導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇實(shí)習(xí)鑒定表，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表上的自我鑒定作一個(gè)總結(jié)，本文是小編為大家整理的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表范文，僅供參考。

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表范文一：在XXXX實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西，通過實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，最重要的一點(diǎn)就是課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)校學(xué)的東西只有到社會(huì)上應(yīng)用才能理解的更深、更透。

(1)實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)得更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。

(2)課本知識(shí)、理論知識(shí)的基礎(chǔ)一定要打牢。是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。

(3)“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。在這次政府部門實(shí)習(xí)中我掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì)所淘汰。

實(shí)習(xí)對(duì)我的成長(zhǎng)有著很大的幫助，作為馬上要走出大學(xué)校園的大學(xué)生，更多需要的不是書本的知識(shí)，而是社會(huì)的磨練。這一個(gè)月作為我們這些大學(xué)生走出大學(xué)的第一課，不管是考研的、還是找工作的，都有長(zhǎng)足的影響。了解了社會(huì)到底是怎么樣的;知道了該怎么樣與社會(huì)上的人交往;更主要的，作為行政管理專業(yè)的我們，知道了政府部門是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的，這些都為我們將來(lái)踏入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表范文二：XXXX年X月我們開始了為期X天的畢業(yè)實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是：XXXX.在短短的XX天里通過學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的知識(shí)，為今后的社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)短短的實(shí)習(xí)生活令我感慨頗多：自從走進(jìn)這個(gè)公司，我告別了在校的時(shí)代，學(xué)會(huì)了去探索自己所需要的知識(shí);擺脫了內(nèi)向的性格，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和交往，因此我變得開朗、活潑了;身邊結(jié)交了很多好友，擁有了無(wú)價(jià)“人脈”;我懂得了尊重別人、如何傾聽他人談話、學(xué)會(huì)了向他人表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的贊美與鼓勵(lì);我學(xué)會(huì)了用樸實(shí)、親切、準(zhǔn)確的言語(yǔ)表達(dá)自己的思想，用冷靜的頭腦去思考和處理問題;我學(xué)會(huì)了忍耐、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的面對(duì)一切，把自己最輕松最自然最愉悅的一面展現(xiàn)給大家;學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)自己、剖析自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、定位自己的路線、塑造一個(gè)“全新的自我”.

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)：回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我不僅進(jìn)一步提高對(duì)XXXXX認(rèn)識(shí)，樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。在今后的工作中應(yīng)該具有組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德。同時(shí)，對(duì)公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。

畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表范文三：為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，海頤軟件公司是一家實(shí)力雄厚的國(guó)企IT公司，我本讀于軟件開發(fā)專業(yè)，但基于個(gè)人職業(yè)興趣與專業(yè)能力因素，故選擇了與自己興趣相符合常與客戶打交道的銷售工作，使大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)融洽結(jié)合，此次實(shí)習(xí)也使我個(gè)人的綜合能力得到了很大的提高，下面是我的實(shí)習(xí)鑒定：

在實(shí)習(xí)的開始頭兩個(gè)星期里，我主要是熟悉產(chǎn)品，包括：學(xué)習(xí)公司成功案例、業(yè)務(wù)范圍、產(chǎn)品功能與應(yīng)用。由于我出身于計(jì)算機(jī)專業(yè)，所以對(duì)于這些理論知識(shí)我是得心應(yīng)手。

通過兩個(gè)星期的基本學(xué)習(xí)后，接下來(lái)的一個(gè)星期里是實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)階段，就是通俗上說(shuō)的“跑業(yè)務(wù)”?！芭軜I(yè)務(wù)”關(guān)鍵是要“跑”，要求我們能吃苦，能堅(jiān)持，有韌力。因?yàn)闃I(yè)務(wù)技巧有過培訓(xùn)，產(chǎn)品自己也能了然于胸。之后跟隨公司領(lǐng)導(dǎo)去了湖南的一家上市公司拜訪客戶，第一次接觸客戶、開始正式交談、未免有些局促，放不開，話語(yǔ)的表達(dá)也不是很通順、清楚、扼要，經(jīng)過多次拜訪后逐漸改善，現(xiàn)已具備單獨(dú)拜訪客戶的能力。

通過實(shí)習(xí)的磨練，對(duì)于邁出社會(huì)的步伐又更近了一步，實(shí)習(xí)不僅讓我在工作上的能力有了一定的提高，自己的意志力也得到了很大的鍛煉。 在銷售實(shí)習(xí)的過程中，我能做好以下幾點(diǎn)：

1、精神狀態(tài)的準(zhǔn)備。

有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì)給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì)影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染。

2.對(duì)顧客的準(zhǔn)備。

當(dāng)我了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識(shí)的時(shí)候，就是我掌握銷售的第一步，讓自己的銷售業(yè)績(jī)提升還需要我對(duì)顧客的性格，風(fēng)格等的了解，只有我對(duì)顧客掌握的越多，我就能更能把握顧客的心理，和顧客建立一種和諧的關(guān)系。

3.身體的準(zhǔn)備，

有一個(gè)好的身體，才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這些天，在省內(nèi)外來(lái)回跑，讓我感覺到很疲憊，所以我才更能體會(huì)到有一個(gè)好的身體，才能讓我更好的全力以赴的工作。

