蹈理論教學(xué)和舞蹈實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，這樣學(xué)生們才會(huì)更好的認(rèn)識(shí)到舞蹈所要傳達(dá)的精神和情感，提高自己的舞蹈綜合水平，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力。

通過(guò)上面的分析可以得知，大學(xué)里的舞蹈教學(xué)對(duì)于學(xué)生審美能力的提高具有重要意義，通過(guò)這樣的舞蹈教學(xué)，學(xué)生們可以提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化自己的外在氣質(zhì)，所以，在大學(xué)的舞蹈教育中，必須進(jìn)一步拓展舞蹈教育思維，推動(dòng)大學(xué)舞蹈教育更好的發(fā)展。

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作者:唐甜甜 單位:西安體育學(xué)院