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新時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人力資源管理形成相互促進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)于技能人才的培養(yǎng)也更為重視。技能人才的專業(yè)素養(yǎng)是人才質(zhì)量培養(yǎng)中重要的一部分，我國企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)不斷提升技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量，助力新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

新時(shí)代背景下提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量概述

在新時(shí)代背景下，技能人才的專業(yè)性是選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。技能人才的數(shù)量不僅僅是國家力量的重要體現(xiàn)，技能人才的專業(yè)質(zhì)量也是評(píng)價(jià)國家實(shí)力的重要要素，因此，必須提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升技能人才的專業(yè)素養(yǎng)。新時(shí)代為我國技能人才的培養(yǎng)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，技能人才培養(yǎng)多借助先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多種現(xiàn)代化技術(shù)，豐富了人才培養(yǎng)的途徑。在人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升的進(jìn)程中，仍然存在很多因素制約著技能人才的培養(yǎng)，如，先進(jìn)設(shè)備的輔助力量難以充分發(fā)揮，技能人才的專業(yè)性限制了市場(chǎng)需求，各個(gè)專業(yè)的技能人才比例存在一定偏差，技能人才存在地域分布不均現(xiàn)象等，為此，為推動(dòng)技能型人才的培養(yǎng)，要求企事業(yè)單位采取積極措施，不斷提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

新時(shí)代背景下技能人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀

先進(jìn)設(shè)備的輔助力量未能充分利用科技的發(fā)展給技能人才的培養(yǎng)帶來了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。新時(shí)展的特點(diǎn)之一就是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)正在大范圍普及，技能人員的培養(yǎng)要借助新科技的力量，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)、相互發(fā)展，達(dá)到兩者共贏。先進(jìn)設(shè)備的力量借助技能人才能夠充分發(fā)揮，并得到逐步完善，技能人才借助現(xiàn)代化技術(shù)能夠得到了高效培養(yǎng)，但這種雙向的共贏狀態(tài)并沒有被有效發(fā)揮，主要是部分企事業(yè)單位尚未完全掌握先進(jìn)科技培訓(xùn)技能，相關(guān)企事業(yè)單位以及技能人才對(duì)于先進(jìn)設(shè)備的運(yùn)用缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)，且熟練性不足，導(dǎo)致先進(jìn)設(shè)備的輔助力量難以充分發(fā)揮，也使得先進(jìn)設(shè)備的現(xiàn)代化力量未能有效發(fā)揮。專業(yè)技能人才的結(jié)構(gòu)比例存在偏差我國人力資源和社會(huì)保障部在《“技能中國行動(dòng)”實(shí)施方案》中指出，在“十四五”期間，我國新增技能人才0.4億人次，但現(xiàn)有的人才數(shù)量并不能滿足市場(chǎng)需求，并在整體結(jié)構(gòu)比例上存在嚴(yán)重偏差。根據(jù)《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（6-0年）》可知，我國缺乏農(nóng)業(yè)、氣象、水利、地質(zhì)、礦業(yè)等十二類技能人才，雖然近幾年，國家在加大技能人才的培養(yǎng)力度，但我國仍然缺乏專業(yè)技能人才，技能人才的結(jié)構(gòu)比例存在嚴(yán)重偏差，我國政府應(yīng)進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，針對(duì)國家缺少的十二類技能人才展開重點(diǎn)培養(yǎng)。技能人才主要分布于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)從地理位置和城市的發(fā)達(dá)程度來看，技能人才主要工作于經(jīng)濟(jì)特區(qū)、一線城市以及較為發(fā)達(dá)的二線城市，經(jīng)濟(jì)特區(qū)以深圳、珠海、廈門、汕頭和海南為主，一線城市以北京、上海、廣州為主，二線城市以福州、金華、長春等城市為主，這些城市多位于沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)中心，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為先進(jìn)，不僅具有廣闊的發(fā)展前景，對(duì)于技能人員來說也具有較多的發(fā)展機(jī)遇，因此技能人才在選擇工作城市時(shí)多以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為主。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)越的物質(zhì)生活也成為了技能人才選擇工作地點(diǎn)的主要因素，物質(zhì)生活可以為技能人才帶來更為優(yōu)厚的生活條件，這也是技能人才主要分布于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的重要因素之一。

