導(dǎo)語：如何才能寫好一篇分式的加減，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】 分式；加減運算；數(shù)學(xué)思想；運算算理；解題技巧

分式的運算是初中數(shù)學(xué)代數(shù)部分中最難的一個章節(jié)，而要想學(xué)好這個章節(jié)的內(nèi)容，那么就必須學(xué)好最為基礎(chǔ)的分式加減運算. 許多教師認為分式的加減只要教給學(xué)生運算的法則，再告訴學(xué)生運算的順序，那么學(xué)生就會運算了. 其實分式的加減運算中有許多地方，還是要我們教師一步一步的作好示范，讓學(xué)生明白分式的運算怎樣進行，又達到一個怎樣的結(jié)果才行. 那么在分式的教學(xué)中我們教師應(yīng)該在哪些方面作好示范性呢？下面我就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)劮质竭\算這個章節(jié)的示范性.

一、在分式加減運算中教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

分式的加減運算在其推導(dǎo)法則時，會運用到很多的數(shù)學(xué)思想方法，要想讓學(xué)生掌握運算法則，就要能讓學(xué)生學(xué)會這些數(shù)學(xué)思想方法，并讓這些數(shù)學(xué)思想方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí). 而這些數(shù)學(xué)思想方法學(xué)生并不知道，那么教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行推導(dǎo). 分式的加減運算法則是可以類比分數(shù)的運算法則來推導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中可以先讓學(xué)生做兩題同分母分數(shù)的相加的題目，這樣做到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣. 在做完分數(shù)運算時，可以把分數(shù)的分母改寫成字母，這樣學(xué)生就會類比分數(shù)的運算得出結(jié)果. 當(dāng)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)中的類比思想方法時，再讓學(xué)生去研究比較難的異分母分式的運算法則，學(xué)生就不會感覺那么難了，學(xué)生自然而然的想到異分母分數(shù)的加減法則. 這樣學(xué)生就由原來教師教了后再學(xué)，變成了現(xiàn)在自己自主學(xué)習(xí). 通過類比的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會在今后再遇到類似問題時，怎樣去研究. 當(dāng)然在研究異分母分式加減運算法則時，這當(dāng)中還有著數(shù)學(xué)上見到的轉(zhuǎn)化的思想方法，這種思想方法就是把不會的知識轉(zhuǎn)化成會的知識，這種思想方法在分式加減運算過程中也有應(yīng)用. 例如已知 = 時，求分式的值時，這道題就運用到了轉(zhuǎn)化思想，但這道題讓學(xué)生做比較困難教師要作一定的示范，將要求的分式分子與分母顛倒，變成求的值，這時會有學(xué)生發(fā)現(xiàn)逆用分式加減運算法則，可以把原式變成2 × 2 + 3 × - 1，最后再代入求值，這樣會變得非常簡單容易，那么這樣的過程中教師不作示范性的點撥，學(xué)生是很難想到運用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法. 類比和轉(zhuǎn)化這兩種思想方法是在學(xué)習(xí)分式運算過程中常用的思想方法，教師在平時教學(xué)過程中一定要告知學(xué)生，怎樣運用這兩種數(shù)學(xué)思想解題，讓學(xué)生學(xué)會運用類比和轉(zhuǎn)化思想.

二、在分式加減運算中教師要指出運算的算理，讓學(xué)生明白運算的依據(jù)

分式的加減運算為什么會讓學(xué)生感覺到比較困難？這個問題我一直在思考，每年教到這一部分內(nèi)容時，我總是把這個問題拿出來向我們數(shù)學(xué)組的同仁們進行請教. 他們總體的答案有這樣幾種：一是學(xué)生的運算基礎(chǔ)比較差，二是這部分內(nèi)容不適合初中學(xué)生的思維，三是因為分式的加減運算是綜合性的知識運用，對學(xué)生來說的確比較難. 我本人也覺得分式的運算之所以學(xué)生感覺比較難，完全是因為這部分內(nèi)容是綜合性比較強的運算. 我舉個例子來說明一下：計算 + ，這道計算題看上去是一道極為簡單的同分母分式的計算，只要按照計算的順序來做就行了，但我們在計算過程中會發(fā)現(xiàn)這道題中要運用到許多知識點. 運用法則同分母分式相加減分母不變，分子相加減，結(jié)果為，接著計算分子上的運算時，我們才發(fā)現(xiàn)還要運用到整式的乘法公式，還要運用到整式的加減，合并同類項法則. 當(dāng)這些運算做過后結(jié)果為，這時我們才發(fā)現(xiàn)這個結(jié)果不是最簡分式，還要再進行因式分解，因式分解后還要進行約分. 那么這一道看似簡單的題目，就運用到了很多其他知識點，這對學(xué)生來說就非常難了. 那么要想讓學(xué)生掌握好這道分式的加減運算，教師的示范性作用就顯得非常重要. 教師在講解類似的題目時，一定要在黑板上書寫出詳細的解題過程，還要告訴學(xué)生每個步驟的運算道理，并在示范講解過這道題目后，應(yīng)該多出幾道同樣的練習(xí)題，讓學(xué)生進行訓(xùn)練，以達成良好的教學(xué)效果. 分式的運算比較繁難，主要原因是計算中要運用到的知識點太多，綜合性比較強，學(xué)生在解題過程中只要有一個地方不會，那整道題就會做錯，所以教授這樣的計算課時，我們就要做到多做示范，步驟分明，算理正確，讓學(xué)生慢慢模仿.

三、巧用解題技巧，學(xué)會計算分式的加減

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關(guān)鍵字： 建設(shè)單位，建設(shè)工程， 造價管理措施

Abstract: the construction unit to the project cost management is in reasonable quality standards to meet program, under the precondition of the cost of the project of comparison, the construction of the project cost control in the scientific and reasonable limits, according to the progress of the project of the deviations corrected at any time, in order to ensure that the project management investment targets. The construction unit must make effective countermeasures and measures. This article is from engineering decision stage, the bidding phase, design stage, especially the construction management phase, and the construction unit to strengthen construction engineering cost management should take the measures how analysis.

Keywords: the construction unit, construction project, cost management measures

中圖分類號：TU723.3文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

一、 建設(shè)工程造價管理中存在的問題

改革開放以來，隨著我國對外開放政策的實施和經(jīng)濟體制改革的深入，以及中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，我國開始建立健全適合于社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的工程造價管理體系與模式，使工程造價的管理趨于科學(xué)合理。但是由于我國近來一直實行的是概預(yù)算定額管理模式，廣泛存在的問題是建設(shè)工程造價難以客觀真實地得到反映，突破計劃投資的項目很多。由于工程投資的確定缺乏科學(xué)合理性，導(dǎo)致工程實施中存在諸多問題。

還有就是造價信息工作落后。在國外，政府定期工程造價信息，以供各類估算師對政府工程的估算作參考。同時，社會咨詢公司也價格指數(shù)、成本指數(shù)等造價信息來指導(dǎo)工程項目的估價。而我國目前還沒有成熟的造價信息網(wǎng)絡(luò)工程。要知道在市場經(jīng)濟社會中，能否及時、準(zhǔn)確地捕捉到市場價格信息是業(yè)主和承包商占有競爭優(yōu)勢和取得盈利的關(guān)鍵。

二 、加強建設(shè)工程造價管理的措施

（一）做好前期階段的管理工作

（1）投資決策階段的工程造價管理

做好投資決策的工程造價控制管理，建設(shè)單位要做到合理的確定價格估算和基準(zhǔn)參數(shù)，評價人員就要根據(jù)不同的情況和項目的特點結(jié)合市場分析，競爭力分析以及存在的不確定性因素，讓投資者對項目未來的效益有足夠了解和盡量減少投資風(fēng)險。還要認真做好市場調(diào)查和研究，這些調(diào)查和研究的內(nèi)容包括國內(nèi)外的市場在項目估算時期對項目的需求。

（2）建設(shè)項目設(shè)計階段的工程造價管理

首先，要正確處理好工程設(shè)計與工程造價的關(guān)系，強化工程設(shè)計人員的經(jīng)濟決定技術(shù)，使設(shè)計人員自覺自愿的進行優(yōu)化設(shè)計。其次要求設(shè)計單位認真做好圖紙審查工作，減少圖紙中的“錯、漏、碰、缺”現(xiàn)象。在設(shè)計階段確定的最終方案，避免在施工階段提出更改。建設(shè)單位要發(fā)揮好圖紙審查的職能作用，這要設(shè)計單位更細化的進行相關(guān)設(shè)計以及經(jīng)濟指標(biāo)控制。選擇合適的設(shè)計單位，合理的設(shè)計費用。還要懂得用新技術(shù)和新材料及新工藝、新設(shè)備優(yōu)化工程設(shè)計，把產(chǎn)品的科技含量和綜合效益都提高。

（3）招標(biāo)階段的工程造價管理

建設(shè)單位要充分認識到依法招標(biāo)，按程序招標(biāo)的重要性。要組織有注冊造價工程師執(zhí)業(yè)資格的人員審核并確認投標(biāo)限價，以使投標(biāo)限價合理。在招標(biāo)過程中，要根據(jù)工程的實際情況，根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)的內(nèi)容確定招標(biāo)的方式。根據(jù)實際需要和工期、質(zhì)量、造價等方面在內(nèi)的因果關(guān)系進行編制和制定評選標(biāo)準(zhǔn)。不能既要工期短、質(zhì)量高，又要造價低，也不能要求低造價而一味地降低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。審核確認后的投標(biāo)限價，在發(fā)給正式投標(biāo)人的同時報有關(guān)招標(biāo)管理部門備案。如果投標(biāo)限價定的過高便會導(dǎo)致中標(biāo)價偏高，導(dǎo)致工程造價失控。