經(jīng)歷了初期的惶恐、不知所措，撐到現(xiàn)在，真的是有酸有甜有苦有辣。無(wú)論如何，總算是站住腳跟了。懂得了對(duì)待客戶要用到心理學(xué)，要懂得客戶的需求，從而一一地介紹產(chǎn)品。要懂得和客戶進(jìn)行溝通，找到共同的話題之后，客戶也就成了你的朋友，這樣想要成交產(chǎn)品也就不難了。 做銷售最忌諱的就是沒有創(chuàng)造力和想象力。

所以，大家要透過表面看問題的本質(zhì)，這就是為什么要多問的原因。銷售的團(tuán)隊(duì)講究個(gè)朝氣蓬勃，講究個(gè)個(gè)性分明但團(tuán)結(jié)一致。我個(gè)人一直認(rèn)為，銷售是個(gè)活的，同一個(gè)事物同一件事情不同的人一定有不同的看法，千萬(wàn)要有自己的想法和理解，不能人云亦云。

篇2

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

在這些天的實(shí)習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。站在教育的最前線,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。

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在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西．也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！

剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。

篇3

我來(lái)自于廣西省xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。

聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。

篇4

2. xx同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無(wú)怨言。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和請(qǐng)教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。

3. xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

4. xx同學(xué)積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科招標(biāo)辦公室計(jì)劃財(cái)務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。

5. 該同學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，體現(xiàn)出高度的工作熱忱，在 個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中有明顯的進(jìn)步，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練后，實(shí)習(xí)初期授課時(shí)的稚嫩慢慢褪去，在教學(xué)任務(wù)方面從備課講課課后反思說(shuō)課等方面都有突出表現(xiàn)。備課時(shí)能和富有經(jīng)驗(yàn)的老師和同事溝通交流并善于思考，授課過程中坦然自信，隨機(jī)應(yīng)變，時(shí)常利用學(xué)生的興趣話題引導(dǎo)課堂教學(xué)，日常實(shí)習(xí)活動(dòng)中也給于其人熱情幫助，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，正確面對(duì)困難，迎難而上。遇到問題能虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并能隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)和自我完善，積極性有待提高，集體觀念有待加強(qiáng)。

6. XXX同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

7. **同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備組織和管理。通過“家長(zhǎng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)歡迎!

8. XXX同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

9. XXX同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

10. XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

11. XXX同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，

12. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

13. 工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

14. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

15. 工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴。

16. 工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

17. 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

18. XX同學(xué)暑假期間在我單位實(shí)職位，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會(huì)并貫徹實(shí)施XXX(你實(shí)習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo)部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)務(wù)操作中，針對(duì)公司存在的問題提出操作性很強(qiáng)的整改建議。對(duì) xx同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部重慶熱線實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在xxx領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

篇5

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、業(yè)務(wù)技能得到了提高

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的，一定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對(duì)各種儀器的資料進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，很快就掌握了其中的要領(lǐng)，已能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細(xì)、完美。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全理念，“安全責(zé)任比天還大”“人人都是通風(fēng)員”煤礦工作是艱苦的行業(yè)，井下作業(yè)，隨時(shí)有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結(jié)合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，只有認(rèn)真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會(huì)盡量少發(fā)生事故。在安全與生產(chǎn)的關(guān)系上，我認(rèn)為安全與生產(chǎn)不是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體，安全與生產(chǎn)之所以不是一對(duì)矛盾，就是因?yàn)樗鼈兏静皇菍?duì)立的雙方，安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系，安全是伴隨著生產(chǎn)而言的，沒有生產(chǎn)就沒有安全。生產(chǎn)過程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說(shuō)：“安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個(gè)道理。我們要承認(rèn)安全與生產(chǎn)存在著本質(zhì)的必然聯(lián)系，又要承認(rèn)安全與生產(chǎn)之間存在著區(qū)別，正確理解與掌握安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，我們要堅(jiān)持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)的觀念，堅(jiān)持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實(shí)處，落實(shí)到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。

二、扎實(shí)工作、埋頭苦干，出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)

在實(shí)習(xí)期間，我還較好的完成了盤區(qū)供電設(shè)計(jì)課題，受到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)、團(tuán)結(jié)同志，樹立了良好的實(shí)習(xí)生形象我能嚴(yán)格遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。

這次實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。我深刻地體會(huì)到，我們不能在紛繁的社會(huì)生活中磨掉我們彌足珍貴的品質(zhì)，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質(zhì)將是我們未來(lái)立足社會(huì)和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!

四、存在的問題及今后的打算

在實(shí)習(xí)中，我盡管學(xué)到了不少知識(shí)，有了不少收獲，但學(xué)校的要求，離集團(tuán)公司的要求還有一定的差距，具體表現(xiàn)在：

1、理論知識(shí)不夠扎實(shí)。

篇6

2. xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

3. xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

4. 該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

5. **同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備、組織和管理。通過“家長(zhǎng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)、歡迎!

