導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

食堂餐廳保持衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)【精選篇】

1. 擯棄陋習(xí)，崇尚文明。

2. 做餐廳主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒。

3. 開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，提高公共衛(wèi)生水平。

4. 大力開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，積極開展衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)。

5. 安居丹陽(yáng)我們是一家，清潔環(huán)境不分你我他。

6. 美化市容講究衛(wèi)生綠化名城保護(hù)環(huán)境。

7. 創(chuàng)建美好家園，從一點(diǎn)一滴做起。

8. 創(chuàng)建衛(wèi)生餐廳，建設(shè)小康丹陽(yáng)。

9. 管住臟亂差，留下真善美。

10. 鮮花還需綠葉扶，餐廳更需市民護(hù)。

11. 創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生餐廳，美化我們共同家園。

12. 營(yíng)造清潔大環(huán)境，消滅"四害"保健康。

13. 整潔家園，人人有責(zé)。

14. 珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作。

15. 構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)衛(wèi)生家園。

保持衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)【經(jīng)典篇】

1. 你我多一份自覺(jué)，丹陽(yáng)多一份清潔。

2. 廣告牌匾安裝好，以免意外生煩惱。

3. 遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生。

4. 講究交通秩序，車輛有序擺放

5. 手拉手，心連心，共建文明新丹陽(yáng)。

6. 繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)光榮傳統(tǒng)，紀(jì)念愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開展周年。

7. 愛(ài)國(guó)衛(wèi)生，人人有責(zé)。

8. 普及衛(wèi)生知識(shí)，提高市民文明衛(wèi)生素質(zhì)。

9. 爭(zhēng)做文明市民，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生餐廳。

10. 創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家。

11. 美好生活靠我們創(chuàng)造，創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)靠大家實(shí)現(xiàn)。

12. 草兒綠花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。

13. 加快餐廳建設(shè)，共創(chuàng)美好明天。

14. 喝衛(wèi)生水，上衛(wèi)生廁所，居住衛(wèi)生環(huán)境。

15. 講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

16. 人人動(dòng)手，整治環(huán)境，關(guān)注健康，美化環(huán)境。

17. 開展健康教育，普及衛(wèi)生知識(shí)。

18. 打造碧水藍(lán)天生態(tài)宜居餐廳，建設(shè)文明衛(wèi)生和諧魅力巴中。

19. 攜手共建衛(wèi)生城，齊心同育文明花。

20. 清潔環(huán)境，保障健康。

創(chuàng)建衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)【熱門篇】

1. 創(chuàng)建衛(wèi)生餐廳，構(gòu)建和諧社會(huì)。

2. 您為餐廳添一份潔凈，餐廳為您送十分溫馨。

3. 拆除違法建筑，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境。

4. 全市人民行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建衛(wèi)生餐廳努力奮斗。

5. 開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，提高人民健康水平。

6. 向垃圾和“白色污染”宣戰(zhàn)。

7. 開展環(huán)境治理，凈化美化家園。

8. 群手同澆幸福樹，全民共育文明花。

9. 衛(wèi)生是餐廳的臉面，文明是餐廳的窗口。

10. 同護(hù)藍(lán)天綠地碧水圣地，共創(chuàng)衛(wèi)生健康文明家園。

11. 創(chuàng)建整潔優(yōu)美文明的省級(jí)衛(wèi)生餐廳。

12. 健康水平要提高，講究衛(wèi)生是關(guān)鍵。

13. 創(chuàng)衛(wèi)生餐廳，做文明市民。

14. 衛(wèi)生促進(jìn)健康，健康更需衛(wèi)生。

15. 清理環(huán)境，從我做起。

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篇2

創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)【經(jīng)典篇】

1. 你我多一份自覺(jué)，天津多一份清潔!

2. 有了您的真心呵護(hù)，天津才會(huì)更加美麗!

3. 珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作!

4. 創(chuàng)建衛(wèi)生城市，美化清潔家園!

5. 開展衛(wèi)生整治，共創(chuàng)美好家園。

6. 搞好城市公共衛(wèi)生，提高市民生活質(zhì)量。

7. 一言一行彰顯文明風(fēng)范，一點(diǎn)一滴凝聚創(chuàng)衛(wèi)真情。

8. 垃圾不落地，巴中更美麗。

9. 普及衛(wèi)生知識(shí)，提高市民文明衛(wèi)生素質(zhì)!

10. 創(chuàng)建美好家園，從一點(diǎn)一滴做起!

11. 美好生活靠我們創(chuàng)造，創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)靠大家實(shí)現(xiàn)!

12. 美化市容講究衛(wèi)生綠化名城保護(hù)環(huán)境!

13. 整潔家園，人人有責(zé)!

14. 美化市容講究衛(wèi)生綠化城市保護(hù)環(huán)境!

15. 創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，美化我們共同家園!

創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)宣傳標(biāo)語(yǔ)【最新篇】

1. 加強(qiáng)健康知識(shí)教育，提高人民健康水平!

2. 手拉手，心連心，共建文明新天津!

3. 鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護(hù)!

4. 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時(shí)代精神!

5. 加快城市建設(shè)，共創(chuàng)美好明天!

6. 安居西安我們是一家，清潔環(huán)境不分你我他!

7. 住在巴中，熱愛(ài)巴中，美化巴中，繁榮巴中。

8. 創(chuàng)建衛(wèi)生城市美化我們共同的家園。

9. 實(shí)施青山綠地工程，構(gòu)建文明祥和巴中!

10. 群策群力創(chuàng)建衛(wèi)生城，同心同德打造和諧新巴中。

11. 眾志成城迎評(píng)估，全力以赴奪優(yōu)秀!舉全市之力，創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生城市!

12. 創(chuàng)建衛(wèi)生城市，改善投資環(huán)境。

13. 為人民管好城市，讓城市更加美好。

14. 創(chuàng)建整潔優(yōu)美的生活環(huán)境人人受益人人有責(zé)。

15. 講衛(wèi)生，講文明，保護(hù)環(huán)境，預(yù)防疾病。

16. 管住臟亂差，留下好環(huán)境!

17. 講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

18. 實(shí)施清潔家園工程，以優(yōu)異成績(jī)迎接創(chuàng)衛(wèi)工作檢查!

19. 清潔衛(wèi)生人人參與，美好環(huán)境家家受益。

20. 衛(wèi)生連著你我他，創(chuàng)衛(wèi)需要靠大家。

創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)標(biāo)語(yǔ)【精選篇】

1. 您為城市增光添彩，城市因您魅力無(wú)限。

2. 干干凈凈好環(huán)境，快快樂(lè)樂(lè)好心情。

3. 創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市，為巴中增光添彩。

4. 亂扔的是垃圾，拋棄的是文明，丟失的是人格，危害的是生命。

5. 創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!

6. 你我多一份自覺(jué)，西安多一份清潔!

7. 創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市!

8. 人人動(dòng)手，除害防病。

9. 草兒綠花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!

10. 創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，人人受益!

11. 安居天津我們是一家，清潔環(huán)境不分你我他!

12. 關(guān)愛(ài)城市家園，倡導(dǎo)品位人生!

13. 擯棄陋習(xí)，崇尚文明!

14. 西安是我家，整潔靠大家!

15. 開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造清潔生活環(huán)境!