（二） 施工階段的造價管理

工程造價控制是一個動態(tài)的控制過程，它涉及到工程建設(shè)的諸多方面，施工階段的控制只是其中間環(huán)節(jié)，但對整個工程造價的影響是很大的。因此，對工程建設(shè)施工階段造價的有效控制非常必要。

（1）施工合同控制

施工合同是施工階段造價管理控制的重要依據(jù)。在合同簽訂前，要仔細分析合同條款，區(qū)分開明顯的工程價款條款、可轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟責(zé)任的條款和隱含的經(jīng)濟責(zé)任條款。合同簽訂后，凡是現(xiàn)場管理人員應(yīng)認真學(xué)習(xí)合同，把握合同條款的內(nèi)涵，增強合同條款的嚴密性。這樣才能保證合同的順利履行。完善的、有效的合同也可以預(yù)防糾紛的發(fā)生，有效減少、避免施工索賠，減少工程費用的發(fā)生。 在簽訂施工合同時，建設(shè)單位要充分考慮風(fēng)險因素，合理規(guī)避風(fēng)險，防范不可預(yù)見的經(jīng)濟損失和索賠。

（2）重視圖紙會審工作

盡管施工圖文件設(shè)計已經(jīng)達到了一定的深度．但在某些細節(jié)上還有不完善的地方，有時會出現(xiàn)不能保證丁程質(zhì)量．甚至造成事故的情況。所以在施工前建設(shè)單位要做好施工圖前期審查工作，對設(shè)計中不合理的地方要求設(shè)計單位進行修改，目的是施工中盡量減少變更。還要認真處理必須發(fā)生的設(shè)計變更，注意，對于涉及到費用增減的設(shè)計變更，要求造價管理人員應(yīng)提前作出預(yù)算，并經(jīng)建設(shè)單位研究同意后，方可進行變更，這樣做是為了避免對變更再次進行調(diào)整。將建筑與結(jié)構(gòu)不符、施工技術(shù)不可行、各專業(yè)之問矛盾等問題解決在施工之前，將損失降到最低。盡量減少設(shè)計變更。

（3）施工材料、設(shè)備的控制管理

材料費用是構(gòu)成工程造價的主要因素，材料價差在工程價款調(diào)整中也占有很大比重。據(jù)測算，建筑材料、設(shè)備費用可占工程造價的60%-70%，而且呈上升趨勢。因此，在對材料等進行認價時，業(yè)主相關(guān)人員一定要貨比三家，進行廣泛的市場調(diào)研后再確定價格。加強施工現(xiàn)場材料、設(shè)備管理，合理堆放材料，減少二次搬運。改進施工技術(shù)，推廣使用降低料耗的各種新技術(shù)，新工藝。大力節(jié)約主要材料、結(jié)構(gòu)件、周轉(zhuǎn)材料、設(shè)備、其他材料的耗費，降低采購成本，對于降低工程成本有著非常重要的意義。

（4）實行過程跟蹤審計

工程審計的目的不僅是了解審計金額的多少，重要的是通過審計來全過程地了解和及時發(fā)現(xiàn)當(dāng)前工程建設(shè)過程中可能出現(xiàn)或是已經(jīng)出現(xiàn)的投資管理問題，促使工程投資管理不斷完善。建設(shè)單位在工程跟蹤審計的過程中，重點放在監(jiān)督建設(shè)程序的合法性、合規(guī)性和審計對象洽商的合理性、其工程量、預(yù)算的確定及選擇設(shè)計變更方案，建筑工程量材料認價是否高于市場價，相關(guān)單位進度款有無早付、超付現(xiàn)象等。這樣將建筑成本控制中心由竣工后的控制向項目實行前、中的動態(tài)控制轉(zhuǎn)移，主動地、全過程地成本控制，有效提高了建筑項目的經(jīng)濟效益，對加強造價管理起到很大作用。

（三）工程竣工階段的造價管理措施

竣工結(jié)算是全面檢查和考核合同執(zhí)行情況及投資效益的重要環(huán)節(jié)。在工程竣工決算時，建設(shè)單位的造價管理人員應(yīng)堅持按合同辦事凡是合同條款明確包含的費用、屬于風(fēng)險費包含的費用、未按合同條款履行的違約費用等一律進行核減。，深入工程現(xiàn)場，調(diào)查施工圖與工程實際是否相符，對工程預(yù)算外的費用嚴格控制；對于未按圖紙要求完成的工作量及未按規(guī)定執(zhí)行的施工簽證一律核減費用。在結(jié)算審核中，還應(yīng)注意審核項目的單價、結(jié)算書中分項的正確性及套用定額的準(zhǔn)確性，結(jié)合現(xiàn)場的實際情況分析計算。進行工程量審核時，要重點看工程量計算規(guī)則是否符合要求，工程量數(shù)額是否準(zhǔn)確。

結(jié)論建設(shè)單位對工程造價要注重動態(tài)的跟蹤分析，加強對工程造價的主動控制，做好工程竣工結(jié)、決算審計工作，并且采取有效措施874

加強施工階段的工程造價管理，做到理論與實踐相結(jié)合，才能做到對建設(shè)+32546項目造價的有效控制和管理。才能達到科學(xué)利用有效的建設(shè)資金，有效控制工程造價，進一步提高建設(shè)項目的投資效益，降低工程成本的目的。

參考文獻

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【關(guān)鍵詞】加氫釜 孔蝕 應(yīng)力腐蝕 全面檢驗

1 引言

加氫釜常用于石油化工、香精香料等行業(yè)，用以完成氫化、聚合、縮合等工藝過程，以及有機染料和中間體的許多其它工藝過程的反應(yīng)設(shè)備。加氫釜是國內(nèi)目前進行高溫、高壓化學(xué)反應(yīng)最為理想的裝置，特別適用于易燃、易爆、有毒介質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，具有明顯的優(yōu)勢。但與之相應(yīng)的是，加氫釜也是危險性較大、容易發(fā)生泄漏和火災(zāi)爆炸事故的設(shè)備。近年來，加氫釜的泄漏、火災(zāi)、爆炸事故屢屢發(fā)生。由于釜內(nèi)常常裝有有毒有害的危險化學(xué)品，事故后果較一般爆炸事故更為嚴重，因此加強對加氫釜的全面檢驗和監(jiān)管迫在眉睫。鑒于生產(chǎn)的需要，使用單位停工時間較短，這就給該類設(shè)備的檢測和安全評定帶來了新的挑戰(zhàn)。如何在保證檢驗質(zhì)量前提下盡可能減少檢驗項目，縮短全面檢驗時間，是保證生產(chǎn)安全，提高經(jīng)濟效益的關(guān)鍵。本文以某香精香料廠加氫釜為例，基于加氫釜的結(jié)構(gòu)及氫化工藝，分析其失效模式，并在此基礎(chǔ)上采用宏觀檢查、超聲波壁厚測定、滲透檢測等手段對其進行全面檢驗，安全評定加氫釜的失效現(xiàn)狀，提高安全監(jiān)管的科學(xué)性和有效性，避免事故的發(fā)生，確保設(shè)備長周期安全運行。

2 加氫釜失效模式分析

某香精香料廠加氫釜投入運行兩年后提出全面檢驗申請。該釜結(jié)構(gòu)如圖1所示，結(jié)構(gòu)參數(shù)和技術(shù)參數(shù)見表1。加氫釜工藝如下：首先用泵將原料和催化劑打入釜內(nèi)，然后通過內(nèi)盤管加熱至180℃，再通入氫氣加壓，同時釜內(nèi)攪拌裝置對物料進行不停的攪拌，在高溫高壓攪拌下進行加氫反應(yīng)，釋放熱量。夾套里的導(dǎo)熱油對釜內(nèi)物料進行降溫冷卻，使釜內(nèi)溫度保持在180℃左右。結(jié)合該廠先期同類加氫釜檢驗結(jié)果可知：加氫釜主要失效形式為上封頭的孔蝕和下封頭的應(yīng)力腐蝕。

2.1 孔蝕

孔蝕是在金屬表面產(chǎn)生小孔的一種極為常見的局部腐蝕形態(tài)，也是破壞性和安全隱患最大的腐蝕形態(tài)之一?？孜g是一種局部的和劇烈的腐蝕形態(tài)，在局部首先形成一個或一些小孔，進而向縱深發(fā)展從而易使金屬穿孔，造成容器失效而引發(fā)事故。對于加氫釜上部氣相部位的金屬表面，介質(zhì)是以氣液二態(tài)形式共存的，即附著在金屬表面上有液滴和氣態(tài)的介質(zhì)，加氫釜頂部存在眾多傳感器、人孔等接管，形成一定的非流通空間，流動性相對較差，其中液滴更容易粘附.液滴中的高濃度腐蝕介質(zhì)使金屬表面的鈍化膜遭到破壞.在其遭到破壞的區(qū)域，金屬表面與液滴中活性離子接觸形成腐蝕的起始點，即形成初始腐蝕坑。隨著時間的推延，逐漸形成腐蝕形貌，并且孔蝕是一種自催化過程，如圖2所示。