6. xx同志于xxxx年xx月xx日起在我單位實(shí)習(xí) ，實(shí)習(xí) 期為一個(gè)月。實(shí)習(xí) 期間，她的突出表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。

7. xx同志在我單位實(shí)習(xí)期間，積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí) 期間，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公 室、計(jì)劃 財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公 室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公 室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料 和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。

8. xx同志在我單位實(shí)習(xí)期間，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

9. xx同志在我單位實(shí)習(xí)期間，踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

10. xx同志待人誠(chéng)懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí) 期間，未曾出現(xiàn)過無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

11. xx綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí) 工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望??同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié) 提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ) 。

12. 該生工作期間一貫積極主動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧,并將他們合理的運(yùn)用在工作中,并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。

13. 該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。

14. 該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

15. 表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

16. 該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

17. 該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

18. 該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。 經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。

19. 某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!

20. xx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配, 尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，熱愛本職工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

21. xx同志待人誠(chéng)懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

22. 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基矗。

篇7

1、從開始實(shí)習(xí)生活以來(lái)我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極的熱情投身于自己的學(xué)習(xí)和工作中，有失敗的辛酸，也有成功的喜悅，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到：自己成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生的重要性，實(shí)習(xí)當(dāng)中不能說(shuō)我有怎樣的成績(jī)，但我覺得收獲不少，我想這些對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)有很大的幫助的。

2、我體會(huì)深刻的一點(diǎn)是：理論要與實(shí)踐相結(jié)合。其實(shí)很多東西在學(xué)校的時(shí)候我都學(xué)習(xí)過，但知道的都是理論，知道操作步驟，卻沒有多少實(shí)踐，甚至都沒有考慮到按照這些步驟去做的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)很多的問題以及要如何去解決這些問題。在遇到問題的時(shí)候我全面的思考，不讓自己的思想有局限性。

3、我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了很多東西，也覺得自己成長(zhǎng)了很多。豐富了自己的知識(shí)面，也開闊視野，實(shí)習(xí)是一個(gè)過程，需要我們不斷的積累和更新，也需要我們的堅(jiān)持。

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篇8

關(guān)鍵詞：表見;雙重要件說(shuō);本人與因

中圖分類號(hào)：C9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198（2011）05-0046-02

1 表見制度的概述

制度是指人在權(quán)限范圍內(nèi),已被人的名義獨(dú)立與第三人為名詩(shī)法律行為,由此產(chǎn)生的法律效果直接歸屬于被人的一種法律制度。當(dāng)然制度根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類,其中存在直接和間接的區(qū)別,即隱名的問題,與通常意義的略有不同,非本文討論重點(diǎn),在此不做研究。

1.1 表見制度的歷史考察

制度第一次以法律形式予以明確是在1804年《法國(guó)民法典》的委任契約中。1900年《德國(guó)民法典》在總結(jié)《法國(guó)民法典》的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了表見制度,對(duì)表見的三種情況予以規(guī)范。

英美法中,是以表面授權(quán),即“不容否認(rèn)的制”出現(xiàn)的――指如果一方當(dāng)事人的言論或者行為表明或者使得善意第三人理解為與第三人締結(jié)法律關(guān)系的另一方當(dāng)事人是自己的人,那么對(duì)于信賴這一關(guān)系的第三人來(lái)說(shuō),假定的被人不得否認(rèn)其與假定人之間的關(guān)系,即使客觀上不存在權(quán)的授予事實(shí),也是如此。

1.2 表見在我國(guó)的法律規(guī)定及分析

表見,又稱表示,是指行為人雖無(wú)權(quán),但是善意相對(duì)人客觀上有充分理由相信為行為人有權(quán),而與其為民事法律行為,該民事法律行為的后果直接由被人承擔(dān)。

表見本質(zhì)上是無(wú)權(quán)。由于是無(wú)權(quán)的例外,使對(duì)本人利益的防護(hù)讓位于相對(duì)人,利益沖突的取舍中實(shí)現(xiàn)法律的公平價(jià)值,因此該“例外”的規(guī)定應(yīng)當(dāng)具備充分的理由。在實(shí)踐中表現(xiàn)為對(duì)表見的認(rèn)定應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎而有說(shuō)服力。

我國(guó)《合同法》未直接使用表見一詞,《合同法》第49 條規(guī)定:“行為人沒有權(quán)、超越權(quán)或者權(quán)終止后以被人名義訂立合同,相對(duì)人有理由相信行為人有權(quán)的,該行為有效?！睆脑撘?guī)定中,可以看出我國(guó)實(shí)質(zhì)上已經(jīng)設(shè)立表見制度。

1.3 表見的要件構(gòu)成

表見的認(rèn)定,需要考察其構(gòu)成要件。表見的構(gòu)成有要件多元論和要件一元論之分,前者包含一般要件和特別要件。本文不對(duì)一般要件作深入地討論和評(píng)述,僅就對(duì)認(rèn)定具有決定性意義的特別要件予以研究。

學(xué)界對(duì)特別要件的主流代表性觀點(diǎn)有二:單一要件說(shuō)和雙重要件說(shuō)。相對(duì)人善意無(wú)過失作為認(rèn)定的當(dāng)然要件已經(jīng)達(dá)成共識(shí),根本分歧點(diǎn)在于:是否將本人的過錯(cuò)歸入表見的認(rèn)定要件。單一要件說(shuō)將相對(duì)人無(wú)過失作為認(rèn)定表見的唯一特別要件,已經(jīng)漸為學(xué)界和司法界所廣泛采納。雙重要件說(shuō)則指本人以自己的過失使相對(duì)人相信人有權(quán),而且相對(duì)人不知或者不應(yīng)知人無(wú)權(quán)。相比后者對(duì)于表見對(duì)無(wú)權(quán)做出的例外規(guī)定更具有說(shuō)服力,具體闡述如下:

