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【摘要】當前學校教育正在全面推行素質(zhì)教育，作為教育的重要組成部分的學校體育，既是素質(zhì)教育的的重要內(nèi)容，又是實施素質(zhì)教育的重要手段，具有其他學科不可代替的作用。如何在中學體育教學中實施素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展，本問通過以下幾方面進行探討。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育體育教學中學

一、前言

目前我國正在全面實施素質(zhì)教育，這是現(xiàn)階段我國基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革的總趨勢。中學體育教育是中學教育的重要組成部分，同時也是國民體育的基礎(chǔ)，也是中學開展素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。中學教育在實施素質(zhì)教育中有著自身特點和其他學科不可替代的作用。故此，研究中學體育教學中的素質(zhì)教育，對于全面實施素質(zhì)教育有著積極地現(xiàn)實意義。

二、研究對象與方法

本文以中學體育教學為研究對象，采用文獻資料法、專家訪談法（視頻資料）、邏輯分析法等研究方法。

三、研究結(jié)果與分析

(一)中學體育教學實施素質(zhì)教育的必要性

1.實施素質(zhì)教育是《全面健身計劃綱要》的需要

長期以來，我國中學體育教學實踐中存在著嚴重的“應(yīng)試教育”傾向，其以體育升學考試為目的，已達標率作為評價學校體育教學質(zhì)量的根本依據(jù)，忽視體育教學工作，忽視全體學生體育活動的開展和身體素質(zhì)的提高，壓抑了學生的個性發(fā)展，扼殺了學生的愛好和創(chuàng)造才能。這種教學模式只有少數(shù)人獲益，而多數(shù)學生卻因此失去了學習的信心，在這個大背景下，旨在提高全民族的身體素質(zhì)，實施全面健身計劃就成為必然。因此，在中學體育教學中實施素質(zhì)教育史新世紀、新形勢下《全面健身計劃綱要》實施的自我完善和發(fā)展的必然要求。

2.體育教學時素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段

體育素質(zhì)教育就是指將人轉(zhuǎn)化為社會人，把那些外在獲得的東西內(nèi)化與身心，形成一種穩(wěn)定的、基本的、內(nèi)在的個性心理品質(zhì)和體制的教育。通過體育教學不僅僅可以增強學生的體質(zhì)，提高學生的健康水平，而且可以向?qū)W生進行思想品德教育，開發(fā)學生智力，陶冶學生情操，發(fā)展學生個性，促進學生個體社會化。因此，體育教學是實施“素質(zhì)教育”的重要手段。同時，體育教育對于事實素質(zhì)教育也具有重要作用，它是學校全面貫徹教育的方針的一個中重要方面。通過身體鍛煉方式，一方面發(fā)展學生的身體素質(zhì)和運動能力，促進學生身心的全面發(fā)展，增強體質(zhì)；另一方面，身體鍛煉也與教育的德智體美勞等方面有著相輔相成的關(guān)系。體育教學是素質(zhì)教育不可分割的重要組成的關(guān)系。體育教學是素質(zhì)教育不可分割的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要學科之一，在實施素質(zhì)教育中占有重要地位，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

3.實施素質(zhì)教育史體育教學改革的需要

長期以來，我國中學體育教學中教學的指導思想是”以運動技術(shù)為中心“注重”“三基”，片面最求課堂的負荷強度來刺激學生體質(zhì)增長的傳統(tǒng)教學觀念：“以教師為中心”，采用“傳習式”、“灌輸式”等陳舊的教學放啊。教學觀念與手嗲的那個制約著我國中學體育教學的發(fā)展，在需要有關(guān)部門對體育教學搞個的重視程度，將其納入教學改革大系統(tǒng)進行統(tǒng)籌考慮，建立必要的激勵機制。著這些手段的實施，都為我國體育教學搞個提供必要的依據(jù)。

(二)中學體育教學實施素質(zhì)教育的措施

1.制訂有本校特色的教學大綱

各高校應(yīng)根據(jù)本校學生的特點，結(jié)合本校的辦學特色和人才培養(yǎng)方向，參照全國統(tǒng)一的教學大綱的要求，制訂本校的科學化、系統(tǒng)化、個性化的體育教學大綱及具體實施方案和細則，指導本校的體育教學工作。

2.將思想品德教育貫穿正逢體育教學中

通過體育教學培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義的思想品質(zhì)，樹立正確的體育道德觀，具有勇敢頑強、團結(jié)進取、活潑開朗的精神面貌，以及修道學生養(yǎng)成維護道德規(guī)范、遵紀守法。

體育教學的思想品德教育是教學中結(jié)合課的內(nèi)容的傳授進行的，不能空洞說教和脫離教材生拉硬扯，要細心構(gòu)思巧妙安排，引導學生去感悟，使學生在鍛煉身體的同時，不知不覺地受到思想品德教育。