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3.創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳標(biāo)語(yǔ)

篇3

衛(wèi)生日宣傳標(biāo)語(yǔ)(最新)1. 講衛(wèi)生懂禮貌，小學(xué)教過(guò)。愛(ài)清潔常洗澡，媽媽說(shuō)過(guò)。收拾家勤換洗，老婆啰嗦過(guò)。要環(huán)保齊動(dòng)手，國(guó)家倡導(dǎo)過(guò)。世界衛(wèi)生日，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吧。

2. 學(xué)校老師，教給我們衛(wèi)生的知識(shí);醫(yī)生護(hù)士，維護(hù)我們健康的天使;媽媽妻子，保證家庭健康的衛(wèi)士。世界衛(wèi)生日，讓我們揚(yáng)起衛(wèi)生的旗幟，展現(xiàn)健康的風(fēng)姿!

3. 讓心情的病菌在陽(yáng)光下曬曬，揮發(fā)惆悵，蒸發(fā)憂愁，曬干煩惱，晾跑無(wú)奈;填滿健康，還原快樂(lè);愉悅心情，灑滿幸福。世界衛(wèi)生日愿你身心健康，開心快樂(lè)!

4. 洗頭了嗎?沒(méi)有?那總該洗臉?biāo)⒀腊?沒(méi)有?那洗洗手、挖挖鼻孔總行吧?也不行?OMG!今天世界衛(wèi)生日，一年一回，還不快洗洗?

5. 耳朵癢，是我在把你想;眼睛癢，是陽(yáng)光在歌唱;嘴巴癢，是快樂(lè)讓你嘗。全身癢?你太久沒(méi)洗澡了!世界衛(wèi)生日，愿你保重體安康。

6. 世界衛(wèi)生日，希望你：及時(shí)殺滅細(xì)菌，遠(yuǎn)離病毒，保持身體健康;及時(shí)排除憂愁，防范煩惱，保持心情爽朗。做個(gè)內(nèi)外清潔的快樂(lè)精靈!

7. 陽(yáng)光有時(shí)候，蒸發(fā)了微塵;陽(yáng)光有時(shí)候，曬干了陰郁;陽(yáng)光有時(shí)候，照亮了心靈;陽(yáng)光有時(shí)候，燒著了幸福。世界衛(wèi)生日，保持微笑哦。

8. 暖春貼士來(lái)問(wèn)好;室內(nèi)勤通風(fēng)，空氣潔凈妙;蔬果要多吃，記得多洗澡;凡事講衛(wèi)生，健康跑不了!世界衛(wèi)生日，祝你健康快樂(lè)平安抱!

9. 勤洗手，病菌統(tǒng)統(tǒng)全趕走。常刷牙，蛀蟲個(gè)個(gè)全趴下。多曬被，病毒批批全潰退。愛(ài)干凈，衛(wèi)生日里更看重。時(shí)溝通，互相提醒信息靈。

10. 衛(wèi)生日，講究衛(wèi)生勤打掃：一掃煩惱心情好，二掃霉運(yùn)好事到，三掃憂愁生活妙，四掃孤獨(dú)姻緣好，五掃疼痛身體棒，六掃貧窮富到老!

11. 月日是世界衛(wèi)生日，你吹噓自己的良好習(xí)慣：每天我用澡巾洗澡兩次，用毛巾洗臉?biāo)拇?，用紙巾擦手六次，用衛(wèi)生巾擦嘴無(wú)數(shù)次…大家哄堂大笑!

12. 把壓力帶走，把輕松留下;把憂傷帶走，把笑容留下;把煩惱帶走，把快樂(lè)留下;把疾病帶走，把健康留下。世界衛(wèi)生日，祝您身心健康，萬(wàn)事如意!

13. 本人姓衛(wèi)名生字干凈，生于世界衛(wèi)生日，畢業(yè)于衛(wèi)國(guó)衛(wèi)校，已領(lǐng)衛(wèi)生證。今值我生日，特?cái)y各類衛(wèi)生用品為你送上清潔溜溜的問(wèn)候：愛(ài)我者，快樂(lè)一生。

14. 世界衛(wèi)生日，送你一把神奇掃把，替你掃除所有的難題和障礙，掃去所有的煩惱和憂愁，掃掉心靈的塵埃和陰霾，愿你心靈純凈，健康快樂(lè)!

15. 種天然原料、道清潔程序、遍細(xì)心洗滌…精挑細(xì)選，精工細(xì)作，創(chuàng)造出無(wú)與倫比的健康、純凈、衛(wèi)生的短信大餐：月日世界衛(wèi)生日快樂(lè)!

衛(wèi)生日宣傳標(biāo)語(yǔ)(熱門)1. 燦燦的餐盤握在手中，衛(wèi)生杯具?，摤摰陌准埬笤谑掷?，衛(wèi)生喜劇。飄飛的塑料住滿各地，衛(wèi)生鬧劇。世界衛(wèi)生日祝你身體健康快樂(lè)安居!

2. 窗戶是房屋的眼睛，擦凈它，你就會(huì)看到更明媚的風(fēng)景;眼睛是心靈的窗口，擦凈它，你就會(huì)看到更美好的世界。世界衛(wèi)生日，給你更清凈的視野!

3. 春天到，萬(wàn)物長(zhǎng);不挑食，多喝湯;瓜果熟，多品嘗;勤曬衣，通風(fēng)暢;睡眠足，體能強(qiáng);愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體壯;世界衛(wèi)生日來(lái)臨之際，常提醒：愛(ài)衛(wèi)生，保健康。

4. 打開心靈的天窗，投進(jìn)幸福的陽(yáng)光，驅(qū)散陰郁的蠻荒，釋放幸福的希望。親愛(ài)的朋友，世界衛(wèi)生日，愿你每天身健體康，生活快樂(lè)哦!

5. 撣落滿身的疲憊，沖洗心中的憂愁，抹掉工作的煩惱，擦去生活的枯燥，月日世界衛(wèi)生日，換上整潔的衣裳，帶上甜蜜的微笑，愿你健康快樂(lè)到老!

6. 給憂愁煩惱消消毒，給郁悶惆悵清清場(chǎng)，打掃打掃心情，整理整理情緒，釋放快樂(lè)元素，擁抱幸福生活，還原健康體魄，創(chuàng)造美好未來(lái)。世界衛(wèi)生日愿君快樂(lè)!

7. 活得骯臟的人，容易煩惱;活得干凈的人，容易幸福。世界衛(wèi)生日，愿你清除所有的煩惱，擁有一顆干凈純潔的心靈，獲得一生美滿快樂(lè)的幸福。

8. 鑒于你一直以來(lái)在做人做事兩方面都堅(jiān)持干凈的原則，對(duì)物質(zhì)和精神衛(wèi)生事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)，世界衛(wèi)生日，特授予你新世紀(jì)衛(wèi)生模范稱號(hào)，望繼續(xù)努力。

9. 講衛(wèi)生是一種修行，一個(gè)人講一時(shí)衛(wèi)生不難，難的是講一輩子衛(wèi)生。世界衛(wèi)生日，愛(ài)衛(wèi)生榮譽(yù)稱號(hào)送給修行多年的你：能做到每天不洗腳卻不腳臭，不易。

10. 接到聯(lián)合國(guó)的文件，世界衛(wèi)生日這天大家要清洗手腳，身子，換上干凈的衣服到會(huì)議室集合，屆時(shí)世界衛(wèi)生組織將派官員前來(lái)檢查驗(yàn)收!望大家轉(zhuǎn)發(fā)此通知!

