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一、技工院校藝術(shù)團建設(shè)的意義和作用

藝術(shù)團建設(shè)倡導(dǎo)百花齊放、百家爭鳴，是一個相對開放自由寬松的環(huán)境，在藝術(shù)排演過程中注重成員的親身體驗及主動探究式訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生張揚個性、挖掘潛力、發(fā)揮特長，充分揮灑想象力，從自己的角度進行理解和創(chuàng)造，能有力拓展學(xué)生自我發(fā)展的空間。這種創(chuàng)造力和想象力對于正處于學(xué)習(xí)期的職校生是非常重要的，能夠幫助學(xué)生在今后專業(yè)領(lǐng)域和人生發(fā)展中敢于創(chuàng)新創(chuàng)造、加速成長進步。同時，藝術(shù)團在學(xué)生社團和校園文化建設(shè)中處于排頭兵和領(lǐng)頭雁的地位，對學(xué)生具有強大的吸引力、感染力和塑造力。學(xué)生長期置身于向上向美的藝術(shù)活動中，浸潤在高雅歡快的藝術(shù)氛圍里，收獲了信心，強化了責(zé)任，于無形中磨煉出“精益求精、堅持不懈、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”為要素的工匠精神，這更是用工單位孜孜以求的職業(yè)品質(zhì)。

二、技工院校藝術(shù)團建設(shè)中存在的問題

相比大學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)的規(guī)范、運行管理的完善，當(dāng)前技工院校藝術(shù)團建設(shè)仍處于探索階段。技工院校學(xué)生藝術(shù)團在建設(shè)運行過程中出現(xiàn)了各種各樣的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。一是藝術(shù)團成員藝術(shù)素養(yǎng)起點低，訓(xùn)練量得不到保證。技工院校藝術(shù)團成員有藝術(shù)特長的較少，大多數(shù)為藝術(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，很多成員需要花大量時間從最基礎(chǔ)的藝術(shù)基本功練起。同時，受學(xué)制短、校外頂崗實習(xí)等因素限制，學(xué)生在校時間有限，社團成員穩(wěn)定性不夠，流動頻繁。日常的排練和演出一般占用學(xué)員們的課余時間，學(xué)員訓(xùn)練時間難以保證。而藝術(shù)是需要長時間積淀的，這對于演繹有品位、高質(zhì)量的藝術(shù)作品顯然是不利的。二是藝術(shù)團指導(dǎo)教師兼職多，師資投入不足。技工院校藝術(shù)團一般隸屬于校團委或校工會，專職指導(dǎo)教師較少，通常聘請校內(nèi)外兼職教師帶教，或交由學(xué)生自我訓(xùn)練、自我組織管理。受兼職教師身份限制，相關(guān)的激勵措施難以跟進，指導(dǎo)教師的積極性不易調(diào)動，投入時間、程度均有限。同時，兼職教師外出交流、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會也較少，自身水平和教學(xué)水平難以提高，這使得藝術(shù)團的創(chuàng)作和表演缺乏一定的專業(yè)水準，難以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。三是藝術(shù)團訓(xùn)練環(huán)境差，硬件配備不足。良好的環(huán)境和齊全的專業(yè)設(shè)施對于藝術(shù)團長期發(fā)展有著重要的作用，有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)員的專業(yè)表演水平，促進整個團隊的建設(shè)。技工院校藝術(shù)團在訓(xùn)練場地和設(shè)備方面缺少必要的專業(yè)標(biāo)配，這也是影響和制約藝術(shù)團向更高水平發(fā)展的現(xiàn)實因素。四是藝術(shù)團管理制度不健全，有效管理不足。良好的團隊必須以嚴格的規(guī)章制度管理作保證。當(dāng)下技工院校藝術(shù)團建設(shè)起步晚、起點低，制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理還不到位，成員的組織紀律觀念淡薄，組織不夠嚴密，分工不夠明確，有效排練時間不足，致使藝術(shù)作品的品位還停留在較低層次。五是藝術(shù)作品原創(chuàng)不多、創(chuàng)新不夠，有吸引力的校園精品文化不足。作品多停留在模仿基礎(chǔ)上的改頭換面，缺少真正體現(xiàn)弘揚主旋律、謳歌時代精神，體現(xiàn)豐富多彩的校園生活實際和學(xué)生年齡特點，體現(xiàn)藝術(shù)之美和獨具匠心的藝術(shù)設(shè)計，體現(xiàn)娛樂性、觀賞性及師生喜聞樂見特征的創(chuàng)新題材作品。