本人與因指本人對(duì)于外觀事實(shí)的形成具有一定的原因力。有學(xué)者指出:“本人是法律保護(hù)交易安全的外觀主義負(fù)價(jià)值的主體。令本人承擔(dān)交易安全的消極影響,從公平正義的角度來(lái)說(shuō), 也應(yīng)當(dāng)具備來(lái)自本人方面的合理性。否則,本人的安全將面臨頻頻不測(cè)之害,法律秩序必將動(dòng)蕩不安。因此,在外觀主義中強(qiáng)調(diào)本人與因?！薄氨救伺c因,體現(xiàn)了法律保護(hù)第三人利益與犧牲本人利益之間的衡平思想,它是減少負(fù)面影響的法律 相對(duì)正義的要求。”

否則,僅是從保護(hù)相對(duì)人的利益出發(fā),在實(shí)踐中要求根本無(wú)過錯(cuò),不能也不可能采取預(yù)防措施防范杜絕權(quán)濫用的本人承擔(dān)完全背離本人意愿的行為的后果。而且從縱深角度觀之,為保護(hù)一方相對(duì)人利益將可能損及更多不特定的第三人利益,因?yàn)閷?duì)本人所有權(quán)穩(wěn)定的威脅,從根本上破壞了交易安全的前提和基礎(chǔ)。

2 表見的認(rèn)定

表見首先是合法的行為,符合的構(gòu)成要件。其次本質(zhì)上是無(wú)權(quán)。關(guān)鍵考察表見區(qū)別于無(wú)權(quán)的特別構(gòu)成要件:

2.1 相對(duì)人善意無(wú)過失

首先,相對(duì)人是善意的。否則就被認(rèn)定為與人串通損害本人利益,不構(gòu)成表見。我國(guó)《民法通則》第66 條就規(guī)定:“第三人知道行為人沒有權(quán)、超越或者已經(jīng)終止還與行為人實(shí)施民事行為會(huì)給他人造成損害的,由第三人與行為人負(fù)連帶責(zé)任?！?/p>

其次,相對(duì)人是無(wú)過錯(cuò)的。相對(duì)人盡到了合理的注意和審查義務(wù),在當(dāng)時(shí)的具體條件和環(huán)境下還是無(wú)法得知人是無(wú)權(quán)。這里不能苛求相對(duì)人太高的審查義務(wù),否則交易成本過高,背離經(jīng)濟(jì)學(xué)原理而且也是不現(xiàn)實(shí)的。但是銀行實(shí)務(wù)中根據(jù)慣例和結(jié)算規(guī)定以折角驗(yàn)印的方式審查印章,而人以更高超的技術(shù)偽造了印鑒騙過了審查,以此來(lái)認(rèn)定相對(duì)人即銀行存在過失是不適宜的。相對(duì)人已經(jīng)盡到合理的審查義務(wù),不能要求其隨時(shí)根據(jù)對(duì)方的欺詐技術(shù)進(jìn)行驗(yàn)證系統(tǒng)的升級(jí),這是不符合交易成本的。

2.2 本人有過錯(cuò)

所謂本人有過錯(cuò),是指“由于本人的過錯(cuò)行為,使表現(xiàn)在外的客觀事實(shí)呈現(xiàn)出行為人具有權(quán)的假象,這種假象足以造成相對(duì)人誤認(rèn)為行為人有權(quán)。”這里對(duì)“過錯(cuò)”采廣義的解釋,實(shí)踐中的表現(xiàn)有:①本人明示,或默示的行為表示授予行為人權(quán);②人超越權(quán)限或范圍行使權(quán),本人知道而未有相反的意思表示;③被人將具有權(quán)證明意義的文件或印鑒交給他人,或者充許他人以其人名義活動(dòng)等。相對(duì)人對(duì)此負(fù)舉證責(zé)任。

3 表見認(rèn)定的實(shí)務(wù)分析

3.1 相對(duì)人是否盡到合理的審查義務(wù)

3.1.1 對(duì)人的審查

表見的認(rèn)定雖然不要求像表見代表那樣,對(duì)法定代表人的身份有嚴(yán)格的要求,但是在司法實(shí)踐中也必然涉及對(duì)人身份的考察,這是認(rèn)定的前提條件。即應(yīng)當(dāng)適用于企業(yè)經(jīng)理和其他相關(guān)的工作人員,比如出納員,業(yè)務(wù)員等。如果根本沒有相關(guān)的身份條件,即使具備全部的印鑒,相對(duì)人也不能僅此認(rèn)定其權(quán)限。

在此舉兩個(gè)案件予以對(duì)比:2006年原告與一建設(shè)工程總公司的分公司下的工程項(xiàng)目部周某簽訂了工程承包合同,由周某簽訂并加蓋工程項(xiàng)目部公章。周某拖欠工程款后,原告遂訴該建設(shè)工程總公司,稱商談工程時(shí)發(fā)包人介紹分公司負(fù)責(zé)人和周某給原告認(rèn)識(shí),因此原告有理由相信周某有權(quán)。2005年某建筑公司與孫某簽訂內(nèi)部分包協(xié)議,孫某為項(xiàng)目部經(jīng)理。后孫某以建筑公司負(fù)責(zé)人身份與張某約訂購(gòu)磚協(xié)議。后由于款項(xiàng)拖欠,張某遂訴該建筑總公司給付價(jià)款。兩案極其相似,在實(shí)踐中往往并無(wú)嚴(yán)格的印鑒要件和授權(quán)審查,但后者孫某具備項(xiàng)目部經(jīng)理的身份,認(rèn)定其構(gòu)成表見較合理;而前者周某身份不明,則很難支持原告“有理由”相信其具有權(quán)。