3.挖掘體育教學中的美育因素，培養(yǎng)學生審美能力

首先，體育教學中包含著極為豐富的美育內(nèi)容，教學過程自始自終都貫穿著美的教育。體育運動中的美主要是由“身體美”和“運動美”兩部分組成。身體美事人類健康的身體所顯示出來的美，它是由良好的勝利和心理狀態(tài)綜合顯示的健康美。運動美是人體在體育活動中表現(xiàn)出來的美，包括動作美、環(huán)境美、行為美、競技美、器材美等。作為中學的體育教學中的審美教育，應(yīng)把主要任務(wù)放在增強體質(zhì)、塑造美德提醒，促進機能完善，幫助學生形成對身體的正確審美觀念，培養(yǎng)身心健康和全面發(fā)展。

其次，體育教師是教學中美的引導者和傳授者，教師本身的活動就形成了學生的審美對象。教師的一舉一動，都會對學生產(chǎn)生影響。教師要言傳身教，且身教重于言教，提高自身的審美能力。要具備美好的心靈、高尚的情操、文明的語言、誠懇的態(tài)度、優(yōu)雅的姿態(tài)、整潔的儀表及精湛的教學藝術(shù)，為學生樹立美好的形象，做到自身形象和教學內(nèi)容相統(tǒng)一。

4.改革課外體育活動，發(fā)展學生特長

首先，課外活動的組織形式應(yīng)采用選擇性自由組合的形式。根據(jù)學?，F(xiàn)有的條件、學生的需要和興趣，打破原來的班級分組，實施年級分組，開放和實施一些普及型和興趣性強的體育活動項目，采用單項俱樂部制。各俱樂部由有體育特長的學生負責，為學生提供選擇練習手段、練習難度、練習伙伴，創(chuàng)設(shè)自主練習氛圍。聘請有體育特長的文化課教師進行輔導，幫助學生解決在體育活動中遇到的問題和困難。培養(yǎng)學生自發(fā)自主進行體育活動的能力和習慣，使學生充分理解參加體育活動的必要性，結(jié)合參加體育活動的樂趣，建立良好的體育生活態(tài)度，并獲得人際關(guān)系需要的滿足，促進學生身體素質(zhì)的全面提高。

其次，充分利用雙休日，開展課外體育競賽。這種體育競賽，變以前的“選手競賽”為現(xiàn)在的群體競賽，擴大競賽參賽人員，讓所有校俱樂部成員都能參加。選擇有組織才能、活動能力和責任心強、技術(shù)水平高的同學擔任競賽的組織工作，有學生自己擔任裁判工作，對待學生裁判應(yīng)該先培訓后上崗。

5.提高體育教師隊伍的整體素質(zhì)。未來高校體育事業(yè)發(fā)展的成敗，最終取決于教師的素質(zhì)。加強高校師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，是改革和發(fā)展高校體育的基本前提。在新的時代，只有具備一支優(yōu)秀的高校體育師資隊伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才。要想真正提高教師隊伍的整體素質(zhì)，首先要從源頭抓起，嚴把教師錄用關(guān)。其次要加強對教師的培訓，通過培訓來提高他們的教學水平和教學技巧，使其學會如何激發(fā)學生的學習興趣，如何鼓勵學生全身心地投入到學習活動中去，如何適當?shù)丶m正學生學習過程中出現(xiàn)的錯誤等。同時，通過培訓使其掌握必要的教學理論和教學技能，使教師從單一的“技術(shù)型”向“復合素質(zhì)型”轉(zhuǎn)變，從而推動素質(zhì)教育的成功進行。

結(jié)論

以上幾方面，在體育教學中相互聯(lián)系、相互促進，只有同時把它融入教學中，才能全面發(fā)展學生的體育素質(zhì)，真正實施素質(zhì)教育，才能使易于教學跟上教育改革的步伐。

【參考文獻】

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致謝

本論文設(shè)計在﹍﹍老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體的寫作過程，無不凝聚著﹍﹍老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)論文寫作期間，﹍﹍老師為我提供了種種專業(yè)知識上的指導和一些富于創(chuàng)造性的建議，沒有這樣的幫助和關(guān)懷，我不會這么順利的完成畢業(yè)論文。在此向﹍﹍老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機會向在這四年中給予了我?guī)椭椭笇У乃欣蠋煴硎居芍缘闹x意，感謝他們四年來的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師認真負責，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以體現(xiàn)，順利完成畢業(yè)論文。

同時，在論文寫作過程中，我還參考了有關(guān)的書籍和論文，在這里一并向有關(guān)的作者表示謝意。

我還要感謝同組的各位同學，在畢業(yè)設(shè)計的這段時間里，你們給了我很多的啟發(fā)，提出了很多寶貴的意見，對于你們幫助和支持，在此我表示深深地感謝。