三、技工院校藝術(shù)團建設(shè)的途徑和方法

1.明確指導(dǎo)思想，堅持文化育人方向。技工院校藝術(shù)團建設(shè)要以新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，堅持思想精深、藝術(shù)精湛相統(tǒng)一，繼承和弘揚傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，服從服務(wù)于校園文化整體建設(shè)和素質(zhì)教育的要求。技工院校藝術(shù)團建設(shè)要全面貫徹立德樹人方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，通過藝術(shù)展演活動傳播先進文化，弘揚民族精神，繁榮校園文化。要通過藝術(shù)熏陶，讓更多的學(xué)生充分了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，領(lǐng)悟蘊含其中的深厚人文精神。要以正確的輿論引導(dǎo)人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人、以高尚的情操塑造人，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，促進學(xué)生良好的道德認知和素質(zhì)養(yǎng)成，把外在的藝術(shù)之美內(nèi)化為學(xué)生的心靈之美、精神之鈣、力量之源，促進學(xué)生的健康成長。要打造校園文化精品，發(fā)揮校園文化精品對于整個校園文化建設(shè)的導(dǎo)向作用和示范效應(yīng)，突出校園文化的育人功能，增強文化底蘊，提升整個校園的文化水平和藝術(shù)水平。2.加強制度建設(shè)，完善藝術(shù)團發(fā)展機制。建立健全完整系統(tǒng)的藝術(shù)團規(guī)章制度是實現(xiàn)藝術(shù)團規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展的生命所在?；诮⑼暾到y(tǒng)的藝術(shù)團規(guī)章制度的需要，要對藝術(shù)團的整體規(guī)劃和運作提出一個大的方向和前提，這對藝術(shù)團的發(fā)展能起到有效制約和激勵作用。要將藝術(shù)團納入到學(xué)校的整體管理體系當(dāng)中，制定合理可行的藝術(shù)團章程，明確藝術(shù)團的指導(dǎo)思想、發(fā)展方向、目標(biāo)任務(wù)，配套出臺若干相關(guān)管理制度，通過量化考評的競爭和激勵機制，有效推動藝術(shù)團各項工作的開展。要進一步細化藝術(shù)團學(xué)期及年度教學(xué)、訓(xùn)練、匯演目標(biāo)，使藝術(shù)團的各項活動按部就班、有章可循；進一步明確藝術(shù)團成員的權(quán)利與義務(wù)，以體現(xiàn)共同的意志與追求，同時要關(guān)心成員，盡可能為成員創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境，提供更多更廣闊的表現(xiàn)舞臺，增強其成就感、歸屬感和責(zé)任感，讓藝術(shù)之花自由盡情地綻放；進一步完善評價體系，打造各類藝術(shù)展演平臺，突出藝術(shù)節(jié)表演、迎新及歡送晚會、匯報演出等的效果和影響力要素，使其育人功能得到充分的釋放。3.提高保障能力，夯實藝術(shù)團發(fā)展基礎(chǔ)。技工院校藝術(shù)團應(yīng)從硬件設(shè)施、軟件條件和舞臺搭建上加強建設(shè)，不斷夯實藝術(shù)團發(fā)展的基礎(chǔ)和空間。