新時(shí)代背景下提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的作用

有利于完善人力資源管理體系技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，意味著技能人才的專業(yè)水平也在不斷提高，企事業(yè)單位將會(huì)通過更加完善和系統(tǒng)的培訓(xùn)方法對(duì)技能人才進(jìn)行培訓(xùn)，從而完善企事業(yè)單位人力資源的管理體系。從技能人才培養(yǎng)質(zhì)量角度看，只有人力資源管理體系不斷完善，企事業(yè)單位人力資源才會(huì)得到更加全面的培訓(xùn)，從而不斷提升自身的理論知識(shí)和實(shí)踐操作水平，為企事業(yè)單位帶來更高的工作價(jià)值。人力資源的管理體系得到不斷完善還體現(xiàn)在對(duì)技能人才的合理分配上，事業(yè)單位通過提高培養(yǎng)質(zhì)量使技能人才的專業(yè)技術(shù)得以充分發(fā)揮，使技能人才發(fā)揮自身價(jià)值。有利于技能人才的科學(xué)配置技能人才的科學(xué)配置體現(xiàn)在自身專業(yè)技術(shù)的有效發(fā)揮，通常技能人才具備的專業(yè)技術(shù)具有專一性特點(diǎn)，即技能人才掌握的專業(yè)技術(shù)更專注地用于某一項(xiàng)工作。由于自身學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)時(shí)間等因素的限制，技能人才不可能掌握多種技術(shù)，更傾向于能夠掌握某個(gè)專業(yè)的特殊技能，例如氣象技能人才掌握與氣象相關(guān)的專業(yè)技能，地質(zhì)勘測(cè)技能人才掌握相關(guān)的專業(yè)測(cè)繪技能，而技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，意味著技能人才將得到更為專業(yè)的培訓(xùn)，自身的專業(yè)水平也會(huì)進(jìn)一步提高，從而為企事業(yè)單位帶來更大的工作價(jià)值。有利于提升技能人才的專業(yè)性培養(yǎng)質(zhì)量的提升意味著技能人才的專業(yè)性也將進(jìn)一步提高，這是因?yàn)榕囵B(yǎng)質(zhì)量將通過完善培訓(xùn)內(nèi)容、豐富培訓(xùn)方式等進(jìn)行提升，在這一過程中，技能人才將會(huì)掌握更為專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，并將自身掌握的技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。除此之外，技能人才所掌握的技術(shù)將會(huì)通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐得到提升，技術(shù)專業(yè)性將會(huì)更加明顯地體現(xiàn)出來，無論是技能人才所具備的理論知識(shí)，還是相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)通過培養(yǎng)質(zhì)量的提高進(jìn)一步提升，技能人才也會(huì)不斷地積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性對(duì)于企事業(yè)單位整體來說，技能人才的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性是發(fā)揮企事業(yè)單位社會(huì)服務(wù)作用的重要因素，只有當(dāng)技能人才團(tuán)隊(duì)協(xié)作性得到不斷提高，技能人才本身具備的各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)才可以得到充分發(fā)揮。在培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升的過程中，企事業(yè)單位的培訓(xùn)方式也在不斷完善，培訓(xùn)內(nèi)容不斷增多，技能人才除全面掌握理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)外，道德素質(zhì)也會(huì)不斷提升，勤勞刻苦、努力奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神將會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。因此，在技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的過程中，技能人才的團(tuán)隊(duì)精神也會(huì)得以充分發(fā)揚(yáng)，完善的交流溝通機(jī)制將有利于增強(qiáng)企事業(yè)單位的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，尤其對(duì)于嚴(yán)酷的野外工作來說，只有每一位技能人才充分發(fā)揮自身技能，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)隊(duì)工作才能更好地完成。