3.1.2 對(duì)權(quán)限的審查

其次對(duì)于具備適宜身份條件的人的權(quán),相對(duì)人應(yīng)當(dāng)審查其授權(quán)時(shí)效以及權(quán)限范圍,如介紹信及授權(quán)委托書的審查。還應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備要求的印鑒作為簽訂合同的要件,如財(cái)務(wù)專用章,法定代表人私章等。除非基于充分合理的信賴,比如雙方默認(rèn)的長(zhǎng)期交易習(xí)慣。

實(shí)踐中,人并不總是具備完整的印鑒。特別是存在長(zhǎng)期業(yè)務(wù)往來(lái)的人根據(jù)雙方的交易習(xí)慣往往不使用業(yè)務(wù)公章,其行為的效力應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體情況予以認(rèn)定。比如長(zhǎng)期業(yè)務(wù)往來(lái)的人可能超越權(quán)限,或者在其權(quán)終止而本人尚未通知相對(duì)人的情況下仍以本人名義與相對(duì)人簽訂合同,這里不能苛求相對(duì)人每次都具體審查其權(quán)限,因此需要本人加強(qiáng)對(duì)人權(quán)的約束和防范機(jī)制,否則將認(rèn)定構(gòu)成表見。

3.2 本人是否具有過錯(cuò)

如上所述,本人具有過失時(shí),根據(jù)其導(dǎo)致的外觀表現(xiàn)就可以認(rèn)定其具有過錯(cuò)。如默示的行為表示誤導(dǎo)了相對(duì)人的合理信賴,出借印鑒而未有效監(jiān)督,對(duì)人的權(quán)限未予以合理的規(guī)范導(dǎo)致其越權(quán)。本可以采取一定的約束機(jī)制予以防范而未采取時(shí),就認(rèn)定其存在過失。比如,結(jié)束印鑒應(yīng)當(dāng)妥善收回保管,權(quán)終止應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知相對(duì)人等。此時(shí),一般情況下,相對(duì)人只要舉證證明其客觀表現(xiàn)即可推定本人的過失。本人應(yīng)當(dāng)為此承擔(dān)有權(quán)產(chǎn)生的后果。

篇9

關(guān)鍵詞:電測(cè)儀表;檢定;虛擬化實(shí)現(xiàn);半自動(dòng)化

中圖分類號(hào):TM933文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-2374(2009)24-0049-02

文中介紹了儀表檢定系統(tǒng)的構(gòu)成、主要功能與特點(diǎn),重點(diǎn)闡述了儀表檢定的工作過程及其虛擬化設(shè)計(jì)。

一、檢定功能軟件構(gòu)成

電測(cè)儀表檢定的整個(gè)過程都是在系統(tǒng)軟件的控制下完成。軟件設(shè)計(jì)以手工檢定的步驟為基礎(chǔ),以國(guó)家有關(guān)檢定規(guī)程為依據(jù),以虛擬化的方式顯示檢定過程。其結(jié)構(gòu)框圖如圖1所示。

1.用戶從系統(tǒng)主界面進(jìn)入儀表檢定面板后,首先需要選擇被檢表的類型,輸入基本量限、檢定尺格數(shù)和檢定間隔。點(diǎn)擊“校表”按鍵開始校表,此時(shí)前面板左邊的表格中自動(dòng)列出量限和需要檢定的指示值。調(diào)節(jié)電源檢定儀表的上升和下降刻度范圍,程序向表格中實(shí)時(shí)添加當(dāng)前測(cè)量實(shí)際值。全檢量限檢定完成后,系統(tǒng)根據(jù)被檢定刻度對(duì)應(yīng)的上升值和下降值計(jì)算平均值,對(duì)平均值按照檢定規(guī)程要求進(jìn)行修約求出修正值并將它們添加到表格中。最后,找出除了上限點(diǎn)刻度以外的最大誤差值及其相應(yīng)刻度值。

2.當(dāng)用戶需要檢定其它量限時(shí),在“當(dāng)前檢定量限”數(shù)字控件中輸入相應(yīng)量限,點(diǎn)擊“添加”按鍵,就可以檢定輸入的量限。其檢定過程與基本量限相同。用此方法可以檢定更多其它量限。

3.當(dāng)所有量限檢定完成后,點(diǎn)擊“完成”,系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算出最大升降變差、最大基本誤差并將它們同頻率一起顯示在前面板上。

如果用戶需要保存或打印檢定記錄,可以選擇按鍵或菜單中的“保存”或“打印”功能。此時(shí),系統(tǒng)會(huì)提示輸入相關(guān)信息,包括送檢單位、儀表型號(hào)、報(bào)告編號(hào)、制造廠名、儀表規(guī)格、溫度、出廠日期、儀表編號(hào)、相對(duì)濕度。用戶確認(rèn)輸入后,系統(tǒng)會(huì)將按規(guī)程格式要求的儀表檢定記錄以Word形式保存在用戶指定目錄下或者打印出來(lái)。