11. 接聯(lián)合國(guó)通知，月日開展世界衛(wèi)生大檢查。檢查標(biāo)準(zhǔn)：頭上無(wú)屑，臉上無(wú)灰，身上無(wú)垢，衣上無(wú)塵，鞋上無(wú)泥，不許煩惱，不許郁悶。祝世界衛(wèi)生日快樂(lè)!

12. 今天是個(gè)特殊的日子，即使你的節(jié)日還是世界衛(wèi)生日，為什么說(shuō)是你的節(jié)日呢，你忘了嗎，去年你用了一盆水洗掉了你身上兩斤多的泥，你大喊今天是我的‘洗光泥’日，明白了嗎?

13. 清風(fēng)吹走你的煩惱，流水流走你的悲傷，空氣里彌漫的是快樂(lè)，花朵里散發(fā)著幸福的香氣。世界衛(wèi)生日祝福送給你，愿健康身體永遠(yuǎn)屬于你。

14. 今天是世界衛(wèi)生日，安裝在你身上的衛(wèi)生清理系統(tǒng)將自動(dòng)開機(jī)，為你更新快樂(lè)軟件，清除煩惱碎片，刷新心靈頁(yè)面。按鍵就能實(shí)現(xiàn)，保證你與幸福連線。

15. 今天是一個(gè)很多事不能做的日子：不能說(shuō)話唾沫橫飛，不能把紙屑當(dāng)作雪球，不能對(duì)異性亂扔衛(wèi)生眼，因?yàn)榻裉焓切l(wèi)生你我他，健康為大家的世界衛(wèi)生日!

衛(wèi)生日宣傳標(biāo)語(yǔ)(經(jīng)典)1. 暖春早來(lái)到，貼士問(wèn)聲好;室內(nèi)勤通風(fēng)，空氣潔凈妙;蔬果要多吃，記得多洗澡;凡事講衛(wèi)生，健康跑不了!今天世界衛(wèi)生日，祝你健康快樂(lè)平安抱!

2. 拍拍身上的灰塵，潔凈身心的煩惱;抖擻疲憊的精神，注入開心的元素;重拾信心與勇氣，開啟幸福的生活。世界衛(wèi)生日愿君幸福健康!

3. 噴灑快樂(lè)清潔劑，驅(qū)除心靈的憂與煩;播灑開心凈化劑，趕走惆悵的悲與痛。讓幸福的陽(yáng)光照耀，讓會(huì)心的微笑綻放，世界衛(wèi)生日愿君快樂(lè)!

4. 勤剪指甲，勤理發(fā)，還記得小時(shí)侯的口號(hào)嗎?月日是世界衛(wèi)生日，如果你已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣請(qǐng)繼續(xù)保持，如果還沒(méi)有，那請(qǐng)從現(xiàn)在開始改變，加油!

5. 勤洗手，勤洗腳，勤換衣服，勤洗澡;掃掃屋子，曬曬被，敞敞窗戶，透透氣，衛(wèi)生搞的好，疾病得的少。世界衛(wèi)生日，愿你身體健康無(wú)煩惱!

6. 勤洗澡，皮膚好;常換衣，習(xí)慣好;把地掃，環(huán)境好;垃圾倒，心情好;無(wú)煙草，空氣好;不燒烤，飲食好!世界衛(wèi)生日，講究衛(wèi)生你好我好大家好!

7. 有人說(shuō)天天洗頭傷發(fā)，海吃海喝傷胃，胡思亂想傷身，不想我的傷心……為了你的健康著想，沒(méi)事多想想我哦!世界衛(wèi)生日快樂(lè)!

8. 世界衛(wèi)生日，送你一把神奇掃把，替你掃除所有的難題和障礙，掃去所有的煩惱和憂愁，掃掉心靈的塵埃和陰霾，愿你心靈純凈，健康快樂(lè)!

9. 種天然原料、道清潔程序、遍細(xì)心洗滌…精挑細(xì)選，精工細(xì)作，創(chuàng)造出無(wú)與倫比的健康、純凈、衛(wèi)生的短信大餐：月日世界衛(wèi)生日快樂(lè)!

10. 月日是世界衛(wèi)生日，你吹噓自己的良好習(xí)慣：每天我用澡巾洗澡兩次，用毛巾洗臉?biāo)拇?，用紙巾擦手六次，用衛(wèi)生巾擦嘴無(wú)數(shù)次…大家哄堂大笑!

11. 把壓力帶走，把輕松留下;把憂傷帶走，把笑容留下;把煩惱帶走，把快樂(lè)留下;把疾病帶走，把健康留下。世界衛(wèi)生日，祝您身心健康，萬(wàn)事如意!

12. 本人姓衛(wèi)名生字干凈，生于世界衛(wèi)生日，畢業(yè)于衛(wèi)國(guó)衛(wèi)校，已領(lǐng)衛(wèi)生證。今值我生日，特?cái)y各類衛(wèi)生用品為你送上清潔溜溜的問(wèn)候：愛(ài)我者，快樂(lè)一生。

13. 不隨嘴亂說(shuō)臟話，不隨時(shí)高聲喧嘩，不隨手亂扔垃圾，不隨墻亂涂亂畫，不隨處亂吐痰，不隨地亂拉大小便。世界衛(wèi)生日，請(qǐng)隨時(shí)注意公共衛(wèi)生。

14. 燦燦的餐盤握在手中，衛(wèi)生杯具?，摤摰陌准埬笤谑掷铮l(wèi)生喜劇。飄飛的塑料住滿各地，衛(wèi)生鬧劇。世界衛(wèi)生日祝你身體健康快樂(lè)安居!

15. 窗戶是房屋的眼睛，擦凈它，你就會(huì)看到更明媚的風(fēng)景;眼睛是心靈的窗口，擦凈它，你就會(huì)看到更美好的世界。世界衛(wèi)生日，給你更清凈的視野!

16. 春天到，萬(wàn)物長(zhǎng);不挑食，多喝湯;瓜果熟，多品嘗;勤曬衣，通風(fēng)暢;睡眠足，體能強(qiáng);愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體壯;世界衛(wèi)生日來(lái)臨之際，常提醒：愛(ài)衛(wèi)生，保健康。

17. 打開心靈的天窗，投進(jìn)幸福的陽(yáng)光，驅(qū)散陰郁的蠻荒，釋放幸福的希望。親愛(ài)的朋友，世界衛(wèi)生日，愿你每天身健體康，生活快樂(lè)哦!

18. 撣落滿身的疲憊，沖洗心中的憂愁，抹掉工作的煩惱，擦去生活的枯燥，月日世界衛(wèi)生日，換上整潔的衣裳，帶上甜蜜的微笑，愿你健康快樂(lè)到老!

