導(dǎo)語(yǔ)：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀與措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：實(shí)驗(yàn)室安全是高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要組成部分本文通過(guò)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理普遍存在的問(wèn)題以及近年來(lái)發(fā)生的安全事故原因進(jìn)行分析和總結(jié)，提出通過(guò)改革高校實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制，完善安全管理規(guī)章制度，強(qiáng)化安全意識(shí)，加大安全教育培訓(xùn)力度，增加實(shí)驗(yàn)室安全經(jīng)費(fèi)投入，建立實(shí)驗(yàn)室安全管理監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)而降低安全隱患，提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室;安全管理;存在問(wèn)題;對(duì)策

隨著社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才需求的增加，高等學(xué)校教育模式向應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型，高校實(shí)驗(yàn)室作為高校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)特別是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，是當(dāng)前高校重點(diǎn)建設(shè)的對(duì)象高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，建設(shè)水平不斷提升，對(duì)高校培養(yǎng)學(xué)生科研實(shí)踐能力、創(chuàng)新發(fā)展能力起到積極的促進(jìn)作用但同時(shí)由于實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度加大，實(shí)驗(yàn)室流動(dòng)人員數(shù)量增加，而造成的實(shí)驗(yàn)室安全管理隱患也突顯出來(lái)近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校、家庭、個(gè)人都造成了不小的損失因此，做好實(shí)驗(yàn)室安全管理，不僅是對(duì)學(xué)校聲譽(yù)、資產(chǎn)的維護(hù)，為高校教師提供安全的工作環(huán)境，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐提供安全的操作環(huán)境，也是高校履行社會(huì)責(zé)任、樹(shù)立良好典范、培育和傳播安全文化的有效途徑

一、高校實(shí)驗(yàn)室普遍存在的安全管理問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制不夠健全目前，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作普遍存在由于校級(jí)多部門(mén)參與管理而帶來(lái)的工作交叉重疊、職責(zé)劃分不清、管理工作分配不明、互相推脫、重復(fù)執(zhí)行等問(wèn)題，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因在于一直以來(lái)高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作缺乏足夠的重視，缺乏專(zhuān)門(mén)的安全管理組織機(jī)構(gòu)，科學(xué)合理地制定實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，完善整個(gè)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，明確各職能部門(mén)在實(shí)驗(yàn)室安全管理中的主要任務(wù)和責(zé)任，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)高效有序的貫徹執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室安全管理工作部署實(shí)驗(yàn)室安全管理也存在制度內(nèi)容不完善，落實(shí)不到位的現(xiàn)象一方面，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理制度相對(duì)落后，通常是在教育主管部門(mén)頒布的相關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上建立，制度落后，存在長(zhǎng)期不更新完善的情況，缺乏與高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展特色相適應(yīng)的安全管理制度；另一方面是部分高校存在的共同問(wèn)題，即制度張貼上墻，但執(zhí)行情況不樂(lè)觀，存在只做表面功夫的現(xiàn)象，并沒(méi)有落實(shí)到人和具體操作上，造成實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)品管理混亂，實(shí)驗(yàn)人員操作不規(guī)范等問(wèn)題，這都有可能直接增高實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生概率2.安全意識(shí)薄弱，教育重視不夠隨著高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度加大，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模增大，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度大大提高，實(shí)驗(yàn)室流動(dòng)人員數(shù)量不斷增加，給實(shí)驗(yàn)室管理帶來(lái)困難，隨之而產(chǎn)生的安全問(wèn)題也逐步顯現(xiàn)出來(lái)近年來(lái)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室安全事故的主要原因絕大部分是由于實(shí)驗(yàn)人員操作不當(dāng)造成事故，后因應(yīng)急處置不當(dāng)，引發(fā)嚴(yán)重后果，主要表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)人員安全意識(shí)薄弱、缺乏系統(tǒng)完善的安全知識(shí)以及掌握處置危險(xiǎn)因素的應(yīng)急技能除此之外，高校在大力開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的同時(shí)，忽視了實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要性，缺乏完善的安全教育體系和落實(shí)辦法目前高校安全教育培訓(xùn)的形式比較單一，組織次數(shù)少，內(nèi)容不夠靈活，針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏吸引力，師生參加培訓(xùn)只是在完成一項(xiàng)任務(wù)，并沒(méi)有從主觀上提升安全意識(shí)，完全按照安全規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，也并未從行動(dòng)上提升安全操作應(yīng)急處置能力，這對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理帶來(lái)了很大的阻礙作用3.安全防范投入不足，應(yīng)急處理能力有限高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入通常放在儀器設(shè)備采購(gòu)，項(xiàng)目投入上，而忽視了實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，因此目前高校實(shí)驗(yàn)室普遍存在一些共性問(wèn)題，如實(shí)驗(yàn)室空間緊張、架構(gòu)布局不合理、基礎(chǔ)設(shè)施不配套、電壓超負(fù)荷、缺少通風(fēng)設(shè)備，排水不暢，排污系統(tǒng)、廢液回收設(shè)施不完善等問(wèn)題，這些不僅是影響構(gòu)建良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研環(huán)境的重要因素，更重要的是影響實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)另一方面，用于實(shí)驗(yàn)室安全管理的經(jīng)費(fèi)投入更是十分有限，安全管理經(jīng)費(fèi)主要是用于安全知識(shí)培訓(xùn)和消防安全配套設(shè)施的配備、維修和更換等方面，如果由于經(jīng)費(fèi)投入不足造成實(shí)驗(yàn)室安全管理某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞而引發(fā)安全事故，得不償失實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急配備不夠完善，目前高校普遍缺乏基本的應(yīng)急處理設(shè)施，如應(yīng)急處理手冊(cè)和急救箱等，沒(méi)有安全疏散標(biāo)志和疏散圖或安全通道被占用等現(xiàn)象，一旦發(fā)生安全事故，無(wú)法及時(shí)疏散會(huì)造成更大的損失