2.2 下封頭應(yīng)力腐蝕

加氫釜封頭可通過旋壓或沖壓形成封頭，但通常會采用旋壓封頭。旋壓法生產(chǎn)的封頭，由于冷加工過程中會形成不均勻的塑性變形，從而產(chǎn)生冷加工殘余應(yīng)力，內(nèi)表面受拉，外表面受壓。旋壓封頭冷加工成型，加工硬化使材料塑性降低，而此時的殘余應(yīng)力將對封頭的脆斷傾向、疲勞壽命及應(yīng)力腐蝕開裂產(chǎn)生較大的影響，尤其是對奧氏體不銹鋼，還將使其耐晶間腐蝕的性能降低。此外，加氫釜在裝配時，各個裝配件在施焊時會引起焊接殘余應(yīng)力，又因為內(nèi)壓引起的膜應(yīng)力，以及因加氫反應(yīng)工藝的要求，加溫和冷卻的經(jīng)常交替引起的熱應(yīng)力等，都會在焊縫附近區(qū)域造成較大的拉應(yīng)力。材料處于拉應(yīng)力情況下，又與腐蝕介質(zhì)相接觸時，材料內(nèi)部的微裂紋在拉應(yīng)力及腐蝕介質(zhì)的雙向作用下擴展，并發(fā)展至整個斷面，引起應(yīng)力腐蝕。

3 全面檢驗

根據(jù)加氫釜失效模式的分析，該加氫釜的檢驗除內(nèi)表面的宏觀檢查、壁厚測定以及安全附件的檢查外。檢驗的重點應(yīng)放在容器上、下封頭100%內(nèi)表面的滲透檢測。

3.1 宏觀檢查、壁厚測厚

經(jīng)對加氫釜內(nèi)表面的宏觀檢查，發(fā)現(xiàn)高壓加氫釜上、下封頭內(nèi)表面存在大面積的條形、圓形腐蝕孔，特別是封頭的拼焊焊接區(qū)域。

分別對容器封頭、筒體及相應(yīng)部位進行壁厚測定。超聲波測厚儀型號為ECHOMETER1075、精度為±0.1mm。測得的封頭最小壁厚為61.5mm，筒體最小壁厚為61.9mm，厚度幾無減薄。

3.2 表面無損檢測

對上、下封頭100%的內(nèi)表面以及上封頭所有接管角焊縫，上筒節(jié)和封頭連接環(huán)焊縫以及環(huán)焊縫下端200mm母材內(nèi)表面進行滲透檢測。檢測發(fā)現(xiàn)：上筒節(jié)和封頭連接內(nèi)表面環(huán)焊縫下端200mm母材未發(fā)現(xiàn)缺陷顯示，而上、下封頭存在大量的條形、圓形腐蝕孔，特別是封頭拼接區(qū)域，如圖3所示。此外，有些條形腐蝕孔還存在裂紋傾向，如圖2所示。

3.3 安全附件檢查

對該容器的壓力表、安全閥、爆破片等安全附件進行檢查，均符合TSG R7001-2004《壓力容器定期檢驗規(guī)則》相關(guān)要求的規(guī)定。

4 結(jié)論及改進建議

4.1 結(jié)論

加氫釜下封頭在旋壓加工、拼接焊接、交變載荷作用等引發(fā)的應(yīng)力和腐蝕介質(zhì)雙向作用下易引發(fā)應(yīng)力腐蝕；加氫釜上部存在一定的非流通空間，易使腐蝕介質(zhì)滯留，形成腐蝕坑，發(fā)生孔蝕，而在有流速環(huán)境的部位孔蝕減輕或基本停止。因此，加氫釜上、下封頭存在大量腐蝕坑，甚至產(chǎn)生裂紋傾向，而上筒節(jié)母材基本上沒有腐蝕坑。

4.2 建議

（1）針對上述缺陷顯示，逐一進行打磨處理，打磨后對其進行復(fù)驗，經(jīng)幾次往復(fù)，直至再無缺陷顯示。同時對打磨處進行酸洗鈍化處理；

（2）建議因此對此類壓力容器進行全面檢驗時，需重點對容器上、下封頭進行100%內(nèi)表面滲透檢測，而對類似筒體有流速環(huán)境區(qū)域可抽查檢驗；在密閉的容器里開展大面積的滲透檢測，在滿足檢測靈敏度的前提下還要考慮檢測效率，建議滲透檢測采用水洗熒光滲透檢測方法。

（3）預(yù)防下封頭應(yīng)力腐蝕可進行噴丸處理，而防止孔蝕應(yīng)盡量減少易滯留腐蝕介質(zhì)的空間，增加介質(zhì)的流動性，金屬的連接處應(yīng)加工光滑并鈍化處理；

（4）縮短檢驗周期，一般定一至兩年；

使用單位加強安全管理，避免違規(guī)操作；

參考文獻

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【關(guān)鍵詞】焦粉；焦粉粒度；配煤煉焦；焦炭強度

引言

八鋼焦化廠新區(qū)4座55孔6米焦?fàn)t及其配套干熄焦、除塵裝置，年產(chǎn)焦粉5萬余噸，經(jīng)跟蹤監(jiān)測，焦粉灰份12.45-23.26%平均15.33%，篩分組成中小于0.5mm粒級79.2-98.39%平均91.53%。老區(qū)使用的煉焦基礎(chǔ)煤種，屬特強粘結(jié)性的36#肥煤，低灰低硫、產(chǎn)量大、質(zhì)量穩(wěn)定，配煤后粘結(jié)性指標(biāo)偏高，粘結(jié)能力過剩，焦炭氣孔大、氣孔壁薄、塊度偏小、泡焦多、焦炭M40偏低。為充分利用這些資源，降低配煤成本，改善焦炭質(zhì)量，我廠利用40kg焦?fàn)t進行了配加焦粉的搗固煉焦試驗。

1、40kg焦?fàn)t搗固煉焦試驗

1.1配煤方案和焦炭質(zhì)量

老區(qū)搗固焦?fàn)t用氣煤Vdaf 39.15-42.05%，肥煤Vdaf 32.49%，所用煤種揮發(fā)份較高，瘦煤受產(chǎn)量限制，配合比例較低，配合煤揮發(fā)份偏高。為此試驗方案以生產(chǎn)配比方案1為基礎(chǔ)配比，依次用焦粉5%、10%替代價格相對較高的疆外焦煤。見表1。

1.3試驗過程

試驗用煤取自配煤盤下，不再進行粉碎。搗固試驗與八鋼焦化廠生產(chǎn)中粉碎—配合—再粉碎的配煤工藝有所不同。試驗配合煤水份10.0%，裝煤量（濕基）44kg，裝爐煤堆密度1.05g/cm3，入爐炭化室溫度800℃，加熱最終溫度1050，結(jié)焦時間17h，煉焦后采用1/4米庫姆轉(zhuǎn)鼓測定焦炭的M40、M10。

1.4試驗結(jié)果分析

配加焦粉后，配合煤Ad升高，Vdaf、GRI、b值均降低。

搗固配加5%的焦粉，焦炭M40較生產(chǎn)配比提高5.6%，M10升高0.4%，配加10%的焦粉后，焦炭質(zhì)量惡化，M40較生產(chǎn)配比降低1.6%，M10則高達22.8%。

當(dāng)前生產(chǎn)配比條件下，搗固配加焦粉大于5%后，焦炭質(zhì)量發(fā)生逆轉(zhuǎn)。

2、配加焦粉的工業(yè)試驗

2.1試驗配合煤和焦炭質(zhì)量

根據(jù)試驗結(jié)果，搗固焦?fàn)t在生產(chǎn)配比與試驗室完全相同的情況下，分別進行了兩次配加5%焦粉的工業(yè)試驗。

兩次試驗中第一次使用高揮發(fā)份的氣煤，二次試驗時，該氣煤用完，改用揮發(fā)份略低、粘結(jié)性稍高的氣煤，因此兩次配合煤指標(biāo)不同。

13.06 73.1 7.7

2.2試驗結(jié)果分析

配加焦粉5%后，與生產(chǎn)焦炭相比，灰份變化不大，外觀由條狀明顯轉(zhuǎn)變?yōu)閴K狀，塊度增大，焦炭致密，熔融良好，焦炭M40提高8.4%，M10升高0.7%；二次試驗M40、M10與第一次相差5.2%、1.2%，是因為生產(chǎn)系統(tǒng)混煤、更換煤種等原因造成。但兩次工業(yè)試驗與試驗室焦炭質(zhì)量整體提升趨勢吻合；

搗固焦?fàn)t大比例使用高揮發(fā)份的氣煤、肥煤，配合煤揮發(fā)份在31.5%左右，添加焦粉煉焦后，配合煤揮發(fā)份降低，減少了收縮、裂紋，焦炭質(zhì)量改善，表明目前生產(chǎn)配比有容惰空間。

3、配加焦粉生產(chǎn)的具體實施

根據(jù)小焦?fàn)t試驗和工業(yè)試驗的驗證，搗固焦?fàn)t從7月23日起開始配加5%的焦粉進行生產(chǎn)。焦粉由汽車倒運，單獨進入配罐，經(jīng)過兩個多月的生產(chǎn)實踐，焦炭質(zhì)量穩(wěn)步提升，M40平均提高4.1%。