篇4

1、一花一葉皆有夢(mèng)，莫做生命毀夢(mèng)人?！髡撸汗Σ?501 張瑤瑤

2、禮贊倡導(dǎo)之事，嗤鼻禁止之行?！髡撸翰幕?502 由鑫旺

3、清則凈，凈則和，和則康?！髡撸簯?yīng)化1502 田相云

4、用心領(lǐng)悟兩會(huì)精神，身體力行八倡四禁?！髡撸簯?yīng)化1501 段廣眾

5、八倡四禁文明綻放，滿園春風(fēng)你我共享?！髡撸夯に?502 賈紫嫣

6、沐文明之風(fēng)，沁馨香之氣。——作者：應(yīng)化1501 李晶晶

7、鸚鳴花語(yǔ)、和諧自然，高風(fēng)亮節(jié)、文明人生。——作者：材化1502 由鑫旺

8、每個(gè)人的心中點(diǎn)亮文明之燈，照亮和諧的校園?！髡撸褐扑?502 陳小蕾

9、眼觀八方，倡導(dǎo)樹立新風(fēng)；耳聽四面，惡習(xí)嚴(yán)令禁止。——作者：制藥1501 孟家慧

10、以點(diǎn)滴之力，筑文明長(zhǎng)城?！髡撸褐扑?401 荊風(fēng)林

11、避草尋花標(biāo)文明之人，羽扇綸巾樹君子之道?！髡撸褐扑?501 邢姍姍

12、有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。——作者：化工藝1402 尹杰。

13、跟著文明走，快樂(lè)手牽手?！髡撸褐扑?401 田　鎮(zhèn)

14、高擎文明旗幟，共創(chuàng)和諧校園?！髡撸汗Σ?501 張瑤瑤

15、還墻壁一臉清澈容顏，勿在上面“妙筆生花”，還課桌一身素雅衣著，勿在上“奮筆疾書”?！髡撸簯?yīng)化1402 鹿雪飛

16、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本?！髡撸簯?yīng)化1401 戴　超

17、你問(wèn)我為什么老是張著嘴，因?yàn)槲以诘饶惆牙舆M(jìn)去啊——垃圾桶的話！——作者：藥學(xué)1402 馬慧敏

18、泱泱文明甚美，勿毀青山綠水?！髡撸褐扑?502 戚澤芳

19、居而美化之，不亦樂(lè)乎？——作者：應(yīng)化1502 呂宏濤

20、麗澤紹高風(fēng)，壯我斯人雄。——作者：材化1502 由鑫旺

21、文明用語(yǔ)人人講，校園之內(nèi)處處春?！髡撸褐扑?401 李靖晨

22、想與不想，一念之間；做與不做，俯仰之間。心中有德，萬(wàn)事皆成。——作者：制藥1403 雷麗欣

23、秉道德素質(zhì)之燭，照文明衛(wèi)生之路。——作者：化工藝1402 齊燕鳳

篇5

衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)【經(jīng)典篇】

1. 清除垃圾，美化環(huán)境。

2. 用好你的手，垃圾無(wú)處溜。

3. 環(huán)境關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家!

4. 齊做好學(xué)生，大家保清潔。

5. 美好生活靠我們創(chuàng)造，創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)靠大家實(shí)現(xiàn)!

6. 做一個(gè)高尚的人，不隨便亂扔垃圾。

7. 搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生。

8. 環(huán)境好一點(diǎn)，心情美一天。

9. 講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

10. 垃圾扔在地，羞恥寫進(jìn)心。

保護(hù)衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)【最新篇】

1. 教室是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。

2. 環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。

3. 請(qǐng)勿亂倒垃圾污水。

4. 打造清潔現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)造美好家園。

5. 管住臟亂差，留下真善美!

6. 不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰。

7. 講究衛(wèi)生，熱愛(ài)生活。

8. 共建美好環(huán)境，同創(chuàng)文明教室。

9. 墻上無(wú)腳印，地上無(wú)痰跡。

10. 講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。

11. 維護(hù)社會(huì)公德，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

12. 給自己養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣，給別人留下個(gè)好環(huán)境。

13. 地球我的家，環(huán)?？看蠹?。

14. 環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境人人受益!

15. 文明衛(wèi)生健康你我他，和諧社會(huì)幸福千萬(wàn)家!

16. 環(huán)保之行，始于清潔。

17. 教室的衛(wèi)生關(guān)系著同學(xué)的健康。

18. 教室是清潔一個(gè)人，整潔一個(gè)班，清爽一整天。

19. 一室不掃，何以掃天下。

20. 創(chuàng)一份潔凈環(huán)境，建一片美麗風(fēng)景!

21. 多一份自覺(jué)，多一份清潔。

22. 講究衛(wèi)生，人人有責(zé);改善環(huán)境人人受益。

23. 環(huán)保工作真叫好人人稱贊人人搞。

24. 在工作中有前瞻意識(shí)，建立新方法，新思路

25. 求學(xué)，不時(shí)冷時(shí)熱，要持之以恒

保護(hù)校園衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)【精選篇】

1. 校園是我家，和睦相處你我他

2. 知識(shí)是力量的源泉，學(xué)習(xí)是成功的基石

3. 為了我們大家的生存，請(qǐng)節(jié)約用水

4. 在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步

5. 智者一切求自己，愚者一切求他人

6. 明亮清雅之居，同心同德之果

7. 知識(shí)從學(xué)習(xí)中獲取，素質(zhì)從改善中提升

8. 搭建心靈家園，共創(chuàng)和諧校園

9. 勤學(xué)，勤思，勤問(wèn)，苦鉆

10. 校園如我家，干凈整齊靠大家

11. 只要我們能夢(mèng)想的，我們就能實(shí)現(xiàn)

12. 行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)

13. 受誨，不掩飾逃避，要改過(guò)加勉

14. 攀高貴在少年，為學(xué)應(yīng)盡畢生力。

15. 無(wú)人房間燈不亮，人走燈滅成習(xí)慣

看過(guò)“保護(hù)校園衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)”的人還看了：

1.愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)

2.校園環(huán)境衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)

3.保持校園衛(wèi)生的標(biāo)語(yǔ)

篇6

1、加強(qiáng)餐具消毒 防上病從口入

2、用餐要安全 餐具消毒是關(guān)鍵

3、關(guān)注食品安全 維護(hù)健康權(quán)益

4、講究食品衛(wèi)生 保障身體健康

5、加強(qiáng)行業(yè)自律 搞好食品衛(wèi)生

6、食品衛(wèi)生法是保障您合法權(quán)益的法律武器

7、食品衛(wèi)生法保護(hù)您的身體健康

8、食品衛(wèi)生，法律保障

9、食品衛(wèi)生法關(guān)系你我他

10、減少，控制食物中毒，保障大眾健康

11、實(shí)施食品安全行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

12、食品衛(wèi)生無(wú)小事，您的健康是大事

13、吃放心食品 保百姓健康

14、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者是食品衛(wèi)生的第一責(zé)任人

15、讓百姓吃得放心

16、吃出健康，吃出安全

17、食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬(wàn)家

18、選購(gòu)放心食品，吃出健康體魄

篇7

20xx愛(ài)國(guó)衛(wèi)生日宣傳標(biāo)語(yǔ)(最新)

1. 干群齊動(dòng)手，村莊煥新顏。

2. 鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護(hù)。

3. 整潔家園，人人有責(zé)。

4. 環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。

5. 學(xué)習(xí)衛(wèi)生防病知識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民衛(wèi)生意識(shí)。

6. 食品衛(wèi)生無(wú)小事，您的健康是大事。

7. 環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!