用戶如果需要打印證書,可以點(diǎn)擊“打印證書”按鍵或選擇菜單中的“打印證書”選項(xiàng)。系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)提示對(duì)話框,要求用戶輸入送檢單位、儀表型號(hào)、制造廠名、儀表規(guī)格、出廠編號(hào)、溫度、相對(duì)濕度、有效期及記錄字號(hào)。用戶輸入完成后,點(diǎn)擊“確認(rèn)”按鍵,系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)打印機(jī)打印標(biāo)準(zhǔn)的檢定證書。

二、檢定功能的虛擬化軟件設(shè)計(jì)

(一)虛擬化檢定主程序介紹

儀表檢定主程序是一個(gè)While循環(huán)結(jié)構(gòu),前面板中的“退出”按鍵連接到它的條件連接端口,用來(lái)結(jié)束循環(huán)。循環(huán)停止后,系統(tǒng)返回功能選擇主界面。

LabVIEW是一種數(shù)據(jù)流的編程環(huán)境,由數(shù)據(jù)流決定程序中節(jié)點(diǎn)的執(zhí)行順序。但是在編程中也可以設(shè)置某些事件,去對(duì)數(shù)據(jù)流進(jìn)行干預(yù)。這些事件就是用戶在前面板的互動(dòng)操作,例如,點(diǎn)擊鼠標(biāo)產(chǎn)生的鼠標(biāo)事件、按下鍵盤產(chǎn)生的鍵盤事件等。在事件驅(qū)動(dòng)程序中,首先是等待事件發(fā)生,然后按照對(duì)應(yīng)指定事件的程序代碼對(duì)事件進(jìn)行響應(yīng),以后再回到等待事件狀態(tài)。使用事件設(shè)置,可以達(dá)到用戶在前面板的操作與圖形代碼同步執(zhí)行的效果。用戶改變一個(gè)前面板控件的值、關(guān)閉前面板、退出程序等動(dòng)作,都可以及時(shí)被程序捕捉到[’sl。為了使用戶點(diǎn)擊按鍵或選擇菜單的操作能夠及時(shí)得到響應(yīng)并執(zhí)行相關(guān)的程序,系統(tǒng)中在循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用了EventStructure事件結(jié)構(gòu)。這個(gè)事件結(jié)構(gòu)設(shè)置有Timeout、校表、MenuSelection、退出、保存、打印記錄、打印證書、Panelexosing八個(gè)事件。

Timcout是超時(shí)事件,表示如果在事件產(chǎn)生之前發(fā)生超時(shí)的話,UbVIEW就發(fā)生一個(gè)超時(shí)事件,程序執(zhí)行其代碼框中對(duì)系統(tǒng)初始化的內(nèi)容。超時(shí)端口用來(lái)設(shè)置等待的時(shí)間,單位為mso校表事件是用戶點(diǎn)擊“校表”按鍵時(shí)觸發(fā)的事件,事件發(fā)生后程序執(zhí)行儀表檢定的過程。

MenuSelection事件是在用戶選擇菜單中的選項(xiàng)時(shí)觸發(fā)的事件。用一個(gè)Case語(yǔ)句和GetMenultemInfo函數(shù)可以判斷用戶選擇的菜單功能,執(zhí)行相應(yīng)的程序。

退出事件是用戶點(diǎn)擊前面板中“退出”按鍵時(shí)觸發(fā)的事件,程序?qū)存I的值(用戶按下后為True)輸出給外層的While循環(huán)條件連接端口,停止循環(huán),從而退出儀表檢定前面板。

保存、打印記錄、打印證書事件是用戶在點(diǎn)擊前面板中相應(yīng)的這三個(gè)按鍵之一時(shí)觸發(fā)的事件,程序進(jìn)行保存、打印記錄或打印證書的操作。

PanelClosing是當(dāng)用戶沒有選擇“退出”按鍵而直接關(guān)閉前面板時(shí)觸發(fā)的事件。這時(shí),程序?qū)⑹录?shù)據(jù)端口“Discard?”的值賦值為True,停止儀表檢定系統(tǒng)程序的運(yùn)行,返回系統(tǒng)主界面。

(二)虛擬化檢定規(guī)程

當(dāng)校表事件觸發(fā)后,系統(tǒng)開始檢定儀表,其過程包括四個(gè)步驟:檢定基本量限上升過程,檢定基本量限下降過程,計(jì)算基本量限平均值、修正值和最大基本誤差對(duì)應(yīng)刻度,測(cè)量其它量限并計(jì)算最大基本誤差和最大升降變差。LabVIEW中順序結(jié)構(gòu)(sequenceStructure)的功能是強(qiáng)制程序按一定的順序執(zhí)行。因此程序中采用了順序結(jié)構(gòu)執(zhí)行以上步驟。順序結(jié)構(gòu)中添加了上述四個(gè)程序框架(0~3),并設(shè)置本地結(jié)果(sequenceLocal)方便在順序框架中向后傳遞數(shù)據(jù)。

