導語：社會需求電子商務(wù)人才培訓體系分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展，吸引了大量傳統(tǒng)企業(yè)進入電子商務(wù)領(lǐng)域，對從業(yè)人員的需求也大量增加。電子商務(wù)的快速發(fā)展離不開人才的支持和保障，要重視對電子商務(wù)人才的培訓和管理，更好地滿足電子商務(wù)的迅猛發(fā)展對人才的需求。本文首先對電子商務(wù)人才培訓的對象、層次和內(nèi)容進行分析，最后從不同主體角度提出了對電子商務(wù)人才的培訓策略。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)人才;培訓體系;策略

《中國電子商務(wù)報告》數(shù)據(jù)表明，2017年我國電子商務(wù)交易總額達29.16萬億元，電子商務(wù)從業(yè)人員達4250萬人，同比增長迅速。電子商務(wù)的快速發(fā)展，導致企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求激增，據(jù)《2017年度中國電子商務(wù)人才狀況調(diào)查報告》顯示，在被調(diào)查的電子商務(wù)企業(yè)中，84%的電商企業(yè)仍然存在人才缺口，相比2016年的85%，沒有明顯的改善。人才作為核心資源和重要推動力尤為重要，電子商務(wù)人才在對企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新以及信息技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用方面發(fā)揮著越來越重要的作用。與此同時，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生卻面臨著就業(yè)難的問題，高校培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)人才與電子商務(wù)發(fā)展的社會需求相脫節(jié)，不能滿足電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的實際需要。因此，明確電子商務(wù)人才培訓的對象，開展不同層次和內(nèi)容的培訓，采取科學有效的培訓策略，以滿足電子商務(wù)企業(yè)對人才的實際需求顯得尤為重要，能夠促進電子商務(wù)行業(yè)更加健康發(fā)展。

1電子商務(wù)人才的培訓對象

電子商務(wù)人才是指具有一定的電子商務(wù)專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能，從事電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)與系統(tǒng)維護以及商務(wù)運作管理的人員。電子商務(wù)人才培訓要根據(jù)培訓對象需求的不同，進行針對性的培訓，進而構(gòu)建多層次和多樣化的電子商務(wù)人才培訓體系。電子商務(wù)人才培訓的對象如表1所示。

2電子商務(wù)人才培訓的層次

由于不同電子商務(wù)人才具有不同層次的知識和能力水平，對培訓內(nèi)容的要求也有所不同，因此電子商務(wù)人才培訓的層次一般可以分為初級培訓、中級培訓和高級培訓。2.1電子商務(wù)人才初級培訓。電子商務(wù)人才初級培訓，是對從業(yè)人員進行電子商務(wù)知識或理念普及培訓。通過初級培訓，學員能夠提高電子商務(wù)意識，掌握電子商務(wù)基本知識，了解電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展。其主要以電子商務(wù)概況、基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)安全、創(chuàng)新模式、發(fā)展趨勢和特點、傳統(tǒng)企業(yè)電商轉(zhuǎn)型等為培訓內(nèi)容，通過以大型講座、上大課、集中培訓和培訓結(jié)構(gòu)分批培訓等方式進行，使學員不斷更新電子商務(wù)知識結(jié)構(gòu)。2.2電子商務(wù)人才中級培訓。電子商務(wù)人才中級培訓，是對從業(yè)人員進行電子商務(wù)專業(yè)技術(shù)或?qū)嵅偌寄芘嘤?。中級培訓主要為電子商?wù)人才提供運營、推廣、設(shè)計、文案、客服、網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營銷、倉儲物流管理、供應(yīng)鏈管理以及跨境電商等幾個方向的培訓內(nèi)容。通過中級培訓，學員能夠掌握電子商務(wù)營銷實操技能和創(chuàng)新理念，打造企業(yè)電商完整產(chǎn)業(yè)鏈條團隊，轉(zhuǎn)變企業(yè)傳統(tǒng)經(jīng)營、銷售模式，明顯提高企業(yè)線上銷售能力，培育一批中級管理者及中高級技術(shù)型人才。2.3電子商務(wù)人才高級培訓。電子商務(wù)人才高級培訓，又稱電子商務(wù)總裁或精英培訓等。顧名思義，電子商務(wù)人才高級培訓是為電子商務(wù)企業(yè)負責人和中高層管理人員服務(wù)的。其主要內(nèi)容包括電商模式創(chuàng)新與傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型策略、團隊建設(shè)與管理、組織運營與信息系統(tǒng)規(guī)劃、物流與供應(yīng)鏈管理、營銷策略與數(shù)據(jù)分析等。通過參加國內(nèi)相關(guān)部委和知名電商企業(yè)組織的電子商務(wù)培訓、大型論壇和交流會等，采用集中培訓和上門培訓服務(wù)相結(jié)合的方式，為電子商務(wù)企業(yè)的更進一步發(fā)展提供高質(zhì)量、高水平人才。

