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摘要：高校學(xué)生宿舍管理是現(xiàn)代教育發(fā)展思想教育的重要陣地，也是思想教育建設(shè)的重要組成區(qū)域和教育領(lǐng)地。提升高校宿舍的思想道德建設(shè)有利于加深學(xué)生對(duì)思想道德建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的思想道德水平與正確的價(jià)值觀、人生觀的認(rèn)識(shí)。本文主要針對(duì)高校宿舍管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決策略，以求提升宿舍管理中的思想道德建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；宿舍管理；思想道德教育

一、宿舍管理中思想道德教育存在的問(wèn)題

（一）標(biāo)準(zhǔn)化宿舍建設(shè)缺失。學(xué)校將宿舍管理主要作為一種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和基礎(chǔ)環(huán)境，并未將其融入學(xué)校的教育管理目標(biāo)當(dāng)中。宿舍作為學(xué)生的日常生活之所，校方單方面認(rèn)為學(xué)生宿舍管理僅僅是學(xué)校的后勤管理工作，只需要完成日常的衛(wèi)生、安全、秩序即可。對(duì)宿舍的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求較低，既缺少標(biāo)準(zhǔn)的宿舍環(huán)境與服務(wù)設(shè)施的建設(shè)，在宿舍管理的規(guī)定的制定與執(zhí)行也是大相徑庭。（二）學(xué)生宿舍中自我管理能力較低。學(xué)生是一個(gè)較為單純的群體，處于近似相同年紀(jì)的群體會(huì)產(chǎn)生心里互動(dòng)，如果宿舍中同學(xué)之間相處友善，就會(huì)形成一個(gè)和諧有愛(ài)的環(huán)境，學(xué)生的心理健康會(huì)得到很好的發(fā)展，但是如果宿舍之間存在很多的爭(zhēng)吵、誤解、互相攻擊的行為，宿舍就會(huì)形成一個(gè)較為惡劣的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的影響極大。學(xué)生的自我管理能力較低，因此在很多的宿舍事件當(dāng)中不能做到正確的處理，常常發(fā)生宿舍打架斗毆的事件以及舍友互相傷害的事件。校方對(duì)學(xué)生如何正確處理宿舍關(guān)系的思想教育較少，學(xué)生只能依靠自身或者他人的做法采取行動(dòng)。惡劣的后果有：一是群體的消極影響；二是集體的信仰失調(diào)；三是不務(wù)正業(yè)。這些現(xiàn)象在宿舍中的影響極大，對(duì)學(xué)生上進(jìn)的心態(tài)也有很大的影響。（三）高校宿舍管理人員的思想素質(zhì)較低。在學(xué)校的宿舍管理當(dāng)中，宿舍管理人員的素質(zhì)較低，在參與宿舍的管理過(guò)程當(dāng)中，管理的方式以及語(yǔ)言表達(dá)不夠文明與科學(xué)，比如某高校的衛(wèi)生清理人員每日都會(huì)通過(guò)語(yǔ)言攻擊宿舍中的學(xué)生，還會(huì)與其他的衛(wèi)生打掃人員在宿舍中說(shuō)些不文明話語(yǔ)，嚴(yán)重影響高校學(xué)生的身心健康。宿舍管理缺少嚴(yán)格的管理與行為規(guī)范，很多情況下宿舍的管理人員只重視對(duì)學(xué)生的日常服務(wù)管理，忽視學(xué)生身心健康的發(fā)展。但是對(duì)于高等教學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，宿舍的管理應(yīng)當(dāng)日常服務(wù)與思想教育相融合，將宿舍轉(zhuǎn)化為教育的延伸場(chǎng)所，以德育人，提升學(xué)生在宿舍群居環(huán)境中的思想建設(shè)。（四）宿舍思想教育采取一鍋端的方式。同一級(jí)進(jìn)校的新生具備不同的思想素質(zhì)，但是高校對(duì)學(xué)生的思想教育以及宿舍管理的規(guī)定與辦法一般采取一鍋端的形式，眉毛胡子一把抓使得宿舍的思想政治管理效果較低，既不能針對(duì)大專生思想意識(shí)的欠缺做出相應(yīng)的補(bǔ)充與提升，過(guò)多的思想道德教育還會(huì)增加本科生的反感。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍思想教育的主要方法