8. 人人講衛(wèi)生，家家樹新風(fēng)。

9. 創(chuàng)建農(nóng)村美如畫，點(diǎn)滴小事見(jiàn)精神。

10. 管住臟、亂、差，留下真、善、美。

11. 公德規(guī)范言行，文明美化心靈。

12. 大家一條心，建設(shè)衛(wèi)生文明新農(nóng)村。

13. 愛(ài)我村建我村，做個(gè)文明好村民。

14. 管住臟、亂、差留下真、善、美。

15. 全民發(fā)動(dòng)，積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)!

20xx愛(ài)國(guó)衛(wèi)生日宣傳標(biāo)語(yǔ)(熱門)

1. 世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。

2. 同處藍(lán)天下共棲地球上讓我們的世界更好。

3. 愛(ài)護(hù)碧水藍(lán)天，擁抱美好明天。

4. 垃圾要分類，生活變美好。

5. 變廢為寶，美化家園。

6. 垃圾要分類，資源要利用。

7. 保護(hù)環(huán)境，利國(guó)利民。

8. 舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。

9. 環(huán)保，還寶，讓我們的世界更好。

10. 要是垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>

11. 垃圾分類，舉手之勞。

12. 人人愛(ài)心獻(xiàn)環(huán)保，明天生活更美好。

13. 垃圾兒女要分家，安居樂(lè)業(yè)靠大家。

14. 今天分一分，明天美十分。

15. 積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

16. 塑料包裝用一次，白色污染害幾世。

17. 分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。

18. 提倡心理咨詢，促進(jìn)精神健康。

19. 微笑是一種境界，微笑是一種態(tài)度，更是人生最好的名片。

20. 消除偏見(jiàn)歧視，關(guān)注精神健康。

20xx愛(ài)國(guó)衛(wèi)生日宣傳標(biāo)語(yǔ)(經(jīng)典)

1. 消除偏見(jiàn)歧視，關(guān)注精神健康。

2. 消除歧視，增進(jìn)和諧，共享健康。

3. 精神健康共促進(jìn)，消除歧視是關(guān)鍵。

4. 精神衛(wèi)生關(guān)系大，關(guān)注惠及千萬(wàn)家。

5. 精神衛(wèi)生人人參與，和諧社會(huì)家家受益。

6. 精神衛(wèi)生人人出力，健康心理個(gè)個(gè)受益。

7. 精神衛(wèi)生手拉手，和諧家園心連心。

8. 精神衛(wèi)生系萬(wàn)家，健康和諧你我他。

9. 精神衛(wèi)生一小步，健康人生一大步。

10. 開展精神衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，普及精神疾病防治知識(shí)。

11. 快樂(lè)心情，健康行為。

12. 寬容理解博愛(ài)，追求理想。

13. 關(guān)注兒童青少年精神健康，快樂(lè)心情，健康行為。

篇8

2、環(huán)境衛(wèi)生人人愛(ài)，心情舒暢樂(lè)開懷。蚊蠅蟑螂都不見(jiàn)，病菌自然就離開?？諝庑迈r無(wú)異味，呼吸順暢健康來(lái)。世界衛(wèi)生日到了，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)!

3、飯前便后勤洗手，細(xì)菌消除不入口;洗臉?biāo)⒀狼谙丛?，干干凈凈人清?室內(nèi)衛(wèi)生常打掃，一塵不染心情好;開窗通風(fēng)被常曬，空氣新鮮睡得香;丟棄垃圾需分類，環(huán)境優(yōu)美樂(lè)淘淘。世界衛(wèi)生日到了，講究衛(wèi)生，讓你的生活健康快樂(lè)無(wú)煩惱!

4、請(qǐng)把憂愁煩惱放在河里洗洗，讓歡聲笑語(yǔ)圍繞在你的身旁;請(qǐng)把痛苦疾病放在殺毒液里滅滅，讓平安健康與你相伴同行;世界衛(wèi)生日到了，大家都動(dòng)起來(lái)吧，講衛(wèi)生樹新風(fēng)，美好生活往前奔!呵呵，愿我們天天都快樂(lè)啊!

5、世界衛(wèi)生日到了，洗一洗奔波的風(fēng)塵，幸福上陣;洗一洗臉上的愁云，笑容追隨;洗一洗腳步的疲憊，帶來(lái)好運(yùn);洗一洗雙手的忙碌，悠閑常駐;洗一洗兜里的鈔票，財(cái)運(yùn)來(lái)到。還有千萬(wàn)別忘了洗一洗眼眉，世界衛(wèi)生日“喜上眉梢”!

6、你的衛(wèi)生我關(guān)注，你的健康我關(guān)心，你的幸福我關(guān)懷，你的快樂(lè)我關(guān)照，我的短信你觀看，我的祝福送關(guān)愛(ài)，世界衛(wèi)生日到了，愿：健康衛(wèi)士關(guān)照你，快樂(lè)衛(wèi)兵保護(hù)你，幸福衛(wèi)星照耀你，好運(yùn)一生關(guān)愛(ài)你!

7、不用打針、不用施藥，這條短信就能驅(qū)除煩惱;不用手術(shù)、不用開刀，這條短信就能切除困擾;不用掛水、不用b超，這條短信就能讓幸福圍繞;不用開方、不用治療，這條短信就能讓快樂(lè)擁抱。世界衛(wèi)生日，祝你健康!

篇9

論文摘要：擅自使用他人商標(biāo)的行為，不僅可能構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)行為，也可能構(gòu)成對(duì)商標(biāo)聲譽(yù)的攀附行為。商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為所侵犯的客體不是商標(biāo)標(biāo)志的區(qū)別功能，而是商標(biāo)的聲譽(yù)，因此與商標(biāo)侵權(quán)行為存在本質(zhì)區(qū)別。同時(shí)，商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為與商標(biāo)侵權(quán)行為在外延上存在互不重疊之處，因此對(duì)商標(biāo)侵權(quán)行為的立法規(guī)制難以涵蓋對(duì)商標(biāo)聲譽(yù)的攀附行為，從而有必要對(duì)商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為進(jìn)行單獨(dú)的立法規(guī)制。

一、前言

商標(biāo)侵權(quán)行為，指侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的行為。典型的商標(biāo)侵權(quán)行為指未經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)人許可，在相同或類似商品上使用與注冊(cè)商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)的行為?！吨腥A人民共和國(guó)商標(biāo)法》第52條規(guī)定：“有下列行為之一者，均屬侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)：(一)未經(jīng)商標(biāo)注冊(cè)人的許可，在同一種商品或類似商品上使用與其注冊(cè)商標(biāo)相同或者近似的商標(biāo)的……”。而對(duì)于馳名商標(biāo)，可以進(jìn)行跨類保護(hù)，即在不相同或不類似的商品上使用他人注冊(cè)的馳名商標(biāo)，也可以構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)行為。《最高人民法院關(guān)于審理商標(biāo)民事糾紛案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》(法釋[2002]32號(hào))第2條規(guī)定：“下列行為屬于商標(biāo)法第52條第(五)項(xiàng)規(guī)定的給他人注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)造成其他損害的行為：(二)復(fù)制、模仿、翻譯他人注冊(cè)的馳名商標(biāo)或其主要部分在不相同或不類似商品上作為商標(biāo)使用，誤導(dǎo)公眾，致使該馳名商標(biāo)注冊(cè)人的利益可能受到損害的……”。