二、建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制的對(duì)策

1.建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和組織全面建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理組織機(jī)構(gòu)，建立學(xué)校、院系和實(shí)驗(yàn)室三級(jí)管理體系，成立校級(jí)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記和主管安全工作校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員單位包括科學(xué)技術(shù)研究院、國(guó)資處、保衛(wèi)處、校醫(yī)院、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、研究生院、后勤工作處以及設(shè)有實(shí)驗(yàn)室的理工類(lèi)各院系并由相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員各單位成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本單位安全管理各項(xiàng)工作層層落實(shí)責(zé)任到人，基層實(shí)驗(yàn)室作為安全重點(diǎn)管理對(duì)象，除了指派專(zhuān)門(mén)安全責(zé)任人負(fù)責(zé)日常管理外，可以建立以系主任為核心、課題組負(fù)責(zé)人為組員的基層監(jiān)督小組，每日輪崗巡視督查實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)情況建立和完善實(shí)驗(yàn)室安全管理各類(lèi)規(guī)章制度是確保實(shí)驗(yàn)室安全管理工作正常進(jìn)行的制度保證，學(xué)校根據(jù)教育主管部門(mén)頒發(fā)的相關(guān)文件，結(jié)合自身實(shí)驗(yàn)室發(fā)展情況，制定合理完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度，并且在此基礎(chǔ)上由院系各實(shí)驗(yàn)室結(jié)合自身實(shí)際運(yùn)行情況，制定詳細(xì)的日常安全管理細(xì)則，確保實(shí)驗(yàn)室安全管理制度設(shè)置合理，覆蓋全面為了保證實(shí)驗(yàn)室安全管理制度落到實(shí)處，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度整理成冊(cè)，分發(fā)下去，要在師生中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全管理制度宣傳學(xué)習(xí)2.加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)是提升安全意識(shí)，掌握安全規(guī)章制度，充實(shí)安全知識(shí)，提高安全防范和應(yīng)急處理能力的重要途徑，高校要增強(qiáng)對(duì)安全教育的重視，應(yīng)該大力探索安全教育培訓(xùn)方式方法，以期獲得更高的安全教育成效例如，定期進(jìn)行安全知識(shí)講座，除了每年在新生入學(xué)教育中舉辦安全知識(shí)講座外，為了強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，可以進(jìn)行安全知識(shí)教育循環(huán)開(kāi)課，結(jié)合每年發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行更直觀有效地安全知識(shí)講座，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)入制度，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行在線安全知識(shí)考核，考核合格方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室；學(xué)校要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理情況進(jìn)行檢查，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行安全管理技能和素質(zhì)考核，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員安全意識(shí)，時(shí)刻保持安全防范意識(shí)針對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)開(kāi)放使用的大型儀器設(shè)備，在使用前，應(yīng)由專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)人員講解儀器主要操作方法和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生充分掌握該儀器使用方法后方可單獨(dú)操作；還要對(duì)進(jìn)入大型儀器實(shí)驗(yàn)室后的安全規(guī)章制度進(jìn)行說(shuō)明，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，掌握安全防范技能除了安全理論知識(shí)培訓(xùn)外，要定期開(kāi)展實(shí)際演練培訓(xùn)，如設(shè)立消防安全演練日，邀請(qǐng)消防人員為師生講解滅火器、滅火毯、防毒面具等使用方法，講解演示事故發(fā)生后的應(yīng)急逃生辦法參與實(shí)訓(xùn)的人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火和逃生演練通過(guò)這種方法，提高事故應(yīng)急處理能力，將安全隱患降到最低3.