3電子商務(wù)人才培訓的內(nèi)容

培訓內(nèi)容主要有培訓課程設(shè)計、課件制作、講義編寫、課程審核評估等具體內(nèi)容。電子商務(wù)企業(yè)培訓一般包括新員工入職培訓、崗位和技能培訓以及戰(zhàn)略管理培訓。3.1新員工入職培訓。入職培訓是新員工的融入之行，目的是讓新員工更好地融入公司、適應(yīng)工作環(huán)境，一般是由企業(yè)人力資源部門來進行培訓。新員工入職培訓的課程內(nèi)容要根據(jù)企業(yè)培訓需求來設(shè)置，屬于普及性培訓課程，主要包括公司概況、福利待遇、工作內(nèi)容、制度要求等內(nèi)容。入職培訓一般是對新員工進行2～3天的集中脫崗培訓及后期的在崗培訓，采用集中授課和日常工作指導即一對一輔導的形式，最后會對新員工進行書面考核和應(yīng)用考核，評估培訓效果。3.2崗位和技能培訓。崗位和技能培訓包括通用能力培訓和專業(yè)技術(shù)能力培訓，一般由電子商務(wù)企業(yè)中較有經(jīng)驗的老員工來做，俗稱傳幫帶。崗位和技能培訓課程設(shè)置是電子商務(wù)企業(yè)培訓工作中工作量最大的，要建立以員工職業(yè)化為目標的分層分類員工培訓體系，明確不同崗位、級別的人員要掌握的工作知識和技能，從而開發(fā)出相應(yīng)的培訓教材。電子商務(wù)企業(yè)中不同級別和崗位的人員在必備的知識上可以是相同的，但在技能知識的深度和廣度上要有所區(qū)別和針對性。3.3戰(zhàn)略管理培訓。這是電子商務(wù)企業(yè)的高級培訓課程，主要面向電子商務(wù)企業(yè)負責人和中高層準管理者，一般都請外部機構(gòu)來進行培訓，培訓內(nèi)容主要有企業(yè)戰(zhàn)略、管理能力、發(fā)展方向、個人領(lǐng)導力、個人魅力等。戰(zhàn)略管理培訓課程具有動態(tài)培性，要根據(jù)科技、管理等的發(fā)展動態(tài)，并結(jié)合企業(yè)發(fā)展目標和競爭戰(zhàn)略作出培訓分析，從而確定培訓課程。這類培訓能夠不斷地提高員工能力，為企業(yè)的長遠發(fā)展提供戰(zhàn)略管理型人才支持。

