導(dǎo)語：網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)在外科學(xué)教學(xué)中的地位一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、開展校園網(wǎng)輔助教學(xué)的條件和優(yōu)勢

我院從2004年校園網(wǎng)建設(shè)以來，目前已建成了一個結(jié)構(gòu)合理、運行穩(wěn)定、系統(tǒng)應(yīng)用良好的高速校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。校園網(wǎng)出口帶寬達1400M，校區(qū)間網(wǎng)絡(luò)帶寬達萬兆，樓宇間光纖互聯(lián)，聯(lián)網(wǎng)計算機達2000多臺，信息點10000多個，聯(lián)網(wǎng)建筑物20多幢，千兆樓宇，百兆桌面全覆蓋;平均日流量5TB。學(xué)生在圖書館、教室或?qū)嬍?，只要擁有電腦，都能夠進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。開展中醫(yī)外科學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)后顯現(xiàn)出的優(yōu)勢:(1)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容不受時間、空間限制，學(xué)生可以根據(jù)自己情況靈活安排，反復(fù)觀看圖片、視頻等，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解;(2)通過引入PBL教學(xué)、案例教學(xué)、互動式教學(xué)等方法，指導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)、互相討論、交換信息等，鍛煉了其團結(jié)協(xié)作精神;(3)在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)時，通過教研室共同努力，匯聚各位任課教師的智慧，并學(xué)習(xí)先進院校好的做法及優(yōu)點，優(yōu)化、整合教師課件、教案、精選臨床圖片、診療視頻等，對教學(xué)起到引領(lǐng)、規(guī)范、示范作用;(4)通過資源共享，使年輕教師方便、快捷地獲得所需教學(xué)素材，有利于年輕教師盡快提高教學(xué)能力及水平。

二、開展校園網(wǎng)輔助教學(xué)的體會

首先，校園網(wǎng)輔助教學(xué)要與重點課程、精品課程建設(shè)相結(jié)合。重點課程、精品課程建設(shè)的目的首先是為教學(xué)服務(wù)，對教學(xué)要起到規(guī)范、示范、輻射、引領(lǐng)作用。所以不能“為建設(shè)而建設(shè)”，要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)教學(xué)需要，及時修改、調(diào)整及更新網(wǎng)絡(luò)建設(shè)內(nèi)容，使其真正成為學(xué)生的“第二課堂”。其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要與課堂教學(xué)相結(jié)合。各個學(xué)科網(wǎng)絡(luò)上都有豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但從學(xué)生而言，他們是初次接觸學(xué)科內(nèi)容，讓其漫無邊際地進行資料查閱、自主學(xué)習(xí)，目的性不強、費時費力，效果不好;且由于醫(yī)學(xué)教育課程多、時間緊，除正常上課時間外，能有效利用的課外自主學(xué)習(xí)時間少之又少。因此，既要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)，又要利用有限時間提高學(xué)習(xí)效率。必須在傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)大綱及教學(xué)目的要求，開展有目的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)才能取得預(yù)期成效。我們通過開發(fā)臨床案例圖片、診治視頻、典型案例討論等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模塊，密切結(jié)合課堂講授內(nèi)容和進度，有目的、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、主動獲取知識的能力，取得很好的效果。第三，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)可引入PBL教學(xué)、案例教學(xué)、互動式教學(xué)等方法。例如PBL教學(xué)是國外先進醫(yī)學(xué)教育廣泛開展的、行之有效的教學(xué)方法，近幾年來在我國的醫(yī)學(xué)院校中也逐步開展，但由于所需條件限制，難以大范圍推廣應(yīng)用。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，可將問題及討論放在網(wǎng)上，開展小組學(xué)習(xí)，教師通過網(wǎng)上指導(dǎo)，完成相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

三、結(jié)語

教育要現(xiàn)代化，首先是教學(xué)方法和手段要科學(xué)化，要引入先進的教學(xué)理念、現(xiàn)代化的技術(shù)手段。最近頒布的教育部“高等教育專題規(guī)劃”明確指出:“積極推進基于網(wǎng)絡(luò)的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，……建設(shè)滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要、能提供全方位學(xué)習(xí)支持和服務(wù)的內(nèi)容豐富、科學(xué)合理、特色鮮明的網(wǎng)上教學(xué)平臺。鼓勵教師利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行輔助教學(xué)。”實踐證明，充分利用校園網(wǎng)資源，密切結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，對中醫(yī)臨床課教學(xué)將產(chǎn)生重要影響，對提高教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量將起到重要作用。

作者：楊恩品廖承成王麗芬單位：云南中醫(yī)學(xué)院