然而，將他人注冊(cè)的馳名商標(biāo)使用在不相同或不類似商品的廣告背景之中，是否屬于商標(biāo)侵權(quán)行為?2004年在上海就曾發(fā)生了一起將馳名商標(biāo)放入樓盤廣告背景引發(fā)的案例。該案中上海兩家房地產(chǎn)公司在上海市區(qū)某處的大樓上豎立一塊高300米、寬60米的戶外廣告牌，為其開發(fā)、經(jīng)營(yíng)的樓盤進(jìn)行宣傳。廣告中間有一半蹲的模特圖像，模特手中拎一只印有“LV”字母及花形狀圖案提包。在這起案件中房地產(chǎn)公司對(duì)于“LV”商標(biāo)的使用行為，不同于普通的商標(biāo)、使用行為——即作為區(qū)別房地產(chǎn)來(lái)源的商標(biāo)標(biāo)識(shí)使用行為，而是借助“LV”商標(biāo)的名氣和吸引力做廣告的行為。

這起案件是一起典型的對(duì)商標(biāo)的聲譽(yù)進(jìn)行攀附的案例，該案凸現(xiàn)出對(duì)于商標(biāo)聲譽(yù)的攀附行為有必要專門進(jìn)行法律規(guī)制的問(wèn)題。在以往有關(guān)商標(biāo)侵權(quán)行為的理論研究中，未能對(duì)商標(biāo)侵權(quán)行為與商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為加以區(qū)分，商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為往往被包含在商標(biāo)侵權(quán)行為之中，或者被商標(biāo)侵權(quán)行為所掩蓋。這種不加區(qū)分的理論現(xiàn)狀會(huì)導(dǎo)致人們簡(jiǎn)單地認(rèn)為對(duì)馳名商標(biāo)的“搭便車”、“傍名牌”行為就是一種商標(biāo)侵權(quán)行為。事實(shí)上。盡管商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為與商標(biāo)侵權(quán)行為在商標(biāo)侵權(quán)案件中往往同時(shí)存在，而且二者對(duì)于侵權(quán)人(攀附者)的主觀動(dòng)機(jī)而言密不可分，但是商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為不僅與商標(biāo)侵權(quán)行為存在本質(zhì)區(qū)別，而且在特定的情況下可以獨(dú)立于商標(biāo)侵權(quán)行為而單獨(dú)存在。因此不僅有必要在理論上將二者加以區(qū)分，也有必要在實(shí)踐中對(duì)攀附行為專門加以立法規(guī)制。

我國(guó)最高人民法院近期正在就馳名商標(biāo)保護(hù)制定新的司法解釋，而《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的修訂工作也正在進(jìn)行之中。正確區(qū)分商標(biāo)聲譽(yù)的攀附行為與商標(biāo)侵權(quán)行為，不僅有助于我國(guó)對(duì)馳名商標(biāo)保護(hù)制度的立法完善，也有助于司法機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法機(jī)關(guān)在實(shí)踐中對(duì)各種商標(biāo)聲譽(yù)的攀附行為加以規(guī)制。

二、商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為與商標(biāo)侵權(quán)行為的內(nèi)涵比較

攀附，其原意為援引而上、或依附。商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為，指攀附者在未支付對(duì)價(jià)的情況下利用被攀附商標(biāo)的聲譽(yù)的行為。對(duì)商標(biāo)聲譽(yù)的攀附行為，往往出現(xiàn)在攀附者的廣告宣傳活動(dòng)中。

商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為在表面形式上與商標(biāo)侵權(quán)行為具有一致性，均是未經(jīng)許可使用競(jìng)爭(zhēng)者或其他經(jīng)營(yíng)者的商標(biāo)。但在內(nèi)涵方面，二者存在本質(zhì)差別。商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為本質(zhì)上是對(duì)商標(biāo)的聲譽(yù)不當(dāng)利用，而不是侵犯商標(biāo)作為區(qū)別性標(biāo)志的區(qū)別功能。因此區(qū)分商標(biāo)的區(qū)別功能與聲譽(yù)，是將商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為與商標(biāo)侵權(quán)行為區(qū)分開來(lái)的前提。

(一)商標(biāo)的區(qū)別功能

商標(biāo)是用于區(qū)別不同商品、服務(wù)來(lái)源的標(biāo)志。商標(biāo)的本質(zhì)是一種標(biāo)志，它最基本的功能是區(qū)別商品或服務(wù)的來(lái)源。

根據(jù)符號(hào)學(xué)理論，“語(yǔ)言符號(hào)是一種兩面的心理實(shí)體?！倍虡?biāo)作為一種符號(hào)，也是由“能指”和“所指”兩個(gè)部分組成。它的“能指”部分是商標(biāo)標(biāo)志，而它的“所指”部分是商標(biāo)標(biāo)志所指向的特定商品以及特定商品的提供者。

需要注意的是，商標(biāo)作為符號(hào)系統(tǒng)有一定特殊性。符號(hào)學(xué)中的“所指”是一種已經(jīng)被人們接受的心理印跡，當(dāng)提到符號(hào)的“能指”部分，人們自然會(huì)聯(lián)想到“所指”部分。但不具有聲譽(yù)的商標(biāo)的“所指”部分尚未在消費(fèi)者心目中建立印跡，并不為消費(fèi)者所知曉，因此不具有聲譽(yù)的商標(biāo)不能作為一個(gè)獨(dú)立的符號(hào)存在，必須附著在商品上才能存在。在另一方面，每一個(gè)商標(biāo)的“所指”必須是唯一的，也即商標(biāo)必須且只能指向一個(gè)唯一的、確定的商品提供者。這也就是注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)所保護(hù)的商標(biāo)區(qū)別商品來(lái)源的區(qū)別功能。

(二)商標(biāo)的聲譽(yù)

在現(xiàn)代商業(yè)推廣銷售活動(dòng)中，商標(biāo)不僅僅是一種區(qū)別性標(biāo)志，其作為載體還可以具有聲譽(yù)。商標(biāo)的聲譽(yù)是指商標(biāo)的知名度和社會(huì)公眾對(duì)商標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)，它由知名度和評(píng)價(jià)兩個(gè)不可分割的部分組成。商標(biāo)聲譽(yù)的知名度使商標(biāo)聲譽(yù)具有指向功能，商標(biāo)聲譽(yù)的評(píng)價(jià)使商標(biāo)聲譽(yù)具有價(jià)值評(píng)判功能。

普通商標(biāo)尚未在消費(fèi)者心理上建立起印跡，消費(fèi)者對(duì)它的存在并不知曉，只能在接觸商品、服務(wù)后才能感知到存在于商品、服務(wù)之上的商標(biāo)。而少數(shù)一部分商標(biāo)通過(guò)商品、服務(wù)的長(zhǎng)期使用和信譽(yù)的維護(hù)，可以在消費(fèi)者的心中建立起印跡，這就是商標(biāo)通過(guò)長(zhǎng)期使用獲得的聲譽(yù)。同時(shí)，在現(xiàn)代信息經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展的時(shí)代，商品、服務(wù)不再單純被動(dòng)地接受消費(fèi)者的挑選，而更多地依賴于廣告宣傳，以引起消費(fèi)者的注意，刺激消費(fèi)的需求。許多商標(biāo)通過(guò)廣告宣傳可以在消費(fèi)者心目中建立印跡，并由此獲得聲譽(yù)。