4電子商務(wù)人才培訓的策略

4.1以社會需求為導向，開展學?；A(chǔ)培訓。高校應(yīng)結(jié)合社會與企業(yè)的需求，確立培養(yǎng)目標、更新教學資源、創(chuàng)新教學模式、加強校企合作等，不斷地提供更加符合社會與企業(yè)需求的電子商務(wù)專業(yè)人才。首先，高校應(yīng)該建立高質(zhì)量的師資隊伍，培養(yǎng)一批了解企業(yè)需求、具有實際工作經(jīng)驗的教師隊伍。如建立校企合作基地，共同開發(fā)模擬實戰(zhàn)的實驗室。其次，應(yīng)該改進教學手段，可以學習外國高校的經(jīng)驗，如歐洲高校充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等手段來提高教學效果。最后，通過理論與實際的結(jié)合，進行電子商務(wù)實踐教學，如通過自建或與企業(yè)聯(lián)建等方式建立電子商務(wù)專業(yè)實踐基地。4.2以企業(yè)發(fā)展為目標，開展企業(yè)內(nèi)部晉升培訓。符合電子商務(wù)企業(yè)實際需要的人才，如高端人才，在很大程度上就需要通過培訓和實踐來培養(yǎng)。據(jù)《2017年度中國電子商務(wù)人才狀況調(diào)查報告》數(shù)據(jù)顯示，有競爭力的薪酬、良好的企業(yè)文化、良好的培訓晉升制度，仍然是企業(yè)留住人才最關(guān)鍵的三大措施，企業(yè)對電子商務(wù)人才的培訓已成為常態(tài)。電子商務(wù)企業(yè)必須根據(jù)企業(yè)發(fā)展目標和實際需求制定員工培訓制度，明確人才培訓的職責與分工、經(jīng)費支持、培訓方式、具體實施以及評估與反饋等管理工作。對企業(yè)電子商務(wù)人才培訓一般由人力資源部統(tǒng)籌管理人才培訓工作，各部門配合，培訓方式主要有課程培訓、在崗實踐、導師制、輪崗制、外部學習等。最后對培訓實施工作進行評估與反饋，提出修訂與完善建議，不斷改進和提升培訓工作水平，提高培訓質(zhì)量。4.3以服務(wù)行業(yè)發(fā)展為目的，開展政府培訓。在電子商務(wù)發(fā)展過程中，國家政策的支持、導向、管理和服務(wù)，是電子商務(wù)迎來井噴式發(fā)展的重要因素。在各級政府的支持下，對電子商務(wù)人才的培訓正在如火如荼地開展，不僅促進了電子商務(wù)在各地區(qū)的快速發(fā)展，也緩解了電子商務(wù)發(fā)展的人才瓶頸問題，壯大了電子商務(wù)人才隊伍。首先要成立電子商務(wù)領(lǐng)導小組，確定培訓的實施機構(gòu)，如各社會培訓機構(gòu)、相關(guān)行業(yè)協(xié)會、高校等。由培訓機構(gòu)負責培訓計劃的制定、師資組織、課程設(shè)計、教材編寫、培訓工作安排、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)輔導、電子商務(wù)人才就業(yè)推薦及培訓成果評估等工作。通過各級政府培訓機構(gòu)舉辦培訓、政府購買服務(wù)，社會培訓機構(gòu)參與培訓、邀請全國知名電商企業(yè)或?qū)I(yè)電商培訓機構(gòu)開展培訓等方式組織培訓具體實施工作。對社會各階層有志于學習電商知識的人員與群體進行電商基礎(chǔ)知識、網(wǎng)購、網(wǎng)銷、網(wǎng)絡(luò)維護、電商服務(wù)等培訓。4.4以輸出適用型人才為導向，開展社會培訓機構(gòu)培訓。當前，電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展導致人才供應(yīng)不足。一方面不同電商形態(tài)的快速推進和電子商務(wù)生態(tài)環(huán)境的不斷豐富，如新零售、物聯(lián)網(wǎng)、跨境電商、農(nóng)村電商、人工智能、現(xiàn)代物流，都需要大量的專業(yè)人才；另一方面，高校培養(yǎng)的電子商務(wù)人才不能很好的滿足適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的要求。因此，需要引入社會培訓機構(gòu)的力量來為電子商務(wù)企業(yè)培訓出適用型技術(shù)操作和商務(wù)管理人才。社會培訓機構(gòu)可以利用高校優(yōu)質(zhì)的教學資源，結(jié)合企業(yè)的最佳實踐，共同打造實效的電子商務(wù)人才培訓方案，采用應(yīng)用型“訂單式”人才培訓輸出模式，實現(xiàn)學員高品質(zhì)就業(yè)，這樣既緩解了電子商務(wù)專業(yè)學生“就業(yè)難”問題，又為電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展提供了適用型電子商務(wù)人才。

5結(jié)語

對電子商務(wù)人才進行有效培訓，能夠幫助電子商務(wù)企業(yè)獲得源源不斷的人才支持和保障，從而促進電子商務(wù)企業(yè)快速發(fā)展。因此，需要根據(jù)社會需求來明確電子商務(wù)人才培訓的對象、層次和內(nèi)容，從不同的主體來開展對電子商務(wù)人才的培訓工作，不斷完善電子商務(wù)人才培訓體系。

參考文獻

[1]中國電子商務(wù)研究中心,贏動教育.2017年度中國電子商務(wù)人才狀況調(diào)查報告[EB/OL],2018-04-09.

[2]商務(wù)部電子商務(wù)和信息化司.中國電子商務(wù)報告(2017)[M].北京:中國商務(wù)出版社,2018.

作者:韓云朋 單位:華中師范大學信息管理學院