三、檢定結(jié)果輸出

指針式電測(cè)儀表檢定的結(jié)果有兩種:對(duì)全部檢定項(xiàng)目都符合要求的儀表被判斷為合格,對(duì)檢定項(xiàng)目有不符合要求的為不合格。對(duì)于不合格的儀表,可以交由檢定機(jī)構(gòu)修理后再進(jìn)行檢定,也可以降級(jí)使用。

系統(tǒng)檢定完成后,檢定人員還可以選擇以Word文檔的形式保存或打印檢定記錄。如果被檢的指針式電測(cè)儀表合格則可打印檢定證書,如果不合格可打印檢定結(jié)果通知書。檢定記錄、檢定證書和檢定結(jié)果通知書均采用符合檢定規(guī)程的模板,統(tǒng)一美觀。系統(tǒng)還可對(duì)基本量限的各檢定點(diǎn)的基本誤差用柱狀圖的形式表示,圖2 為檢定結(jié)果誤差柱狀圖。檢定人員可根據(jù)柱狀圖直觀地判斷被檢表是否合格。圖中兩條與x 軸平行的線標(biāo)出的為基本誤差限,合格的儀表各檢定的基本誤差都在基本誤差限內(nèi),如果如圖中所示出現(xiàn)超過基本誤差限的部分表示該檢定點(diǎn)的誤差超過了基本量限,此儀表為不合格。

四、結(jié)語(yǔ)

基于虛擬儀器的電測(cè)儀表檢定系統(tǒng)以有關(guān)檢定規(guī)程為依據(jù),充分利用虛擬儀器技術(shù)和信息處理技術(shù),對(duì)檢定數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的修約、計(jì)算,解決了人工操作中最為繁瑣和易出錯(cuò)的數(shù)據(jù)處理問題,保存與打印的檢定結(jié)果、檢定證書或檢定結(jié)果通知書均符合規(guī)范。系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)用中避免了人工填寫可能出現(xiàn)的差錯(cuò),提高了檢定的準(zhǔn)確度與可靠性,大大減少了檢定人員的工作量。這種基于虛擬儀器的檢定技術(shù)也為儀表自動(dòng)檢定開辟了一條可行的途徑。

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篇10

關(guān)鍵詞：報(bào)表打?。籚B開發(fā)環(huán)境；Excel模板；管理信息系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2007)16-30911-02

Realization of Special Printed Function on Data Report in Management Information System

LENG Xiong-tao

(Foshan Radio and TV University,Foshan 528000,China)

Abstract:During Development management information system, We often need print report for special data. So This paper tell us the technology detail how to print special data report by dint of Excel template in VB environment.

Key words:Print data Report;VB environment;Excel template;Management Information System

1 引言

在利用VB進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程中，經(jīng)常要實(shí)現(xiàn)報(bào)表的打印，報(bào)表中的數(shù)據(jù)來(lái)源于數(shù)據(jù)庫(kù)的基本表和查詢，基本表中的數(shù)據(jù)在進(jìn)行報(bào)表打印時(shí)不能篩選，而查詢可以篩選數(shù)據(jù)，但這個(gè)功能是在數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的，在管理信息系統(tǒng)的程序界面中無(wú)法實(shí)現(xiàn)特定條件的報(bào)表打印功能[1]。

本人在利用VB進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的開發(fā)實(shí)踐中，另辟蹊徑，放棄VB提供的報(bào)表功能，采用Excel實(shí)現(xiàn)特定條件下的數(shù)據(jù)報(bào)表打印。下面以教學(xué)管理系統(tǒng)為例，具體分析采用該方法的技術(shù)細(xì)節(jié)。

2 制作Excel打印模板

該方法首先要制作Excel模板文件，保存于管理信息系統(tǒng)的目錄下，在后續(xù)的編程中要利用特定條件下的數(shù)據(jù)對(duì)其進(jìn)行填充。建立Excel模板文件的方法如下：打開Excel，建立一個(gè)空白文件，在該文件的Sheet1中建立要打印的報(bào)表的表頭和報(bào)表標(biāo)題，設(shè)置好相應(yīng)的單元格格式，然后保存為模板文件，建立的模板如圖1所示（工作表Sheet1的名稱可以根據(jù)需要更改）。

圖1 Excel模板

3 在程序界面中實(shí)現(xiàn)特定條件下的數(shù)據(jù)查詢

雖然VB提供了報(bào)表打印功能，但VB提供的這個(gè)功能所連接的數(shù)據(jù)源是數(shù)據(jù)庫(kù)中的基本表或查詢，也就是說(shuō)，VB提供的報(bào)表打印功能要原原本本的打印數(shù)據(jù)庫(kù)的基本表或查詢，如果在程序運(yùn)行期間需要打印的報(bào)表數(shù)據(jù)，是根據(jù)某種特定而且靈活的條件，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的基本表和查詢中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選之后的數(shù)據(jù)，這時(shí)，VB提供的報(bào)表功能就無(wú)能為力。所以采用本文所述方法進(jìn)行報(bào)表打印時(shí)，需要設(shè)計(jì)一個(gè)查詢窗體，在該窗體中設(shè)置詳細(xì)的查詢條件，并且添加“打印”按鈕，如圖2所示（具體的查詢?cè)O(shè)置因系統(tǒng)功能不同而不同，故此處只是使用一個(gè)象征性窗體來(lái)進(jìn)行說(shuō)明）。在這個(gè)查詢窗體中，利用VB提供的各種數(shù)據(jù)綁定控件綁定數(shù)據(jù)源，因而可以選擇數(shù)據(jù)庫(kù)中不同的基本表和查詢，而且可以針對(duì)這些基本表和查詢進(jìn)行特定條件的查詢和篩選，甚至可以利用系統(tǒng)時(shí)間（由時(shí)間函數(shù)自動(dòng)識(shí)別），因而其查詢功能非常強(qiáng)大而且非常靈活，這樣很好地彌補(bǔ)了VB報(bào)表功能的缺陷。

