導(dǎo)語(yǔ)：高校輔導(dǎo)員班級(jí)管理論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1班級(jí)管理制度規(guī)章的實(shí)施與創(chuàng)新

班級(jí)管理制度規(guī)章包括班級(jí)考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、班委選舉與分工制度，甚至包括寢室公約等班級(jí)成員一致達(dá)成并共同遵守的管理模式。班級(jí)管理制度規(guī)章的實(shí)施與創(chuàng)新要求我們從以下幾個(gè)方面著手。

（1）不斷加強(qiáng)跨年級(jí)跨班級(jí)甚至跨學(xué)院的班級(jí)間的交流。在交流中創(chuàng)新制度實(shí)施辦法，撤出不符當(dāng)前班級(jí)建設(shè)需要的制度，不斷更新新的推動(dòng)班級(jí)成長(zhǎng)的規(guī)章制度。在交流中發(fā)揮先進(jìn)班級(jí)的先鋒模范作用，形成積極建設(shè)班級(jí)的正能量。

（2）班級(jí)激勵(lì)制度的持續(xù)完善。對(duì)于以往評(píng)選先進(jìn)班級(jí)等積極有效的激勵(lì)制度要堅(jiān)持開展和實(shí)施下去，同時(shí)不斷拓展新的激勵(lì)制度的建設(shè)，如通過(guò)班級(jí)風(fēng)采大賽來(lái)推動(dòng)各班級(jí)間成果的相互展示和共同品鑒，班級(jí)工作的良好推動(dòng)需要不斷的激勵(lì)，給予正面肯定才能有效推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的良性發(fā)展。

（3）加強(qiáng)班委培訓(xùn)制度的細(xì)化和常態(tài)化。建構(gòu)大學(xué)班級(jí)授權(quán)管理模式,然后把班級(jí)日常管理工作的職權(quán)部分授予給班干部,通過(guò)參加班級(jí)的重要事務(wù)和例外事項(xiàng)管理,以及保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和與學(xué)生的溝通。開展年級(jí)班委培訓(xùn)制度，尤其是剛剛走上班委崗位的同學(xué)們，熱情高漲卻不知何處下手，針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)需要，我們要給班委開展崗前培訓(xùn)，包括班委的職責(zé)和要求，班級(jí)管理的技巧與方法，班級(jí)活動(dòng)的組織和開展等。同時(shí)，要對(duì)各類班委開展橫向培訓(xùn)，所有班長(zhǎng)的橫向交流與培訓(xùn)，各班心理委員、學(xué)習(xí)委員、生活委員等的分類培訓(xùn)與交流。

2班級(jí)凝聚力建設(shè)的新探索

班級(jí)凝聚力是指班級(jí)對(duì)全班學(xué)生的吸引力，全班學(xué)生對(duì)班級(jí)的向心力，以及班級(jí)學(xué)生之間的相互吸引。一個(gè)班級(jí)如果失去了凝聚力，就不可能完成班級(jí)本身賦予的任務(wù)，也就失去了存在的條件。班級(jí)凝聚力建設(shè)的新探索主要包括以下幾方面。

（1）輔導(dǎo)員在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)中傾注更多的精力和心血，“親其師而信其道”要求輔導(dǎo)員在班級(jí)凝聚力建設(shè)過(guò)程中不斷提高個(gè)人魅力，掌握管理藝術(shù)，寓教于樂(lè)，與學(xué)生的水乳交融中實(shí)現(xiàn)凝聚力建設(shè)和管理目標(biāo)。

（2）班級(jí)凝聚力建設(shè)的最佳實(shí)現(xiàn)途徑即班級(jí)活動(dòng)，當(dāng)前大學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，但是，這些學(xué)生活動(dòng)是否實(shí)現(xiàn)了班級(jí)凝聚力建設(shè)的需要要求我們?cè)诰始姵实幕顒?dòng)中予以甄別和遴選。為班級(jí)榮譽(yù)感而戰(zhàn)的集體活動(dòng)更能促進(jìn)班級(jí)凝聚力的建設(shè)。實(shí)踐證明，輔導(dǎo)員需要有效的引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生有組織的參加這樣的集體活動(dòng)來(lái)達(dá)到增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的管理目標(biāo)。

（3）明確認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)共同愿景，搞好班級(jí)工作，做出班級(jí)成果，爭(zhēng)取成為先進(jìn)班級(jí)。在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作過(guò)程中要抓住四個(gè)關(guān)鍵詞：分享、分擔(dān)、合作、創(chuàng)新！

（4）作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭雁”的輔導(dǎo)員要全力付出，加強(qiáng)溝通，不斷創(chuàng)新管理辦法，形成團(tuán)結(jié)在輔導(dǎo)員周圍的牢固班委集體，同心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在班級(jí)工作中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員要認(rèn)識(shí)到每一個(gè)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)都是我們成長(zhǎng)的契機(jī)，要淡定沉穩(wěn)地面對(duì)，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，討論有民主也有集中，集思廣益，用團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)共同愿景。

