導(dǎo)語：闡述中學(xué)德育規(guī)律與方法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教育途徑上要體現(xiàn)整體性

一是要發(fā)揮學(xué)校在德育中的主陣地作用，這是由學(xué)校的特殊性決定的。學(xué)校進行德育以思想品德課及各門學(xué)科的滲透為主，以課外活動為輔，相互促進。學(xué)校要整合團隊和政教的力量，形成合力，將團隊活動與學(xué)生日常行為規(guī)范的要求相結(jié)合，開展學(xué)生基本道德養(yǎng)成教育，要發(fā)揮共青團獨特的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。二是要發(fā)揮家庭教育的輔助功能。家庭是社會的細胞，家庭美德教育是傳統(tǒng)美德的重要組成部分，家長的道德水平直接影響孩子道德觀念的養(yǎng)成。家長要以自己的言傳身教教育和引導(dǎo)孩子樹立尊老愛幼、孝順父母、勤勞節(jié)儉、自己的事情自己做等意識，教孩子一些基本的道理。教師要加強與家庭的聯(lián)系與溝通，梳理學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，發(fā)揮家庭的輔助教育功能，形成教育的合力，通過組織家長學(xué)校、家訪等形式，促進家長教育觀念的轉(zhuǎn)變，從而增強家庭教育的效果。三是要發(fā)揮社區(qū)的綜合依托功能。社會對學(xué)生的傳統(tǒng)美德和家庭美德教育主要通過社區(qū)來實施，以街道居民區(qū)為基本單元的社區(qū)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)之余的主要生活空間，在學(xué)生德育環(huán)節(jié)中有著不可替代的作用，應(yīng)發(fā)揮社區(qū)的綜合依托優(yōu)勢，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，充分整合、利用社區(qū)內(nèi)的各種資源，組織學(xué)生開展健康向上的文體活動、青少年社區(qū)文明行動、青少年志愿者行動，陶冶學(xué)生的情操，引導(dǎo)學(xué)生樹立優(yōu)良的道德意識。

二、教育目標上要體現(xiàn)一致性

青少年成長的社會化傾向，才能取得教育目標的一致性。在家庭的實惠教育中要充實進商品生產(chǎn)、交換、分配等要素，強調(diào)公平交易、禮貌待客、勤勞節(jié)儉、講究信譽等內(nèi)容，這是時代賦予的嶄新的家教內(nèi)容。社會商品教育要強調(diào)商品社會屬性的教育，引導(dǎo)學(xué)生了解勞動創(chuàng)造社會財富的內(nèi)涵、交換產(chǎn)品即交換勞動的法則，以及明確市場經(jīng)濟的屬性和商品交換應(yīng)遵循的基本道德和法律，使學(xué)生在社會經(jīng)濟激烈變革中穩(wěn)妥地完成思想轉(zhuǎn)型的飛躍。社會主義市場經(jīng)濟為發(fā)展自身提出了人才價值觀和人才倫理觀的標準，其中人才倫理觀又是前提條件。為造就各級各類適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的人才，要求學(xué)校的德育應(yīng)奠定在社會需求和學(xué)生個性發(fā)展之上，這就是學(xué)校、家庭、社會教育目標一致性的任務(wù)所在。

三、教育方法上要體現(xiàn)多樣性

一是仍要堅持正面教育為主要手段。應(yīng)使教育內(nèi)容從無到有，逐步印記在學(xué)生頭腦中，其重點是解決學(xué)生對教育內(nèi)容的認知。二是堅持實踐育人的手段。通過組織學(xué)生投身參觀、訪談、社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生認知社會、了解社會，進而融入社會，增強學(xué)生理性思辨能力，在學(xué)校、家庭、社會教育的矛盾糾結(jié)中吸收其中合理的部分，剔除消極的部分。三是要運用心理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識解決學(xué)生思想深處的道德問題，從而達到解惑的目的。四是要運用影視、漫畫等文化形式來增強工作的藝術(shù)性和吸引力。要把教育內(nèi)容通過學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)形式體現(xiàn)出來。五是要重視運用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息手段，增強教育手段的時代感，提高工作的效率。德育工作是一項長期復(fù)雜的工作，是由眾多因素構(gòu)成的教育活動，是學(xué)校教育的重要組成部分，只有全校的管理者和全體教師提高素質(zhì)，積極參與到德育管理中來，學(xué)校德育工作才能有嶄新的面貌。

本文作者:郭煥茹工作單位:孫吳縣第二中學(xué)