新時(shí)代背景下提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)化策略優(yōu)化技能人才引進(jìn)理念，擴(kuò)展招募渠道企事業(yè)單位的人才招聘方式主要通過校園招聘和社會(huì)招聘，且多以應(yīng)屆畢業(yè)生或畢業(yè)年限較短的大學(xué)生為主，因此在人才招聘范圍和人才招聘渠道方面存在較大限制性，與此同時(shí)，企事業(yè)單位對(duì)于技能人才的引進(jìn)理念也相對(duì)傳統(tǒng)，多看重技能人才是否具備一定的理論知識(shí)，因此招聘考試多以筆試和面試為主，對(duì)于技能人才實(shí)踐操作的考察較少。但是對(duì)于以專業(yè)技能為主的人力資源來說，本身所具備的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)更具有招聘價(jià)值，為此我國企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)從以下兩方面入手。第一，優(yōu)化技能人才引進(jìn)理念，新時(shí)代的技能人才招聘理念應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化，不再只局限于技能人才所具備的理論知識(shí)，而是應(yīng)當(dāng)以技能實(shí)操為主，強(qiáng)調(diào)技能實(shí)操和理論知識(shí)的深層結(jié)合，這是因?yàn)闆]有理論知識(shí)輔助的職業(yè)技能將缺乏一定的指導(dǎo)性，而沒有職業(yè)技能輔助的理論知識(shí)則具有較強(qiáng)的空洞性，因此先進(jìn)的技能人才理念應(yīng)當(dāng)以理論和實(shí)踐的相互結(jié)合為主，避免某一項(xiàng)理念要素占據(jù)主導(dǎo)地位。第二，擴(kuò)展人才招募渠道，提高招聘方式的多樣性。除針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)幾年的大學(xué)生外，應(yīng)針對(duì)社會(huì)人員進(jìn)行招聘，在注重理論考試的同時(shí)，也要注重專業(yè)技能的實(shí)踐操作，為此企事業(yè)單位可以將理論考試和實(shí)踐考試按照40%和%的比例平均分配，這是因?yàn)閷?duì)于社會(huì)技能人員來說，常年工作所獲取的操作經(jīng)驗(yàn)要更具有工作價(jià)值，這樣不僅解決了社會(huì)人員的就業(yè)問題，也可以為企事業(yè)單位的發(fā)展注入更加專業(yè)的人力資源。完善技能人才培養(yǎng)機(jī)制，合理規(guī)劃人才培養(yǎng)內(nèi)容企事業(yè)單位技能人才的培養(yǎng)機(jī)制要進(jìn)行完善，培養(yǎng)內(nèi)容也要根據(jù)實(shí)際工作情況制定，企事業(yè)單位可以從以下三項(xiàng)具體措施入手。首先，建立健全人才培養(yǎng)制度。技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)更具有廣泛性和實(shí)踐性，不僅僅要求技能人才要具備一定的理論知識(shí)，更多的是要求其具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，可以根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn)采取正確妥當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施，這對(duì)于一些進(jìn)行野外工作的技能人員尤為重要。因此培養(yǎng)制度的建立要以實(shí)踐操作為主，增加技能人才的工作經(jīng)驗(yàn)。其次，提高專業(yè)技能的培養(yǎng)水平。雖然技能人才本身具備一定的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，但隨著學(xué)術(shù)理論的不斷研究，以及各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展，技能人才的技術(shù)水平也應(yīng)當(dāng)不斷提升，為此，企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)以新時(shí)代科技力量為基礎(chǔ)，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開發(fā)多種培訓(xùn)方式，線下培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，線上培訓(xùn)注重理論知識(shí)，全面提升企事業(yè)單位整體的培訓(xùn)水平，使技能人才成為企事業(yè)單位重要的人才資源。最后，提高基層技能人員的專業(yè)水平。當(dāng)前，應(yīng)屆畢業(yè)生不斷充實(shí)著基層技能人員，這些新應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)較為缺失。雖然應(yīng)屆畢業(yè)生自身要具備一定的理論知識(shí)，但并不具備豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐操作的培訓(xùn)，使新入職人員可以將理論知識(shí)和實(shí)踐操作進(jìn)行有效融合，從而提高基層技能人員的專業(yè)水平。