商標(biāo)獲得聲譽(yù)后，商標(biāo)的“所指”部分才具有真正符號(hào)學(xué)中的“所指”的意義，即成為建立在人們心目中的一種心理印跡。隨著商標(biāo)聲譽(yù)的不斷提高，當(dāng)商標(biāo)在相關(guān)消費(fèi)者的心目中均建立了印跡的程度時(shí)，商標(biāo)的聲譽(yù)即達(dá)到了馳名的狀態(tài)。因此，馳名商標(biāo)也可以被定義為聲譽(yù)達(dá)到馳名狀態(tài)的商標(biāo)。正如有學(xué)者在比較馳名商標(biāo)和聲譽(yù)商標(biāo)這兩個(gè)概念時(shí)指出，馳名商標(biāo)強(qiáng)調(diào)知曉的程度或數(shù)量，更傾向于一個(gè)定量的概念，而聲譽(yù)商標(biāo)(有聲譽(yù)的商標(biāo))則傾向于一個(gè)定性的概念。

(三)商標(biāo)功能的符號(hào)學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換

精明的商家不會(huì)只是單純的“叫賣”自己的商品，而是想方設(shè)法通過(guò)廣告將商品和各種美好的意象相聯(lián)系。這些美好的意象、美好的面紗正是品牌外延所指向的品牌內(nèi)涵。一些商標(biāo)通過(guò)廣告宣傳所加入的美好意象，消費(fèi)者見(jiàn)到這些商標(biāo)可以在心目中喚起美好的記憶。例如，“麥當(dāng)勞”商標(biāo)可以成為城市的風(fēng)景線，能消除外來(lái)投資者的陌生感并增進(jìn)信任感：而一些高檔用品商標(biāo)所具有的聲譽(yù)，可以使使用者彰顯自身的身份和地位。

通過(guò)商品提供者對(duì)聲譽(yù)的價(jià)值注入，商標(biāo)的符號(hào)結(jié)構(gòu)悄然發(fā)生了的改變，原本作為符號(hào)“能指”部分的商標(biāo)標(biāo)志，與其原本的“所指”部分結(jié)合在一起成為新的“能指”，而這一新的“能指”所對(duì)應(yīng)的“所指”是品質(zhì)、身份、地位象征以及美化的意象。

具體運(yùn)用我們前述案例中提到的LV的例子。我們可以看到，通過(guò)奢侈品牌的廣告宣傳，這些品牌的符號(hào)結(jié)構(gòu)發(fā)生了如下的變化：原來(lái)的品牌符號(hào)的能指與商品，構(gòu)成第一系列外延層面。而在內(nèi)涵層面。品牌的所指演變?yōu)橄M(fèi)者眼中的價(jià)值所在。

至此，商標(biāo)作為一種標(biāo)志。通過(guò)自身的持續(xù)經(jīng)營(yíng)和信譽(yù)積累，同時(shí)通過(guò)廣告的價(jià)值注入后，其商標(biāo)不再是僅具有區(qū)別功能的標(biāo)志，還同時(shí)具有獨(dú)立的象征意義和價(jià)值內(nèi)涵，而這些象征意義和價(jià)值內(nèi)涵(聲譽(yù))成為攀附者加以攀附、不當(dāng)利用的客體。

(四)商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為與商標(biāo)侵權(quán)行為的本質(zhì)區(qū)別

比較商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為對(duì)商標(biāo)的使用與商標(biāo)侵權(quán)行為對(duì)商標(biāo)的使用，我們可以看出兩者使用商標(biāo)的目的是不同的：商標(biāo)侵權(quán)行為使用商標(biāo)的目的，是為了指稱該商品或商品提供者：而商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為使用商標(biāo)的目的則不是為了指稱商標(biāo)所代表的商品或商品提供者，而是利用這個(gè)符號(hào)自身獨(dú)立的聲譽(yù)，吸引消費(fèi)者的注意。并提高自身的形象。換言之，商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為使用的是商標(biāo)的聲譽(yù)，而商標(biāo)侵權(quán)行為則使用的是商標(biāo)的區(qū)別功能。

進(jìn)一步分析，商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為與商標(biāo)侵權(quán)行為所侵犯的權(quán)益也有不同：商標(biāo)侵權(quán)行為侵權(quán)人侵犯的是注冊(cè)商標(biāo)權(quán)人的注冊(cè)商標(biāo)的專用權(quán)，即商標(biāo)權(quán)人不被消費(fèi)者誤認(rèn)或錯(cuò)誤聯(lián)想的權(quán)益：而商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為所侵犯的并不是商標(biāo)權(quán)人的注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)，而是以不支付對(duì)價(jià)的方式獲取、利用商標(biāo)權(quán)人為建立商標(biāo)聲譽(yù)付出的信譽(yù)維持投入和廣告投入。

三、商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為與商標(biāo)侵權(quán)行為的外延比較

商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為指未經(jīng)同意對(duì)被攀附者商標(biāo)(商號(hào)或其他識(shí)別性標(biāo)志)聲譽(yù)進(jìn)行不支付對(duì)價(jià)地利用的行為。這種行為的最本質(zhì)特征是攀附，即未付對(duì)價(jià)地利用。它在外延方面包括對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手聲譽(yù)的攀附，也包括對(duì)不具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的其他經(jīng)營(yíng)者的聲譽(yù)的攀附。換言之，商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為包括不以使消費(fèi)者混淆或聯(lián)系為目的，而僅僅是借助被攀附者的聲譽(yù)來(lái)提高自己商品的知名度和影響力的狹義商標(biāo)聲譽(yù)的攀附行為，也包括攀附競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的聲譽(yù)、導(dǎo)致消費(fèi)者混淆或聯(lián)想的廣義商標(biāo)聲譽(yù)的攀附行為。

商標(biāo)侵權(quán)行為即未經(jīng)商標(biāo)權(quán)人許可在相同或類似商品(馳名商標(biāo)包括不相同或不類似的商品上)上使用商標(biāo)，導(dǎo)致消費(fèi)者混淆或聯(lián)想。或者淡化商標(biāo)權(quán)人商標(biāo)的行為。商標(biāo)侵權(quán)行為最本質(zhì)的特征是對(duì)商標(biāo)專用權(quán)的侵犯。即對(duì)商標(biāo)的指示、區(qū)別功能的侵犯。商標(biāo)侵權(quán)行為包括使用在相同或類似商品上使用的商標(biāo)導(dǎo)致消費(fèi)者混淆的行為，也包括在不相同、不類似的商品上使用馳名商標(biāo)、但導(dǎo)致消費(fèi)者聯(lián)想，或淡化商標(biāo)權(quán)人馳名商標(biāo)的行為。

如圖1—1所示：商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為和商標(biāo)侵權(quán)行為由于本質(zhì)特征不同，各自形成一個(gè)獨(dú)立的法律概念范疇，

根據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的考察，通過(guò)維恩圖可以清晰、準(zhǔn)確的表達(dá)了商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為和商標(biāo)侵權(quán)行為這兩個(gè)范疇之間的關(guān)系。如圖1—2所示。

由圖1—2可以看出，商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為在外延上存在兩個(gè)部分：一部分與商標(biāo)侵權(quán)行為重疊，并被商標(biāo)侵權(quán)行為所涵蓋：而另一部分獨(dú)立于商標(biāo)侵權(quán)行為的范疇之外。