4、探討

配加焦粉后，配合煤中的惰性物質(zhì)增加，膠質(zhì)體的穩(wěn)定性提高，最終改善焦炭塊度和機械強度。通過對數(shù)據(jù)進行認真分析和研究，總結(jié)出一些規(guī)律和經(jīng)驗。

4.1焦粉配入對焦炭M40、M10的影響

由于我廠用煤揮發(fā)份較高，焦粉的適量加入，改善了膠質(zhì)體的稀薄情況，焦炭的體積破碎率下降，表觀反映就是焦炭的塊度和抗碎強度增加。在不同的配煤和煉焦工藝條件下，搗固配入5%，可明顯改善焦炭質(zhì)量，但配入10%后質(zhì)量降低，特別是焦炭M10降低明顯，粉化程度嚴重。

4.2焦粉配入對焦炭粒度分布的影響

通過對焦炭實物的觀察，不配焦粉的塊度最小，配入5%的塊度相對較大。經(jīng)過篩分組成測定，配入焦粉前，焦炭塊度以40-60mm為主，配入焦粉后則以60-80mm為主，平均粒度也由54.25mm增加到66.43mm。

4.3焦粉粒度對焦炭質(zhì)量的影響

生產(chǎn)過程中，我們還使用了由選礦廠浮選的焦粉，這些焦粉在倒運過程中，混入了大于6-13mm的焦丁，配入后造成焦炭強度降低，改用除塵焦粉后，焦炭質(zhì)量回升。實際表明，焦粉小于0.5mm粒度在90%左右時對焦炭質(zhì)量的改善有利。

5、結(jié)語

焦粉配煤煉焦既節(jié)省了煤源又達到了能源的二次利用，給公司帶來了可觀的經(jīng)濟效益。但配加焦粉也有不利之處，主要是因為焦粉無熔融、無粘結(jié)結(jié)性，添加到配合煤中主要起骨架作用，與配合煤是一對矛盾，會降低配合煤的粘結(jié)組分含量。因此，在焦粉配煤煉焦時必須充分考慮配合煤的煤質(zhì)情況，進行適量的添加。另外，要保證焦炭質(zhì)量，控制焦粉的粒度、力保煤質(zhì)及工序穩(wěn)定也至關(guān)重要。

6、存在問題

焦?fàn)t上升管根部易堵，配用焦粉前每周清理二次，配用焦粉后必須每班清理；

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關(guān)鍵詞：工程造價；失控；原因；控制措施

工程造價管理貫穿于建筑工程實施的全過程，包括每一個環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的費用。建筑企業(yè)要想實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化，就要對工程造價中每一個環(huán)節(jié)加強管理與控制，分析工程造價失控的原因，及時采取相應(yīng)的解決措施，使企業(yè)在市場經(jīng)濟中立于不敗之地。

一、當(dāng)前建筑工程造價失控原因分析

在建筑工程造價控制過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，導(dǎo)致造價失控，但主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、建筑工程造價決策階段失控的原因

當(dāng)前很多單位對建設(shè)的投資估算沒有做到深入研究和周全考慮，存在著各方面的領(lǐng)導(dǎo)主要對工程投資估算的主觀降低，他們想少花錢多辦事，這會導(dǎo)致投資估算被人為降低和削減，不能真正反映建筑工程的造價，這樣的現(xiàn)實會導(dǎo)致建筑工程開工后，不斷地出現(xiàn)加大投入、增加支出項目和更改設(shè)計等問題，進而導(dǎo)致建筑工程造價決策出現(xiàn)失控。

2、建筑工程造價設(shè)計階段失控的原因

當(dāng)前，仍有一些企業(yè)只注重施工階段造價的控制，而忽視設(shè)計階段的造價控制，沒有充分認識到投資決策。設(shè)計階段在造價控制方面的重要性，因為沒有進行充分地投資可行性分析與比較，就很有可造成造價過高或投資失誤等問題，這就給整個工程的造價控制帶來了較大的困難。在設(shè)計階段，沒有充分考慮到施工階段中可能出現(xiàn)的設(shè)計變更問題。在造價預(yù)算編制控制不到位，就會是預(yù)算與實際不相符合，常常出現(xiàn)導(dǎo)致預(yù)算過高（預(yù)算過低），沒有使用全程造價控制和全員造價控制。

3、施工階段的成本控制不到位

施工階段的成本控制是影響工程造價控制的主要階段，其中材料、人工、機械等成本，對工程造價控制有著至關(guān)重要的影響。

（1）對材料成本的控制不到位。在材料購買時，沒有做到貨比三家，對于供貨商家沒有進行實地考察，對于材料購買成本估計不足，造成材料購買成本過高。對于材料存量沒有較好地與程需要相結(jié)合，因此材料庫存過大而增大了積壓的風(fēng)險，材料庫存過少，又會影響施工的進度。在材料進場時，把關(guān)不嚴，讓不符合要求的材料流人施工現(xiàn)場，從而因為材料不合格而返工。在施工現(xiàn)場材料管理中，材料存放、使用和回收管理不到位，造成材料受損或浪費嚴重，有的甚至出現(xiàn)大量材料被盜竊的問題。

（2）對人工成本控制不到位。在人工安排方面缺乏周密的考慮和精細地部署，導(dǎo)致人員分工不合理，存在著人員安排過剩，從而增加了人工的成本。此外，沒有實施成全程成本和全員成本控制一方面，沒有實施全程成本控制。往往只注重事后控制，沒有進行事前控制與事中控制，在已經(jīng)導(dǎo)致了成本過高的事實后才進行成本控制，難以挽回造成的損失。另一方面，沒有構(gòu)建全員控制激勵機制，導(dǎo)致施工人員的成本控制意識不強，沒有將成本控制與員工的切身利益聯(lián)系起來，因此而常常因為盲目性、隨意性施工而導(dǎo)致成本過高。

（3）機械成本控制不到位。一方面，在機械選配方面，考慮不到位，導(dǎo)致選配的機械過剩，造成機械資源的浪費，降低了機械利用率，增加了機械成本。另一方面，往往只注重機械的使用，而忽視施工機械的日常保養(yǎng)維護，從而導(dǎo)致施工機械故障發(fā)生幾率大大增加，這就增加了施工機械的大修成本，還影響了工程的進度。

4、工程造價人才隊伍建設(shè)任重道遠

從我國的工程造價來看，高素質(zhì)的專業(yè)造價控制人員十分缺乏。從當(dāng)前來看，雖然有一些具有相關(guān)資格證書的部分人才，但是，與建筑工程市場的需要來說，不論是數(shù)量上還是質(zhì)量上來看，都只是杯水車薪?，F(xiàn)在具有從業(yè)資格的專業(yè)人員比較少，而取得高級資格的工程師就更加少，因此，在數(shù)量上是遠遠難以滿足現(xiàn)實的需要。從人才引進來看，缺乏有效激勵機制，往往因為造價人員的待遇不高而難以招徠到高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。此外，對于已經(jīng)取得資格證的從業(yè)人員缺乏繼續(xù)教育培訓(xùn)機制，導(dǎo)致工程造價素質(zhì)難以適應(yīng)現(xiàn)代社會飛速發(fā)展的需要。

二、建筑工程造價的合理有效控制措施

1、決策階段提高建筑工程造價控制的措施

首先要提高項目決策階段的投資估算水平，保證可行性研究報告中相關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，充分發(fā)揮其指導(dǎo)性作用。做好項目決策前的準(zhǔn)備工作，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，為可行性研究報告做準(zhǔn)備。

2、強化措施，降低施工階段的成本

（1）強化材料成本控制，降低材料成本。在材料購買時，做到貨比三家，充分考慮到材料購買成本，在保證質(zhì)量的前提下盡量將材料購買成本控制在最低程度。同時，做好庫存管理，根據(jù)施工進度控制材料配置，防止積壓、丟失與浪費等現(xiàn)象。要充分了解市場動態(tài)，根據(jù)市場價格適當(dāng)調(diào)整庫存量，以節(jié)約購買成本。

（2）合理分工，降低人工成本。根據(jù)實際需要安排人工，提高生產(chǎn)效率，降低人工費用。同時，實施全員成本控制激勵機制，將成本控制與員工的薪酬待遇、獎金福利等個人利益相掛鉤。對于成本控制成績優(yōu)異的員工，應(yīng)該從經(jīng)濟利益上給予獎勵。對于成本控制不力的員工，應(yīng)進行一定的處罰。

（3）做好機械成本控制，降低施工機械成本。一方面，根據(jù)施工需要選擇施工機械，嚴防出現(xiàn)施工機械過剩的問題，提高機械使用率。另一方面，不僅要注重機械的使用，更要加強施工機械的日常保養(yǎng)維護，降低施工機械故障發(fā)生的幾率，從而達到降低施工機械大修成本的目的。

3、強化隊伍，狠抓工程造價人員建設(shè)

（1）構(gòu)建人才引進激勵機制。對于凡是取得從業(yè)資格的高校畢業(yè)生、造價工程師和高級造價工程師，應(yīng)該盡量地引進，同時要制定相應(yīng)的激勵政策，提高工程造價人員的工資待遇，這樣才能夠讓更多的優(yōu)秀人才加人到工程造價隊伍中來。（2）健全工程造價人員的培訓(xùn)機制。構(gòu)建培訓(xùn)激勵機制，與個人的切身利益相掛鉤，同時，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，將崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)結(jié)合，在自學(xué)與專場培訓(xùn)相結(jié)合，將短期培訓(xùn)與長期發(fā)展相結(jié)合。