圖2 查詢窗體

4 打印功能的實(shí)現(xiàn)

當(dāng)程序用戶設(shè)置好查詢條件，點(diǎn)擊了上面查詢窗體中的“打印”按鈕時(shí)，就可用具體的查詢條件對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢，查詢之后，將查詢結(jié)果輸出到Excel模板中，并調(diào)用Excel預(yù)覽功能，使填充好的結(jié)果顯示出來(lái)以便打印。這些功能可針對(duì)查詢窗體中“打印”按鈕的Click事件進(jìn)行編程實(shí)現(xiàn)，分步表述如下：

(1)生成查詢字符串

DimSqlStringAsString

DimADOrsAsNewADODB.RecordSet

SqlString=” ”(略)

這里要生成一個(gè)查詢字符串SqlString，其具體內(nèi)容由查詢窗體中的查詢條件確定[2]（此處不詳細(xì)寫出具體的數(shù)據(jù)）?，F(xiàn)假定查詢結(jié)果置于Recordset對(duì)象型變量ADOrs中[3]。

(2)用查詢結(jié)果填充Excel模板

這一小節(jié)中，要在VB環(huán)境中對(duì)Excel編程，首先定義Excel應(yīng)用程序?qū)ο?，工作簿?duì)象，工作表對(duì)象，查詢對(duì)象，以及行和列的整形變量[4]，

Dim ExcelAppX As Excel.Application

Dim ExcelBookX As Excel.Workbook

Dim ExcelSheetX As Excel.Worksheet

Dim ExcelQueryX As Excel.QueryTable

Dim lngRowCount As Integer

Dim lngColCount As Integer

再設(shè)置記錄總數(shù)和字段總數(shù)，

With ADOrs

'記錄總數(shù)

lngRowCount = .RecordCount

'字段總數(shù)

lngColCount = .Fields.Count

End With

建立對(duì)象

'建立Excel應(yīng)用程序

Set ExcelAppX =

CreateObject("Excel.Application")

'建立Excel工作薄

Set ExcelBookX =

ExcelAppX.Workbooks().Add(App.Path & "\模板文件名")

'建立工作表Sheet1

Set ExcelSheetX =

ExcelBookX.Worksheets("Sheet1")

ExcelAppX.Visible = True

填充模板

'利用查詢結(jié)果ADOrs填充模板文件表格，從A3處向右下填充

Set ExcelQueryX =

ExcelSheetX.QueryTables.Add(ADOrs, ExcelSheetX.Range("A3"))

ExcelQueryX.Refresh

'設(shè)置字體和表格屬性

With ExcelSheetX

.Range(.Cells(2, 1), .Cells(lngRowCount + 2, lngColCount + 5)).Borders.LineStyle = xlContinuous

End With

'設(shè)置打印信息

With ExcelSheetX.PageSetup

.LeftHeader = "&""楷體_GB2312,常規(guī)""&10學(xué)校名稱："

.CenterHeader = "&""楷體_GB2312,常規(guī)""&10日期："

.RightHeader = "&""楷體_GB2312,常規(guī)""&10單位："

.LeftFooter = "&""楷體_GB2312,常規(guī)""&10制表人："

.CenterFooter = "&""楷體_GB2312,常規(guī)""&10制表日期：" & Date

.RightFooter = "&""楷體_GB2312,常規(guī)""&10第 &P 頁(yè) 共 &N 頁(yè)"

End With

開啟打印預(yù)覽

ExcelAppX.Application.Visible = True

ExcelSheetX.PrintPreview

ExcelAppX.DisplayAlerts = False

釋放對(duì)象

ExcelAppX.Quit

Set ExcelAppX = Nothing

Set ExcelBookX = Nothing

Set ExcelSheetX = Nothing

運(yùn)行結(jié)果如圖3所示。

圖3 運(yùn)行結(jié)果

5 結(jié)論

本文以VB開發(fā)語(yǔ)言為例，介紹了一種特定條件下報(bào)表打印功能的實(shí)現(xiàn)方法。根據(jù)該方法，可以在程序運(yùn)行期間實(shí)現(xiàn)針對(duì)特定條件的數(shù)據(jù)報(bào)表打印。本文所指的“特定條件”可以是針對(duì)一個(gè)基本表和查詢，也可以是針對(duì)多個(gè)基本表和查詢，甚至可以根據(jù)系統(tǒng)時(shí)間設(shè)定查詢條件，因而是非常靈活的，在管理信息系統(tǒng)的開發(fā)實(shí)踐中，具有很好的實(shí)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉瑞新,汪遠(yuǎn)征.Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002:193.

[2]趙思敏.Visual Basic數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)與實(shí)例.北京:人民郵電出版社,2004:255.