要進一步加大硬件建設(shè)，加強協(xié)調(diào)、投入經(jīng)費，保證藝術(shù)團開展活動和發(fā)展所必需的基本硬件設(shè)施，如鋼琴、二胡、小提琴等樂器、舞蹈房、琴房、排練廳、音響設(shè)備、播音間等。要加強經(jīng)費保障，對藝術(shù)團各項活動的開展給予全方位的支持和幫助，充分調(diào)動藝術(shù)團成員訓(xùn)練和表演的積極性，確保藝術(shù)團各項活動按部就班、正常有序地開展。要加強軟件條件的建設(shè)，為藝術(shù)團專門配備或聘請相關(guān)專業(yè)的有能力、有熱情、有責(zé)任心的指導(dǎo)老師，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)職能。要給校內(nèi)藝術(shù)指導(dǎo)教師提供更多的學(xué)習(xí)觀摩機會，緊貼時展潮流，提高藝術(shù)教育水平，同時積極聘請兼職藝術(shù)指導(dǎo)教師，打造一支德藝雙馨的指導(dǎo)教師團隊。要結(jié)合實際，認真制訂各項活動的訓(xùn)練和演出計劃，強化日常訓(xùn)練指導(dǎo)，不斷促進成員藝術(shù)水平和表現(xiàn)力的精進和提高，快出作品、多出作品、出好作品。要為藝術(shù)團成員搭建更多的學(xué)習(xí)和表演平臺，除參加校內(nèi)的各項演出活動外，可組織外出觀摩學(xué)習(xí)兄弟院校藝術(shù)團的藝術(shù)活動，充分借鑒和吸收兄弟院校藝術(shù)團發(fā)展的經(jīng)驗和創(chuàng)新之處?？砷_展“高雅文化進校園”“高雅文化進社區(qū)、進工廠”“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐等活動，以鍛煉成員的各項能力，為校園文化建設(shè)增添新的色彩。4.推進項目化管理，不斷提高藝術(shù)團育人質(zhì)量。為更加科學(xué)、有效、系統(tǒng)地推進藝術(shù)團工作，結(jié)合藝術(shù)團工作實際和學(xué)員特點，遵循以生為本理念，引入以現(xiàn)代項目管理為主導(dǎo)的管理方式，將藝術(shù)團的各項活動都當(dāng)做項目來對待，對項目發(fā)展周期中的各階段工作進行計劃、組織、控制、溝通和激勵，形成涵蓋項目規(guī)劃、具體實施、考核評估等在內(nèi)的完整的閉環(huán)管理體系，以進一步激發(fā)成員的藝術(shù)潛能和創(chuàng)造活力。基于藝術(shù)團章程和管理制度要求，組織分管團隊，把合唱團、舞蹈隊、樂隊、曲藝隊、創(chuàng)作和主持人隊等各個分支隊伍都當(dāng)做一個項目實施，對它們的內(nèi)容進行設(shè)計、規(guī)劃、評估并考評。要規(guī)范好藝術(shù)團項目化工作程序和具體的項目管理工作程序，制訂計劃與目標(biāo)，列出活動順序與持續(xù)時間，加強來自各方面的協(xié)調(diào)和溝通，提高項目管理過程的信息透明度和傳遞速度，適時檢查工作進度，及時調(diào)整方案和計劃，確保溝通及時和高效；實行項目負責(zé)人制，培養(yǎng)優(yōu)秀項目負責(zé)人，賦予項目負責(zé)人擁有能順利完成項目的權(quán)力；打造團隊型的管理文化，強調(diào)整個團隊共同的凝聚力、學(xué)習(xí)力和堅持力，培育藝術(shù)核心團隊，發(fā)揮“明星”的示范引領(lǐng)作用；建立項目化管理評優(yōu)激勵制度，加強活動考核，對工作進行評估，突出匯報演出效果的評價標(biāo)桿，適時開展總結(jié)表彰大會；學(xué)校和專職管理部門隨時協(xié)調(diào)資源，預(yù)測發(fā)展情況，進行宏觀調(diào)控和指導(dǎo)，充分引領(lǐng)藝術(shù)團的各項活動向高雅、高位、高峰發(fā)展。

作者:蒼中洪 單位:徐州機電技師學(xué)院