4、規(guī)避工程造價管理中存在的風(fēng)險

（1）積極推行專業(yè)責(zé)任保險制度和履約保函制。無論是為保護業(yè)主和第三者的利益，還是保護造價單位的利益，都應(yīng)該盡快在造價行業(yè)中推行專業(yè)責(zé)任保險制度。從事造價的造價工程師，在承接造價任務(wù)之前，都應(yīng)該對自己從事的技術(shù)服務(wù)進行法律責(zé)任投保，一旦發(fā)生向造價工程師索賠的事件，將由保險公司來負責(zé)和賠付。另外，應(yīng)組織銀行、法律、保險業(yè)及建筑業(yè)方面的專家學(xué)者，吸收國外先進的履約保函制，為工程順利進行提供金融上的保證。

（2）加強造價咨詢單位的內(nèi)部管理。規(guī)避內(nèi)部管理不善所引起的風(fēng)險，造價咨詢單位只要加強管理就會湊效。但在管理工作中必須注意：不得違法超范圍經(jīng)營，培養(yǎng)一批固定的造價人員隊伍，不要著眼于眼前小利，接到一項造價任務(wù)，不要臨時湊合幾個人應(yīng)付，也不要撒手不管，要注意造價咨詢單位的形象、信譽，堅持為業(yè)主、承包商提供良好服務(wù)的宗旨。

三、結(jié)束語

綜上所述，針對當(dāng)前建筑企業(yè)工程造價存在的問題，我們要通過有效措施進行控制和改善。工程造價對工程經(jīng)濟最大化起到直接的促進作用，在工程管理中具有非常重要的地位。因此，我們要提高工程造價控制，形成全員參與的氛圍，實現(xiàn)工程造價的真正有效控制。

參考文獻：

[1]柯秀芬.建筑工程造價控制管理過程中的問題及對策[J]建材技術(shù)與應(yīng)用，2011（04）

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幼兒教師評價經(jīng)歷了獎懲性教師評價、發(fā)展性教師評價以及二者融合的歷程。在不斷發(fā)展的過程中，其內(nèi)涵也在不斷豐富和深化。一般認為，對幼兒教師的評價是指在收集真實資料的基礎(chǔ)上，對教師工作現(xiàn)實的或潛在的價值做出判斷的活動，它的目的是促進教師的專業(yè)發(fā)展與提高教學(xué)效能使教師的保教質(zhì)量和水平得到進一步的改善和提高。在本文中，筆者擬結(jié)合幼兒教師職責(zé)，嘗試構(gòu)建幼兒園教師評價的框架。

有學(xué)者對美國幼兒園教師評價的內(nèi)容進行歸納，發(fā)現(xiàn)美國的許多教師專業(yè)協(xié)會對幼兒教師的專業(yè)要求都有所聲明。不過，不同的評價組織或個人，站在不同的立場，對幼兒教師評價內(nèi)容的認識也各不相同。比較有代表性的、影響較大的關(guān)于幼兒教師評價內(nèi)容的表述歸納如表一所示：

有學(xué)者認為，對幼兒教師的評價指標(biāo)主要包括以下幾個大的方面：“第一，幼兒教師結(jié)果的評價，主要考察教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等，這主要是對幼兒園教師情況的總體考察；第二，對幼兒教師素質(zhì)情況的考查，主要包括思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)兩方面；第三，對幼兒教師工作情況的評價，主要包括教育思想、保教工作、家長工作等方面；第四，是對幼兒教師教研工作情況的評價，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研工作。第二至四大方面可以用來考查某幼兒園教師集體的情況，也可以用來考查某幼兒園教師個人的情況。另外，對幼兒教師工作的評價還可以評價幼兒教師工作的某一方面，這就需要對該方面的工作制定具體的評價指標(biāo)?！?/p>

筆者認為，有必要從幼兒教師職責(zé)的角度，來審視幼兒園教師評價到底該評價什么。1989年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》是我國幼教工作的法規(guī)，《規(guī)程》對我國幼兒園工作人員的條件做出了明確的規(guī)定。其中，第36條規(guī)定幼兒園教師對本班工作要全面負責(zé)，其主要職責(zé)：(1)根據(jù)國家規(guī)定的幼兒園教育綱要，結(jié)合本班幼兒的特點和個性差異，制定教育工作計劃，并組織實施；(2)觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況；(3)嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；(4)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；(5)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動；(6)定期向園長匯報，接受其檢查和指導(dǎo)。

毋庸諱言，幼兒教師職責(zé)是構(gòu)建幼兒園教師評價的主要基準(zhǔn)。因此，筆者認為對幼兒教師評價，可以從幼兒教師素質(zhì)評價、幼兒教師工作評價以及幼兒教師績效評價這三個緯度展開。

一、幼兒教師素質(zhì)的評價

教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括以下基本內(nèi)容：(1)專業(yè)知識。具體指向有：學(xué)科知識、將學(xué)科知識轉(zhuǎn)化為適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動所需的學(xué)科教學(xué)法知識、課堂管理與組織的一般教學(xué)法知識、課程知識、學(xué)習(xí)者的知識、教師個人的實踐知識。(2)專業(yè)技能。具體指向有：教學(xué)的設(shè)計與實施、課堂管理、與學(xué)生交流并對學(xué)生提出建議、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為、接受外來的建議并發(fā)展專業(yè)技能。(3)專業(yè)情意。具體指向有：對職業(yè)的認同感與責(zé)任感、信奉教師的道德準(zhǔn)則、追求自我價值體現(xiàn)、深刻理解學(xué)生的發(fā)展和具有對學(xué)生的愛、致力于學(xué)生道德養(yǎng)成的示范與引導(dǎo)、對所有學(xué)生負責(zé)。(4)自我反思與改進。具體指向有：關(guān)注自身的實踐、設(shè)計與解決問題、尋求自我改進之道。

基于幼兒教師工作的特殊性。有論者認為，幼兒教師不但要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)，智力技能素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和教育、藝術(shù)活動素質(zhì)。具體而言，應(yīng)該具有：(1)較高的政治思想覺悟和高度的事業(yè)心；(2)廣博的科學(xué)文化知識和良好的語言文化修養(yǎng)；(3)較好的藝體教學(xué)及組織幼兒藝體活動的能力；(4)通曉幼兒教育科學(xué)理論和各種課程的教學(xué)技能；(5)良好的個性心理品質(zhì)；(6)有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明禮貌行為習(xí)慣@。還有學(xué)者認為，對幼兒教師素質(zhì)的評價可從職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力、與人合作等方面進行。教師在處理上下級關(guān)系、同事關(guān)系、師幼關(guān)系、家園關(guān)系的過程中所體現(xiàn)的道德傾向、文化素養(yǎng)、待人處事的作風(fēng)及自己的工作風(fēng)格。都可以通過教學(xué)實踐影響到教師的教學(xué)工作，也會對幼兒發(fā)展起到一定的影響。這就需要同事之間相互合作、相互促進，在與人交流中了解自己、了解他人，共同分享經(jīng)驗與體會。

從以上分析不難發(fā)現(xiàn)，關(guān)于幼兒教師必備素質(zhì)的評價，人們站在各自不同的立場上有著各自不同的觀點，但大多注重對教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)進行評價，因為“教師勞動的成功取決于他們的政治思想、一般文化修養(yǎng)和文化水平?！睘榇?，對幼兒教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)進行評價，可以參照下表(表二)來實施。

上述評價內(nèi)容在具體的教師評價活動中可以逐步細化。比如，在所有專業(yè)能力中，能否制訂一個良好的活動計劃，對于幼兒教師來說，是關(guān)系到能否有效對幼兒實施保教的關(guān)鍵。因此，在具體的教師素質(zhì)評價中可以參考下表(表三)來實施。

二、幼兒教師工作評價

《規(guī)程》指出，幼兒園教育應(yīng)“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于一日生活各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用?！睘榇?，“教師應(yīng)在班級教育實踐中認真領(lǐng)會《規(guī)程》精神，不斷端正兒童教育觀，通過科學(xué)合理地安排一日活動，注意教育內(nèi)容手段的全面性與多樣性，創(chuàng)設(shè)有益于發(fā)展的良好環(huán)境條件，在教育過程中處理好教師主導(dǎo)作用與幼兒主體地位的關(guān)系，注重一日活動中各方面教育因素的有機聯(lián)系滲透，優(yōu)化一日活動的組織，將保教目標(biāo)很好地融合在一日生活各項活動之中，發(fā)揮教育的整體效益，從而促進幼兒健康和諧發(fā)展?！?/p>

因此，對幼兒教師的評價可以依據(jù)教師設(shè)計教育目標(biāo)、選擇課程資源、組織教育活動等幾個方面，給予適宜的評價。

1　教育計劃和教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。教師要了解幼兒。就要對幼兒進行觀察，而觀察幼兒也是教師進行教學(xué)實踐自我反思的前提。教師通過觀察可以了解幼兒的內(nèi)心世界，在此基礎(chǔ)上分析、評估幼兒的最近發(fā)展區(qū)，確定幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平或幼兒獨立解決問題的能力，以及潛在的發(fā)展水平或幼兒在他人幫助下解決問題的能力，找出這兩種發(fā)展水平或兩種能力的區(qū)別，并依此來制定教育計劃和教育活動目標(biāo)。