3心理健康教育在班級(jí)特殊學(xué)生群體關(guān)注中的新運(yùn)用

班級(jí)特殊群體包括貧困生、單親家庭學(xué)生、身體有缺陷或者患病的學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、降級(jí)或者休學(xué)后復(fù)學(xué)的學(xué)生等。這一類群體之所以被稱為班級(jí)特殊群體，其中很重要的原因之一是這是一個(gè)極易遭遇心理健康問(wèn)題的群體。因此，如何把心理健康教育有效地運(yùn)用到班級(jí)這一特殊學(xué)生群體的關(guān)注工作中去是班級(jí)建設(shè)的重要工作。這就要求輔導(dǎo)員在關(guān)注班級(jí)特殊學(xué)生群體時(shí)，充分運(yùn)用心理健康教育的工作技巧和知識(shí)，給予這類群體充分的關(guān)懷與關(guān)注，將心理健康教育的技術(shù)運(yùn)用到談心談話的工作中去，通過(guò)和班級(jí)特殊群體學(xué)生的交流談心實(shí)現(xiàn)關(guān)注的目的。同時(shí)，輔導(dǎo)員在關(guān)注這類特殊學(xué)生群體時(shí)，要及時(shí)傳達(dá)國(guó)家以及學(xué)校關(guān)于特殊群體的針對(duì)性政策和方針，如：少數(shù)民族政策、幫扶貧困生政策等等，在貫徹落實(shí)政策方針的過(guò)程中解決這類群體學(xué)生的后顧之憂，達(dá)到關(guān)注的目的。另外，心理咨詢的技術(shù)技巧在特殊群體關(guān)注中有著舉足輕重的作用和意義，輔導(dǎo)員需要加強(qiáng)自身心理咨詢技巧的培養(yǎng)和培訓(xùn)，不斷提升自身在心理咨詢和心理救助領(lǐng)域的知識(shí)和技能，積極參加學(xué)校和相關(guān)部門這方面的培訓(xùn)和活動(dòng)，真正做到活學(xué)活用，不斷學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐，在實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、新認(rèn)識(shí)的道路上不斷前進(jìn)，才能在關(guān)注班級(jí)特殊學(xué)生群體的工作中游刃有余，舉重若輕。

4新媒體建設(shè)在班級(jí)管理中的新實(shí)踐

當(dāng)前高校的班級(jí)組成成員是青年大學(xué)生。青年大學(xué)生的思想政治教育始終是時(shí)代主題。青年大學(xué)生的教育管理工作需與大學(xué)生的興趣需要相一致，才能滲透到青年的學(xué)習(xí)與工作中去，便于青年學(xué)生吸收與接收?；诖藖?lái)看，新媒體建設(shè)在管理大學(xué)生這一群時(shí)代先鋒過(guò)程中的運(yùn)用，可謂應(yīng)時(shí)而生、相得益彰。新媒體的建設(shè)在高校班級(jí)管理工作中的運(yùn)用是搶占青年思想新陣地的有效途徑。正如微博在與高校班級(jí)管理的互動(dòng)中形成的文化，可以說(shuō)微博文化給高校班級(jí)管理帶來(lái)了新的契機(jī)與挑戰(zhàn),我們不僅要認(rèn)清微博語(yǔ)境下班級(jí)管理的目標(biāo)、內(nèi)容和特點(diǎn),更要規(guī)避微博文化造成的負(fù)面影響、尋求微博文化下班級(jí)管理的新途徑、新方法,引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。微博等新媒體建設(shè)在班級(jí)管理過(guò)程中的新運(yùn)用需要從以下幾個(gè)方面實(shí)踐和創(chuàng)新。

（1）建立班級(jí)所屬的QQ群、飛信群、微博、微信、人人主頁(yè)，形成班級(jí)宣傳委員落實(shí)，班長(zhǎng)和團(tuán)支書負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)員監(jiān)督的新媒體建設(shè)機(jī)制。保證新媒體建設(shè)持續(xù)存在和發(fā)展，對(duì)班級(jí)管理產(chǎn)生正面、積極、有效的推動(dòng)作用。

（2）把新媒體運(yùn)用到班級(jí)管理的日常工作中去，使之成為班級(jí)對(duì)外發(fā)聲和爭(zhēng)取發(fā)言權(quán)、增加班級(jí)影響力的重要載體。做到活動(dòng)前有新媒體動(dòng)員和介紹，活動(dòng)中有新媒體互動(dòng)和交流，活動(dòng)后有新媒體反饋和總結(jié)。平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)與班級(jí)感悟，班級(jí)同學(xué)互動(dòng)和關(guān)懷通過(guò)新媒體這個(gè)載體一一體現(xiàn)。

（3）班級(jí)所有成員要認(rèn)識(shí)到自己的一言一行代表了團(tuán)隊(duì)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，及時(shí)有效地溝通，輔導(dǎo)員和班委要做好輿論導(dǎo)向，在班級(jí)新媒體宣傳中，堅(jiān)持積極向上，充滿青春的激情為班級(jí)生活的主旋律。新媒體在班級(jí)管理工作中的應(yīng)用要在充分把握新媒體受眾即大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、思想特點(diǎn)來(lái)有針對(duì)性的運(yùn)用和開展，不斷鼓勵(lì)和支持班級(jí)團(tuán)組織進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)軍新媒體，擴(kuò)大班集體建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)新媒體新陣地，使之成為高校班級(jí)管理的新方法、新手段、新途徑。

作者:畢清波單位:南京工業(yè)大學(xué)理學(xué)院