建立合理的薪資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化福利待遇

企事業(yè)單位的薪資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)多由國家統(tǒng)一制定，福利待遇嚴(yán)格按照國家規(guī)定的待遇標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)施。以事業(yè)單位為例，事業(yè)單位技能人員均可享受薪資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇，除此之外，事業(yè)單位的薪資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇具有高度一致性，各級(jí)政府部門不能私自發(fā)放獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼等，因此無論何種職業(yè)的技能人員均可以公平享受國家福利。但是對(duì)于農(nóng)業(yè)種植、水利種植、扶貧支教等特殊企事業(yè)單位的技能人員來說，工作環(huán)境較為艱苦和苛刻，而薪資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇卻與工作環(huán)境良好的地區(qū)相同，從而導(dǎo)致技能人員在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，不愿意深入到基層工作，進(jìn)一步導(dǎo)致人力資源的嚴(yán)重流失。為此，應(yīng)充分考慮到技能人才的工作環(huán)境、工作條件等硬性工作指標(biāo)，提高基層技能人才的薪資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇。以事業(yè)單位為例，對(duì)于負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)種植、勘探研究、考古挖掘、水利工程、扶貧支教等項(xiàng)目的事業(yè)單位，多項(xiàng)工作需要到實(shí)地進(jìn)行考察，且需要長時(shí)間進(jìn)行野外作業(yè)，工作環(huán)境容易受到極端天氣的影響，從而導(dǎo)致工作環(huán)境惡劣，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)提高從事艱苦工作技能人才的薪資標(biāo)準(zhǔn)，按照進(jìn)行野外作業(yè)的時(shí)間發(fā)放薪資，并提高相關(guān)技能人員的福利待遇，不能按時(shí)享受法定休假的技能人才要給予相應(yīng)的補(bǔ)貼或調(diào)休假期。獎(jiǎng)罰并舉，注重優(yōu)化完善獎(jiǎng)懲措施對(duì)于企事業(yè)單位的技能人才來說，自身所具備的專業(yè)技能如果得到充分發(fā)揮，將會(huì)給企事業(yè)單位帶來較大的工作價(jià)值，只有技能人才本身的工作價(jià)值得到充分體現(xiàn)，才能更好的服務(wù)社會(huì)，因此企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)通過制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)和約束技能人才。企事業(yè)單位的技能人才在進(jìn)行工作評(píng)比時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取獎(jiǎng)罰并舉的措施，對(duì)于運(yùn)用專業(yè)技能挽回單位損失的員工，要給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，由于自身工作原因給企事業(yè)單位帶來實(shí)際損失的員工要進(jìn)行處罰，處罰標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際工作情況進(jìn)行制定，制定標(biāo)準(zhǔn)要具有公平性和嚴(yán)格性。對(duì)于工作表現(xiàn)突出的技能人才要給予獎(jiǎng)勵(lì)，使技能人才可以充分發(fā)揮榜樣力量，帶動(dòng)企事業(yè)單位的其他技能人員共同進(jìn)步，不斷提高專業(yè)技能，豐富理論知識(shí)。要定期采取考核制度，對(duì)技能人才的理論知識(shí)和實(shí)踐工作進(jìn)行雙重考查，對(duì)于評(píng)比成績突出的技能人才要給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)或休假獎(jiǎng)勵(lì)等。與此同時(shí)，對(duì)于不積極主動(dòng)工作的技能人才要給予處罰，防止消極怠工的工作氛圍對(duì)他人造成影響，處罰制度的制定并不以實(shí)際處罰為目的，而是通過制度來約束技能人才的工作行為，從而起到激勵(lì)作用。完善技能人才培養(yǎng)政策我國政府要不斷完善技能人才的培養(yǎng)政策，為企事業(yè)單位培養(yǎng)技能人才提供充足的資金支持，不斷完善企事業(yè)單位的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為企事業(yè)單位培養(yǎng)人才提供完善的培訓(xùn)設(shè)施，同時(shí)提高職業(yè)技能院校的師資力量，加強(qiáng)高校培養(yǎng)技能人才的力度，不斷優(yōu)化我國的人力資源，使技能人才成為我國科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、軍事發(fā)展的中堅(jiān)力量。人力資源的發(fā)展需要充足的資金支持用于人才培訓(xùn)和購買培訓(xùn)設(shè)施，因此要確保企事業(yè)單位和普通高校充足的資金流動(dòng)。從政府而言，要持續(xù)為職業(yè)院校輸入培訓(xùn)資金，使其可以聘請(qǐng)專業(yè)的技能講師為技能人員講授專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，職業(yè)技術(shù)院校也可以聘請(qǐng)到更為專業(yè)的教師向高校學(xué)生傳授知識(shí)和技能。企事業(yè)單位也要定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，將政府下發(fā)的政策文件進(jìn)行解讀，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，使技能人才充分了解國家人才發(fā)展的政策要求。對(duì)于電腦、投影儀、移動(dòng)硬盤、專業(yè)工具等基礎(chǔ)設(shè)施來說，企事業(yè)要將最先進(jìn)的基礎(chǔ)設(shè)施用于技能人才的培訓(xùn)，使技能人才提升自身能力，將學(xué)到的專業(yè)技術(shù)反饋給社會(huì)和人民，助力國家發(fā)展。

作者：鄧春梅