2　教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教育的內(nèi)容應(yīng)來自于對幼兒的觀察，了解他們的現(xiàn)實生活和長遠發(fā)展的需要：根據(jù)教育內(nèi)容來確定教育的方式和策略，并在具體的教育情境中選擇適宜的教育方法和形式。同時，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能確保幼兒健康、安全并富有挑戰(zhàn)性的有序環(huán)境。

3　教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個性差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。每個幼兒都有其獨特的發(fā)展優(yōu)勢和個性特點，教師要給予充分的尊重，要為每個幼兒提供廣泛而全面的發(fā)展機會，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處的機會和條件，同時主動、及時地進行反饋，幫助幼兒充分認識自己，增強他們的信心，并使他們的優(yōu)勢向弱勢遷移，最終獲得全面發(fā)展。

4　教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)。教師與幼兒的互動應(yīng)是動態(tài)的，要緊密跟隨幼兒在學(xué)習(xí)活動中的思考，把握時機提供適宜的“支架”，不斷地減少“支架”，并最終撤消“支架”，使幼兒逐步獲得獨立解決挑戰(zhàn)性問題的能力。

當(dāng)然，對教師工作的評價也可以根據(jù)教師的教育思想、保教工作與家長工作(見表四)分別進行評價：

三、幼兒園教師績效評價

“績效式的評價是一種以目標(biāo)為核心的評價，評價的重心指向教師工作的績效，往往通過一定的量化指標(biāo)來反映教師的工作成果及目標(biāo)實現(xiàn)程度?！苯處熆冃刂附處熢诠ぷ鲌鏊兴龅摹６皇墙處熕軌蜃龅?，它取決于教師的勝任力、教師在工作中的努力程度和教師在給定的時段內(nèi)應(yīng)用其勝任力的能力。和教師素質(zhì)相比，兩者之間就像智商和學(xué)習(xí)成績，雖然有密切關(guān)系，但卻是性質(zhì)截然不同的兩類評價。

教師績效評價是將教師既有工作表現(xiàn)與崗位要求進行比較。從而得出是否達到或在多大程度上達到工作要求的判斷。進行績效評價的一個基本的前提就是對教師工作成果的量化，其評價內(nèi)容可以參考下表(表五)：

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【關(guān)鍵詞】證券分析師；薦股評級；投資價值；準(zhǔn)確性

證券分析師的重要工作內(nèi)容就是憑仗自身的專業(yè)知識與分析能力，結(jié)合與各個公司管理層之間的人脈關(guān)系，獲取一手的商業(yè)信息，對證券市場的變化情況進行有效的分析與預(yù)測，并將預(yù)測的結(jié)果以報告的形式為投資者提供有價值的、高效的建議。

一、數(shù)據(jù)與研究方法

1.數(shù)據(jù)描述

本文使用的數(shù)據(jù)信息來源于萬德資訊數(shù)據(jù)庫，股票價格數(shù)據(jù)是以每一只股票上市的時間開始向后復(fù)權(quán)以消除配送和增發(fā)的影響情況，選擇的時間是2000年1月到2004年12月之間，區(qū)間的樣本選擇的是深市與滬市的A股股票，這里不包括價格波動較大的ST、PT等。證券分析師預(yù)測報告選擇了從2000年7月到2004年7月之間，包括上海證券、國泰君安、申銀萬國、華夏、海通、招商、銀河等在內(nèi)的12家證券公司的深度性研究報告、點評報告、調(diào)研報告等，數(shù)據(jù)樣本從證券公司的網(wǎng)站獲得，樣本采用單個PDF文件和word文件形式展示，并附帶了圖表進行細致的說明，例如下表：

二、計算方法和實證結(jié)果

計算窗口：

計算三天事件的累計超額收益率用窗口[t-1，t+1]表示，事件前一周的累計超額收益率可以用窗口[t-6，t-2] 表示，事件前一個月的累計超額收益率可以用窗口[t-22，t-2]表示，事件前一個季度可以用窗口[t+2，t+6]表示。計算事件后一周的累計超額收益率用窗口[t+2，t+6]表示，事件后一個月的累計超額收益率用窗口[t+2，t+22]表示，事件后一個季度累計超額收益率用窗口[t+2，t+64]表示，并做了t檢驗。

三、實證結(jié)果分析

1.買入評級調(diào)整積累收益率與剔除的特點

證券分析師比較愿意推薦投資者買入前期正價格動量的股票，通過事件的具體分析，提供給投資者買入評級調(diào)整的總體投資價值。雖然分析師推薦的股票領(lǐng)先于同行的規(guī)模與優(yōu)勢，但是到來事件的后期就會慢慢的降低。

隨著時間窗口的不斷縮小，事件前3個月的累計收益率會隨著事件的推移不斷的降低，并在推薦調(diào)整期前會出現(xiàn)負數(shù)值，這些情況說明分析師推薦的股票在調(diào)整以前，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了股票出現(xiàn)了跑輸同行業(yè)與同規(guī)模股票的發(fā)展趨勢，并且這種下降趨勢在評級調(diào)整以后還會繼續(xù)。

2.賣出評級調(diào)整累計收益率與剔除特點

分析師推薦將股票賣出，是因為這支股票已經(jīng)出現(xiàn)了評級調(diào)整累計收益率下降的趨勢，分析師的這種判斷力是有一定的依據(jù)的，是非常準(zhǔn)確的判斷。是利用前期股票價格過高，漲幅度已經(jīng)超出了股票本身的價值，在未來的時間里會出現(xiàn)價格拐點。投資者可以依據(jù)分析師的建議，及時的賣出股票，就可以避免經(jīng)濟受到損失。

四、結(jié)束語

通過實際的案例分析，得出證券分析師運用薦股評級的方法轉(zhuǎn)化出超額收益偏差的數(shù)值，來證明分析師評級活動的準(zhǔn)確性。投資者可以根據(jù)分析師提供的信息進行證券交易活動，但是這些并不能保證投資者每一筆交易都是收益的，還要特別的警惕投資帶來的風(fēng)險。

參考文獻：

[1]陳偉忠，吳佳，王宇，肖峻.對證券分析師薦股評級調(diào)整價值的經(jīng)驗研究[J].同濟大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2007（5）：714-718.

[2]張镅，王蕾，王麗娜.證券分析師薦股評級投資價值及準(zhǔn)確性研究[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012（3）：6-10.

[3]王春峰，辛宇，房振明，趙亮.分析師評級調(diào)整在經(jīng)濟形勢不好的時候更有參考價值嗎？――來自中國證券市場的經(jīng)驗證據(jù)[J].投資研究，2015（3）：151-160.

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一、工程造價及造價管理概述

工程造價的概念有多重理解，最受認可的是指建設(shè)項目（單項工程）的建設(shè)成本，通俗地說就是完成一個建設(shè)工程項目所需費用的總和，包括安裝工程、建設(shè)工程、設(shè)備及其他相關(guān)費用的總和；還有一種說法是工程造價就是指建設(shè)工程的承發(fā)包價格。它們的區(qū)別是承包價對應(yīng)的是工程造價，而建設(shè)成本對應(yīng)的是工程投資。所謂的管理指的是人類組織活動的一項基本手段，是為實施一個過程或者完成一項任務(wù)所進行的計劃、指揮、組織、控制、協(xié)調(diào)、處理的工作總和。造價管理的含義就是工程造價和管理含義的總和，一般說來就是指對工程投資的管理行為，或者說是對建設(shè)成本進行具體的控制，使它不超出范圍。有一種定義是工程造價管理是運用有效的科學(xué)、技術(shù)原理和經(jīng)濟及法律手段，解決建筑施工中出現(xiàn)的工程造價問題。

二、工程造價管理現(xiàn)狀

目前我國的工程造價管理還不完善，沒有形成系統(tǒng)的管理技術(shù)和方法，出現(xiàn)了諸多問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．在工程技術(shù)管理方面存在很多問題。施工階段是在整個建筑工程建設(shè)的過程中花錢最多的階段。針對這種情況，管理人員要在施工階段就要加強建筑工程施工過程的造價控制，控制施工過程中可能浪費或者是增加的工程費用。在技術(shù)方面出現(xiàn)的問題包括工程技術(shù)管理人員對合同條款不熟悉，缺乏必要的了解，可能會額外增加工程費用。有些夸張的甚至根本不看合同工作，造成資源浪費，費用增加；在設(shè)計變更的環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。在工程造價管理的工作中還出現(xiàn)過設(shè)計變更情況沒有及時發(fā)送到預(yù)算人員手中之類的情況，但同時施工單位會把設(shè)計變更增加費用計算在總價內(nèi)，而相關(guān)資料卻沒有在竣工驗收時進行結(jié)算；還有些造價管理失誤原因在于部分工程技術(shù)管理人員對工程造價缺乏必要的認識，工作不認真細心，沒有責(zé)任心。在建筑工程施工現(xiàn)場往往會出現(xiàn)各種問題，個別施工現(xiàn)場技術(shù)管理人員對這些問題發(fā)現(xiàn)不及時，或者不放在心上，不及時報告，或者對現(xiàn)場實際發(fā)生的工程量不加測量，為了自己的利益隨便估算，夸大工程量等，都會對項目造成損害，所以所有造價管理人員都應(yīng)該按照規(guī)定來對造價進行管理。