加大安全經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)安全監(jiān)管高校實(shí)驗(yàn)室每年投入大量經(jīng)費(fèi)用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，應(yīng)從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)中獨(dú)立劃分專(zhuān)門(mén)用于實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)的經(jīng)費(fèi)，并且增加實(shí)驗(yàn)室安全管理建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，專(zhuān)門(mén)用于實(shí)驗(yàn)室安全管理工作部署實(shí)施，一部分用于實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)安全設(shè)施建設(shè)，包括實(shí)驗(yàn)室電路改造，通風(fēng)系統(tǒng)改造，防火裝置安裝，危險(xiǎn)品儲(chǔ)存設(shè)施購(gòu)置、維修、更換，實(shí)驗(yàn)室急救箱配備等，急救箱內(nèi)應(yīng)備有常用的消毒、止血、包扎用品、燙傷膏等藥品，以便實(shí)驗(yàn)人員不小心燙傷或劃傷可以及時(shí)處理等一部分用于實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)支出，印發(fā)安全教育手冊(cè)，手冊(cè)上應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人、保衛(wèi)處、校醫(yī)院、消防中心等單位的聯(lián)系方式，以及實(shí)驗(yàn)室安全疏散平面圖和常見(jiàn)事故應(yīng)急預(yù)案，張貼實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度，維護(hù)線上安全教育平臺(tái)，開(kāi)展安全教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，另外可以邀請(qǐng)消防人員和應(yīng)急處理專(zhuān)業(yè)人員到學(xué)校開(kāi)展講座和實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全檢查監(jiān)督也是實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要環(huán)節(jié)，高校應(yīng)建立具有長(zhǎng)效性，經(jīng)常性，多部門(mén)協(xié)同參與的檢查監(jiān)督機(jī)制將實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作融入日常管理工作中，做到經(jīng)常檢查實(shí)驗(yàn)室安全管理情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)落實(shí)到責(zé)任單位，及時(shí)解決問(wèn)題，降低安全隱患發(fā)生的概率，消除安全隱患另外，建立實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室可能發(fā)生的安全事故，制定迅速、全面、細(xì)致、方法得當(dāng)?shù)膽?yīng)急處理方案，做到事故一旦發(fā)生，各職能部門(mén)能夠及時(shí)做出反應(yīng)，條理清晰，制定方案，做好應(yīng)對(duì)措施，以期最大限度降低實(shí)驗(yàn)室安全事故造成的損失

三、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室安全管理是高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要組成部分，是一項(xiàng)長(zhǎng)效性、系統(tǒng)性的管理工作，具有重要意義，需要學(xué)校、院系、實(shí)驗(yàn)室以及各校級(jí)主管機(jī)構(gòu)各司其職，協(xié)調(diào)合作，制定科學(xué)合理的管理模式，常抓不懈，也需要實(shí)驗(yàn)室基層管理人員和實(shí)驗(yàn)室使用人員的重視和積極配合近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的迅猛發(fā)展，為高校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)，但隨著實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放帶來(lái)的安全問(wèn)題，值得實(shí)驗(yàn)室管理者思考和研究只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化安全意識(shí)，加大安全教育力度，才能有效提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，確保高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的有序開(kāi)展

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作者:彭雪 薛友林 單位:遼寧大學(xué)輕型產(chǎn)業(yè)學(xué)院