（一）打造標(biāo)準(zhǔn)化寢室。首先，加強(qiáng)學(xué)校宿舍的硬件基礎(chǔ)設(shè)施，完善學(xué)生的宿舍服務(wù)功能。學(xué)生宿舍的功能較為單一，這一點(diǎn)已經(jīng)不能滿足當(dāng)代學(xué)生對(duì)宿舍環(huán)境的要求，學(xué)生的不滿也能夠加深學(xué)生對(duì)宿舍管理規(guī)定反感，因此提升學(xué)生的住宿標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生生活環(huán)境的質(zhì)量非常重要。學(xué)校在建設(shè)宿舍的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，以力求學(xué)生能夠滿足學(xué)生的多樣化需求。其次宿舍管理的制度化建設(shè)。標(biāo)準(zhǔn)化的寢室需要相應(yīng)的管理制度作為依托，優(yōu)秀的管理制度是培養(yǎng)學(xué)生思想意識(shí)的前提，也是建設(shè)和諧宿舍的重要條件,在以集體化生活的環(huán)境中需要完善的制度為之保駕護(hù)航。一方面，制度管理宿舍，約束宿舍的人員；另一方面要制定能夠以學(xué)生為中心，能夠吸引學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)遵守的制度，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生思想建設(shè)的目標(biāo)。（二）提升學(xué)生的自我管理能力。對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，大一在校期間受到學(xué)校管理的約束，具有一定的服務(wù)意識(shí)，能夠在宿舍的管理規(guī)定當(dāng)中切實(shí)的履行學(xué)校宿舍管理規(guī)定。但是一旦學(xué)生外出實(shí)習(xí)回來(lái)之后，在面對(duì)宿舍管理規(guī)定的面前就會(huì)變得懶散，甚至對(duì)宿舍管理規(guī)定置之不理。這主要在于學(xué)生對(duì)宿舍的規(guī)定認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有形成主動(dòng)遵守宿舍管理規(guī)定的意識(shí)，因此就需要在大一時(shí)期加強(qiáng)學(xué)生對(duì)宿舍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，使其明確自身的行為對(duì)宿舍、朋友產(chǎn)生的影響，以及對(duì)宿舍管理規(guī)定的深刻認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)在于提升學(xué)生對(duì)宿舍管理規(guī)定的深刻認(rèn)識(shí)，使其能夠保持長(zhǎng)久的遵守規(guī)定的潛意識(shí)行為。在這一方面，可以將權(quán)力下放，校方建設(shè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的宿舍管理人員，將宿舍的管理分配到學(xué)生的日常管理當(dāng)中，發(fā)揮班級(jí)負(fù)責(zé)人在學(xué)生團(tuán)隊(duì)中的積極作用。此外班級(jí)還可以開(kāi)設(shè)宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)以人為本的理念，宿舍團(tuán)體相互監(jiān)督，共同建設(shè)良好的宿舍環(huán)境，打造文明的宿舍文化。力圖通過(guò)積極的文化氛圍影響學(xué)生，使學(xué)生能夠在潛移默化中提升自身的思想素養(yǎng)，將建設(shè)文明的宿舍理念深入人心。（三）提升宿舍管理人員的思想教育素質(zhì)。提升宿舍管理人員的個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)道德，在面對(duì)學(xué)生的違反紀(jì)律的時(shí)候要以科學(xué)的語(yǔ)言和文明的語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行教導(dǎo)。目前很多學(xué)生的個(gè)人尊嚴(yán)意識(shí)強(qiáng)烈，但是遵紀(jì)守規(guī)的意識(shí)較弱，在面對(duì)宿管人員的勸說(shuō)與教育時(shí)容易產(chǎn)生逆反心理。宿管人員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的時(shí)候需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事分析，以德服人、以禮服人，增強(qiáng)自身文明用語(yǔ)，注重學(xué)生的感受，不以強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理。宿舍管理人員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常心里教育，情真意切，切實(shí)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。此外對(duì)宿舍的衛(wèi)生人員也應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育，維修宿舍胡與衛(wèi)生管理人員注意自身的外在形象，不得在宿舍當(dāng)中謾罵或者非議，減少對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響。（四）普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的方式。在學(xué)生的宿舍管理過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的方式。普遍教育是指大眾化的、基礎(chǔ)的思想教育內(nèi)容，而個(gè)別教育是針對(duì)具體學(xué)生的行為采取的思想教育活動(dòng)。普遍教育一般有宿舍管理規(guī)范、學(xué)校管理?xiàng)l例等等。教育的深層次提升在于針對(duì)個(gè)別學(xué)生或者某一類突出現(xiàn)象的教育活動(dòng)。宿舍的管理需要分析學(xué)生的素養(yǎng)層次，以及思想道德水平。同一級(jí)的學(xué)生雖然同是進(jìn)校，但是不一定具備相同的道德素養(yǎng)，在人品、性格上面還具有一定的差異。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)其加強(qiáng)思想素質(zhì)教育與宿舍管理的思想教育，對(duì)其中思想素質(zhì)較低的人員采取特殊的思想教育。尤其要注意針對(duì)高校學(xué)生對(duì)自身尊嚴(yán)的維護(hù)，盡量使其能夠放下自身的面子，認(rèn)真思考自身的存在的缺陷。

三、結(jié)束語(yǔ)

高校的思想教育建設(shè)對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)教育具有重要意義，也是加強(qiáng)學(xué)生的交流能力、處理人際關(guān)系能力和遵紀(jì)守法意識(shí)的重要陣地。本文力求加強(qiáng)高校的思想道德建設(shè)，提升學(xué)生的身體與心理素質(zhì)的雙重發(fā)展，提升我國(guó)高校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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作者:牟凱 單位:吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管與藝術(shù)學(xué)院