2．在經(jīng)營管理方面存在著諸多問題。工程造價管理主要是對費用定額、概預(yù)算定額以及材料價格等等的管理，要求無論是施工單位還是建設(shè)單位等各參建方都應(yīng)該按照規(guī)定嚴格執(zhí)行。如今的工程造價綜合程度比較大，尤其是在概預(yù)算定額方面，很多施工消耗部分管理工作比較死板，市場經(jīng)濟條件下工程造價管理工作的有效控制非常不利；現(xiàn)在的施工手段、管理水平以及施工裝備的定額都不能滿足工程造價的需要，造成技術(shù)于經(jīng)濟的分離對施工企業(yè)發(fā)揮各自的優(yōu)勢非常不利；目前建筑市場經(jīng)濟在不斷發(fā)展，并且在加快建筑市場的改革。而現(xiàn)行定額存在著太多的缺陷，配套也不齊全，定額對新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)項目不能及時更新，完全不能滿足工程概預(yù)算編制的需要，也跟不上建設(shè)工程技術(shù)發(fā)展的需要，嚴重影響工程造價管理工作的效率。

三、工程造價管理理念

工程造價管理是建筑工程項目的一項重要內(nèi)容，我國的建筑工程項目在經(jīng)過多年的實踐和理論研究的基礎(chǔ)上，提出了以下關(guān)于建筑施工中的造價管理理念：其中全生命周期工程造價管理，這是近幾年興起來的比較新的理念；還有一種理念是指傳統(tǒng)的全過程工程造價管理。這兩種說法有各自不同的特點，對他們的優(yōu)缺點進行分析比較，有助于了解工程造價管理的核心理念。

1．全生命周期工程造價管理。全生命周期工程造價管理理念是指綜合運用多種學(xué)科知識，針對工程造價特點對成本進行效益分析與評價，并通過建立數(shù)學(xué)模型，采用綜合集成方法，從建設(shè)工程項目全生命周期的角度出發(fā)，采取各種有效手段來實現(xiàn)總造價最小而總價值最大的目標(biāo)，達到利益最大化的目的。早在20世紀(jì)70年代末和80年代初，英美工程造價界的學(xué)者和實際工作者就提出了全生命周期造價管理理念。世界工程造價界也進行了直接或間接的組織和推動，許多學(xué)者對全生命周期造價管理進行了廣泛深入地研究和推廣，對形成完整的現(xiàn)代化工程造價管理理論和方法體系做出了很大的貢獻。

2．全過程工程造價管理。全過程工程造價管理跟全生命周期工程造價管理看起來意思差不多，但是有本質(zhì)的區(qū)別。它是指確定工程造價方法的基礎(chǔ)上去估算和確定建設(shè)工程項目總造價。它的基本思想是將建設(shè)項目的造價工作分解成項目活動清單，用一定的估算方法計算出各活動清單的造價，計算出每項工作所需要消耗的資源，最后根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)來進行最后的總建設(shè)工程項目造價計算。它的重點在于以項目本身為出發(fā)點，從降低和消除項目的無效和低效活動的控制措施入手，盡可能地減少不必要的浪費，并最終從根本上實現(xiàn)對于建設(shè)項目工程造價造價的控制。全過程造價管理理念把工程項目的建設(shè)和運營與維護作為兩個階段進行分別控制，這種模式信息傳遞的渠道變得有阻滯，建設(shè)施工工程造價管理帶來困難。就這一點來說，全生命周期造價管理就比較有優(yōu)勢，這種理念注重從項目決策、施工、設(shè)計、運行維護等各個階段項目所有造價都要進行控制，從整個項目生命周期出發(fā)對造價進行管理。這兩種理念的主要區(qū)別是具備不同的指導(dǎo)思想和時間跨度，而全過程工程造價管理理論比全生命周期工程造價管理理論稍稍落后，后者的意義更為豐富，也比較合理。

四、工程造價管理措施

要管理好建筑施工中的工程造價管理，必須采用科學(xué)的決策來控制工程造價。一般建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平的確定、工藝的評選、建設(shè)地點的選擇、設(shè)備選用等等對工程造價有著很大的影響，因此，在項目的各個階段，要注重各項決策特別是技術(shù)經(jīng)濟決策，這對工程造價的管理至關(guān)重要；要控制工程造價，另一個方面就是采取優(yōu)秀的設(shè)計單位，提高設(shè)計水平。設(shè)計階段工程造價的影響程度很大，一般可達75％以上，是建設(shè)工程造價管理關(guān)鍵階段，設(shè)計質(zhì)量直接決定建設(shè)工期和工程造價，直接決定了資源的使用和資金的投入。合理設(shè)計，可以直接避免浪費，節(jié)省工程造價。

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關(guān)鍵詞：B/S架構(gòu)軟件 安全性 測試

中圖分類號：TP311.53 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2015）04-0189-01

為了發(fā)現(xiàn)軟件的錯誤，保證軟件的質(zhì)量，必須要對軟件進行軟件測試工作，網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，越來越多的人開始使用B/S架構(gòu)軟件，在B/S架構(gòu)軟件的測試中，要對B/S架構(gòu)軟件傳統(tǒng)的功能進行測試，同時，也要對傳統(tǒng)性能進行測試，除此之外，其安全性測試的重要程度也逐漸開始被人們認識。

1 B/S架構(gòu)軟件安全性的種類

一般情況下，軟件的安全性以以下兩個方面為側(cè)重點：這兩個方面包括應(yīng)用程序級別的安全性，另一個就是系統(tǒng)級別的安全性。系統(tǒng)級別的安全性情況比較復(fù)雜，在登錄系統(tǒng)時，用戶只有被賦予相應(yīng)的訪問權(quán)限才能對應(yīng)用程序進行訪問。

在B/S架構(gòu)下，Web頁面通常是客戶端的軟件最為主要的頁面。此時，B/S架構(gòu)軟件的安全性將會被分成兩個部分，一部分是數(shù)據(jù)或功能訪問控制安全，另一部分就是頁面訪問控制安全[1]。

所謂的數(shù)據(jù)或功能訪問控制安全就是指，在預(yù)期安全性情況下，數(shù)據(jù)或功能訪問安全性可以對不同授權(quán)的用戶進行相應(yīng)的保障，確保用戶只能夠訪問特定的功能，或者是只能夠?qū)τ邢薜臄?shù)據(jù)進行訪問。頁面訪問控制安全有：頁面登錄、超時限制、日志文件、SSL、腳本安全性[2]。

2 B/S架構(gòu)軟件安全性測試技術(shù)

為了確保數(shù)據(jù)訪問安全，一定要測試應(yīng)用軟件的安全功能，同時，為了使頁面的訪問安全提供一定的保障，要對軟件的安全漏洞進行測試。在進行安全功能的測試時，要以軟件的安全需求為出發(fā)點，看軟件的安全功能是否與之是一致的。在進行安全漏洞測試時，要注意從攻擊者的角度出發(fā)，此時測試的目的就是為了發(fā)現(xiàn)軟件的安全漏洞[3]。

2.1 安全功能測試

Web服務(wù)主要的安全功能需求既包括身份認證、訪問控制、隱私保護、安全管理等，又包括審計跟蹤、不可否認性、消息機密性等。安全功能測試就是針對這些安全功能需求的具體實現(xiàn)進行的功能性測試驗證。

對軟件需求中確定的有關(guān)安全模塊的功能進行測試驗證是功能驗證最主要的工作。在進行軟件開發(fā)時，開發(fā)者為了保證軟件的安全，通常都會在軟件中設(shè)置一些安全防護措施，比如將數(shù)據(jù)加密模塊、權(quán)限管理模塊等添加到軟件的開發(fā)過程中。安全功能驗證是B/S架構(gòu)軟件必須要進行的一個測試環(huán)節(jié)，在測試時，可以采用黑盒測試、白盒測試、灰盒測試等方法，這與一般軟件的功能測試是相同的。

2.2 安全漏洞測試

安全漏洞測試就從攻擊者的角度進行思考，找出軟件中的不足，發(fā)現(xiàn)軟件中的漏洞。所謂的安全漏洞就是指系統(tǒng)內(nèi)部存在的缺點和缺陷。漏洞的存在會給軟件的安全造成嚴重的威脅，一旦漏洞被攻擊者利用，攻擊者就會對軟件進行攻擊，那么軟件的安全就會受到威脅。

B/S應(yīng)用程序攻擊包括的內(nèi)容很廣，對程序本身的拒絕服務(wù)攻擊是應(yīng)用程序攻擊的范疇，改變竊取用戶信息、網(wǎng)頁內(nèi)容等也屬于應(yīng)用程序攻擊。隱藏字段、跨站點腳本編寫、已知弱點和錯誤配置等是B/S架構(gòu)軟件常見的幾個安全漏洞。一般情況下，參數(shù)篡改、緩沖區(qū)溢出、直接訪問瀏覽、更改Cookies等也是常見的B/S應(yīng)用安全漏洞。

（1）參數(shù)篡改。WSDL文件也被成為Web服務(wù)描述文件，通常許多重要的信息都保存在Web服務(wù)描述文件中，這些重要的信息包括Web服務(wù)提供的方法、調(diào)用這些方法所用的參數(shù)、參數(shù)的類型等。參數(shù)篡改就是更改數(shù)據(jù)類型，具體的實現(xiàn)方法就是首先要對WSDL文件進行掃描，在掃描的同時將Web服務(wù)調(diào)用可接受的參數(shù)類型尋找出來，然后對這些參數(shù)進行篡改，使之成為Web不期望的數(shù)據(jù)類型，這樣就可以對Web服務(wù)器進行攻擊。

（2）跨站腳本攻擊。跨站腳本攻擊又被稱為XSS，就是指利用網(wǎng)站漏洞從用戶那里盜取信息。攻擊者通常會在網(wǎng)站的鏈接中插入惡意代碼，用戶在瀏覽網(wǎng)站時，一旦點擊其中的鏈接，用戶的信息就被盜取。防范跨站腳本攻擊主要從兩個方面入手，一是對所有的輸入數(shù)據(jù)進行驗證，二是對所有的輸出數(shù)據(jù)進行編碼，通過這種方式，已成功注入的腳本就很難在瀏覽器端運行。

（3）Cookies測試。為了辨別用戶的身份，會有大量的數(shù)據(jù)儲存在用戶本地終端上，這些數(shù)據(jù)就是Cookies，判斷注冊用戶是否已經(jīng)登錄網(wǎng)站是Cookies最典型的應(yīng)用。對Cookies進行測試時，一般Cookies Manager或者是IE Cookies View等經(jīng)常被應(yīng)用到測試中。

3 B/S架構(gòu)軟件安全性測試工具

安全性測試工具以自動化半或者是自動化的方式，Web安全測試工具通?？梢宰鳛榭蛻舳耸褂茫@時Web安全測試工具可以向目標(biāo)服務(wù)器發(fā)出請求；同時安全測試工具也能夠作為服務(wù)器使用，此時其最主要的功能就變成接收目標(biāo)客戶端的請求。這里主要介紹兩類安全測試工具：一類是以Web的功能安全為關(guān)注點，測試Web服務(wù)的安全功能。另一類就是注重于Web應(yīng)用漏洞的檢測，可以掃描常見的Web服務(wù)安全漏洞。

Web服務(wù)掃描器具有強大的功能，一方面，Web服務(wù)掃描器可以對Web服務(wù)的安全功能進行測試，另一方面，還對Web服務(wù)的安全漏洞可以進行有效的識別和掃描。Web應(yīng)用漏洞掃描器可以對Web客戶端進行模擬，在執(zhí)行CGI掃描的同時，還可以完成URL掃描等。

4 結(jié)語

保證軟件安全才能保證信息的安全，對于信息安全體系來說，軟件安全已經(jīng)成為其組成的一部分。軟件安全性測試受到人們的廣泛關(guān)注。隨著Web服務(wù)應(yīng)用日益廣泛，其安全性問題的會越來越受到人們的重視。Web應(yīng)用服務(wù)的漏洞不斷被人們發(fā)現(xiàn)，為了有效的保障軟件的安全性，安全性測試的方法會不斷地發(fā)展和完善。

參考文獻

[1]鄭雷雷，宋麗華，郭銳，張建成.B/S架構(gòu)軟件的安全性測試研究[J].計算機技術(shù)與發(fā)展，2012，01：221-224.

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【關(guān)鍵詞】新加坡 教學(xué)工廠 實訓(xùn)基地 雙師型教師 新課程開發(fā)

【中圖分類號】G638 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）09-0250-01

新加坡南洋理工學(xué)院“教學(xué)工廠”模式是一條經(jīng)該校多年實踐探索，被證明是行之有效，能較好地實現(xiàn)結(jié)合實際項目開展教學(xué)和提高教師學(xué)生實踐工作能力的教學(xué)模式。目前，我們國家的職業(yè)教育又進入了一個新的發(fā)展高峰期，結(jié)合新加坡的職業(yè)教育，筆者認為我們國家的職業(yè)教育還應(yīng)在以下幾個方面繼續(xù)加強、或改進。

新加坡的教學(xué)工廠，是在當(dāng)今世界被普遍推崇的職業(yè)教育模式。“教學(xué)工廠”的含義是指在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)工廠環(huán)境，建起具有先進的技術(shù)、完善的設(shè)備、逼真的環(huán)境的教學(xué)工廠。這樣在校內(nèi)就可實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的相互結(jié)合，達到培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生的技能更具有實踐性的目的。具體做法：理工學(xué)院一、二年級學(xué)生，先對基本專業(yè)課程進行學(xué)習(xí)，然后進入基礎(chǔ)技能訓(xùn)練；三年級學(xué)生根據(jù)自選專業(yè)進入有關(guān)“工業(yè)項目組”實際生產(chǎn)操作。學(xué)校從生產(chǎn)廠家承攬工業(yè)項目，生產(chǎn)廠家以提供或借用的方式在學(xué)校裝備一個和實際工廠完全一樣的生產(chǎn)車間，學(xué)生在教師和師傅的指導(dǎo)下訓(xùn)練，進入實際生產(chǎn)操作。工業(yè)項目的取得無論是由學(xué)校統(tǒng)一承攬還是由學(xué)生自選課題，必須是能夠充分運用所學(xué)的理論知識，通過實際生產(chǎn)能夠掌握未來上崗必須運用的基本技能；項目的科技含量達到一定的水平具有一定難度，但可在訓(xùn)練期間完成。這種模式實際上就是在實現(xiàn)理論與實際結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)零距離，實施“做中學(xué)”。

理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，對于技能的掌握有一定的指導(dǎo)作用，但只有親自動手做才能讓學(xué)生更好地掌握技能。曾有專家研究，單純聽的記憶效果是20%，單純看的記憶效果是30%，既聽又看的記憶效果是50%，聽、看、做三者結(jié)合，是90%。由此可見，學(xué)生掌握一種或多種技能，“動手做”是最關(guān)鍵的。職業(yè)教育要實現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接，就要擺脫黑板上開機器、修汽車、紙上談兵、理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象，把單純地“從聽中學(xué)”改到“從做中學(xué)”。我們可以借鑒新加坡南洋理工學(xué)院的教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗，立足本土，立足本校，發(fā)展我國的職業(yè)教育。

一、借鑒“教學(xué)工廠”理念――建設(shè)實訓(xùn)基地

提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是加強實踐教學(xué)，強化學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練。因此需將企業(yè)的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)流水線、經(jīng)營管理模式引入校園，加強實訓(xùn)基地建設(shè)，使教學(xué)過程和生產(chǎn)、科研、經(jīng)營過程融合在一起，這樣可以讓教師教授得更逼真，學(xué)生可以學(xué)得更真切。通過這種方式加快理論與實踐的結(jié)合，可以有效地促進學(xué)生對企業(yè)真實環(huán)境的了解，以便今后所學(xué)技能能夠更快地融入企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中去，得到企業(yè)的肯定。

人才培養(yǎng)對于現(xiàn)實的人才需求有一定的滯后期，現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生往往要等到兩三年以后才能就業(yè)，因此只有在學(xué)校學(xué)習(xí)實際生產(chǎn)中最先進的的技術(shù)，才能保證學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位時所運用的技術(shù)、知識不會落后于時代。因此保證用于生產(chǎn)經(jīng)營的實訓(xùn)設(shè)備真實、先進，生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營手段的超前性是在實訓(xùn)基地的建設(shè)過程中需要注意的問題。

同時要有綜合性和規(guī)模也是實訓(xùn)基地不可缺少的，以滿足多層次教學(xué)的需要，不僅要滿足本校教學(xué)的需要，而且要滿足職業(yè)教育師資培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的需要，滿足職業(yè)技能鑒定的需要，集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定功能于一身，起到推動職業(yè)教育發(fā)展的作用。

二、有效運作“教學(xué)工廠”――提高師資隊伍的素質(zhì)

提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵是建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平、高質(zhì)量的教師隊伍，這也是南洋理工學(xué)院獲得成功的關(guān)鍵。但我國職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師的比例還較低，還不能適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展對職業(yè)教育的要求。相當(dāng)多的專業(yè)課教師還停留于在黑板上開機器、修汽車、紙上談兵。職業(yè)教育相關(guān)部門應(yīng)制定相關(guān)政策，多渠道引進“雙師型”教師，引進生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機構(gòu)教師和管理人員作為學(xué)校的專職或兼職教師。通過引進，逐步改善師資結(jié)構(gòu)，提高師資的職業(yè)培訓(xùn)能力。南洋理工學(xué)院所招聘的教師一律具有5年的企業(yè)工作經(jīng)驗，招聘后根據(jù)其原來所在企業(yè)的薪資水平及來校后所從事的工作靈活制定工資標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，有計劃，有目的，有步驟，分期、分批地安排教師到基層一線掛職鍛煉或?qū)嵺`，參加企業(yè)的專業(yè)技術(shù)工作，參與或承接企業(yè)的科研項目。這樣不但可以使教師獲得最新前沿專業(yè)知識，而且可以了解企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量控制過程和管理規(guī)范，使專業(yè)教師的實踐能力得以增強。

三、使“教學(xué)工廠”切實可行――量身定制課程體系與內(nèi)容

職業(yè)教育中的課程體系與內(nèi)容的關(guān)系一要務(wù)實，二要創(chuàng)新。因此我國職業(yè)院校在建設(shè)專業(yè)時要結(jié)合現(xiàn)實社會的實際需要開發(fā)新課程。而在新課程開發(fā)中，需要教師深入到行業(yè)企業(yè)進行大量的市場調(diào)查，了解企業(yè)各崗位的能力要求，搜集與學(xué)生就業(yè)工作崗位相關(guān)的資料用于開發(fā)課程。也可以聘請企業(yè)具有較高文化理論水平和操作技能的技術(shù)人員或管理者牽頭進行課程開發(fā)，確保開發(fā)的教材更加適應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn)的需要。