在現(xiàn)實(shí)中，商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為與商標(biāo)侵權(quán)行為重疊的案例最為常見(jiàn)和普遍。在這一類型的案件中，侵權(quán)人(攀附者)對(duì)商標(biāo)的使用既是作為一種區(qū)別產(chǎn)品來(lái)源的標(biāo)識(shí)性標(biāo)志使用，使消費(fèi)者產(chǎn)生具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的聯(lián)想。同時(shí)又構(gòu)成對(duì)商標(biāo)聲譽(yù)的攀附。最典型的案例是侵權(quán)人將馳名商標(biāo)注冊(cè)為企業(yè)名稱，并將帶有馳名商標(biāo)的企業(yè)名稱突出使用在商品上。2002年湖北省武漢市中級(jí)人民法院審理的立時(shí)集團(tuán)國(guó)際有限公司訴武漢立邦涂料有限公司侵犯商標(biāo)專用權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)糾紛案中，被告將原告的馳名商標(biāo)“立邦”注冊(cè)為企業(yè)名稱中的字號(hào)部分，并將“立邦”使用在被告商品的包裝、宣傳材料中。這類案件即被俗稱為通過(guò)企業(yè)名稱“搭便車”、“傍名牌”的侵犯馳名商標(biāo)專用權(quán)案件，侵權(quán)人使用馳名商標(biāo)的行為既有使消費(fèi)者混淆的目的，又有不當(dāng)利用馳名商標(biāo)聲譽(yù)的目的。

商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為在外延上獨(dú)立于商標(biāo)侵權(quán)行為的部分，體現(xiàn)出“搭便車”、“傍名牌”在特定情形中無(wú)法依據(jù)注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)制度、包括馳名商標(biāo)的跨類保護(hù)制度加以規(guī)制。這種類型的商標(biāo)聲譽(yù)的攀附行為，攀附者并不以導(dǎo)致消費(fèi)者的混淆或使消費(fèi)者產(chǎn)生具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的聯(lián)想為目的，僅僅是對(duì)商標(biāo)聲譽(yù)進(jìn)行攀附。比較典型的案例是前文所述的在上海發(fā)生的房地產(chǎn)開發(fā)商使用“LV”包作為背景的樓盤廣告的案件。案件中被告使用帶有“LV”商標(biāo)的背景圖案并不會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者將被告商品與原告商品混淆。而且，被告僅僅是將帶有原告商標(biāo)的商品作為廣告背景使用，而不是作為區(qū)別商品來(lái)源的標(biāo)識(shí)(即商標(biāo))使用，因此也不會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生兩者具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的聯(lián)想，很難證明這種廣告行為會(huì)對(duì)“LV”商標(biāo)產(chǎn)生“淡化”作用或“貶損”效果。在該案中。如果仍然依據(jù)商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)制度或馳名商標(biāo)的跨類保護(hù)制度，對(duì)被告這種既不構(gòu)成混淆、也不會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者產(chǎn)生二者具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的聯(lián)系、甚至不會(huì)“淡化”、“貶損”原告商標(biāo)的商標(biāo)使用行為加以禁止，會(huì)導(dǎo)致商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)制度過(guò)度延伸。

四、域外法制的借鑒

我們可以通過(guò)考察、比較域外的相關(guān)立法，進(jìn)一步論證將商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為與商標(biāo)侵權(quán)行為進(jìn)行區(qū)分的必要性。

由于商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為通常出現(xiàn)在廣告中，因此在歐盟的關(guān)于比較廣告的相關(guān)立法中已經(jīng)將商標(biāo)聲譽(yù)攀附行為與其他商標(biāo)侵權(quán)行為進(jìn)行區(qū)分。歐盟理事會(huì)《關(guān)于誤導(dǎo)廣告和比較廣告的指令》(第84/450/EEC號(hào))第3條甲第一款規(guī)定：比較廣告在進(jìn)行比較時(shí)應(yīng)符合下列條件：

1)根據(jù)第2條第二款、第3條和第7條第一款，不是誤導(dǎo)廣告：

2)所比較的商品或者服務(wù)用途相同或者功能相同：

3)客觀地比較商品或者服務(wù)中一項(xiàng)或多項(xiàng)重要的、相關(guān)的、可核實(shí)的和典型的特征，可以包括價(jià)格：

4)不在廣告主與其競(jìng)爭(zhēng)者間，或者他們的商標(biāo)、商號(hào)以及其他識(shí)別性標(biāo)志、商品或者服務(wù)間的制造混亂、擾亂市場(chǎng)秩序：

5)不詆毀或者貶低競(jìng)爭(zhēng)者的商品、商號(hào)、其他識(shí)別性標(biāo)志、商品、服務(wù)、行為或經(jīng)濟(jì)狀況：

6)對(duì)于有原產(chǎn)地標(biāo)志的商品，只能就帶有同樣原產(chǎn)地標(biāo)志的產(chǎn)品進(jìn)行比較：

7)不對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的商標(biāo)、商號(hào)或者其他標(biāo)識(shí)性標(biāo)志或者競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的聲譽(yù)作不公平的利用：

8)不以標(biāo)有受到保護(hù)的注冊(cè)商標(biāo)或者商號(hào)的仿制品或復(fù)制品的方式推介商品或服務(wù)。

我們可以看出，該指令將比較廣告中使用其他經(jīng)營(yíng)者的商標(biāo)造成混淆、貶損和不當(dāng)利用聲譽(yù)的三種情形區(qū)分開來(lái)，說(shuō)明在構(gòu)成貶損或商標(biāo)侵權(quán)行為的廣告等范疇之外，不當(dāng)利用商標(biāo)聲譽(yù)的廣告(對(duì)商標(biāo)聲譽(yù)的攀附行為)具有單獨(dú)被規(guī)范的必要。

五、總結(jié)

篇10

關(guān)鍵詞：作品語(yǔ)言；富于表現(xiàn)力；自主品味

入選于初中語(yǔ)文教材的篇篇目目可以說(shuō)是美甲勝天的富礦，作品語(yǔ)言極富有獨(dú)特的表現(xiàn)力，完全可以說(shuō)是一字值千金。文本之語(yǔ)言的極富表現(xiàn)力，需要閱讀者予以咀嚼品味，如果是教師咀嚼后喂之，那到了學(xué)生嘴里已經(jīng)毫無(wú)味道，對(duì)學(xué)生也無(wú)任何營(yíng)養(yǎng)可言。如讓作品語(yǔ)言發(fā)揮其營(yíng)養(yǎng)作用，肯定需要學(xué)生自主品味。

一、學(xué)生自主品味作品語(yǔ)言需以讀為基

縱觀語(yǔ)文學(xué)科課程設(shè)立的教學(xué)，已有100多年的歷史，在這人類歷史長(zhǎng)河短暫的一瞬間，人們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)苦苦探索，多次反復(fù)思考得出這樣的結(jié)論：語(yǔ)文教學(xué)涵蓋著閱讀和寫作，而閱讀必須是讀和悟之比較密切的結(jié)合，讀是悟的基礎(chǔ)，悟是讀的升華。閱讀教學(xué)離開了學(xué)生的讀，那悟就等于是人們所說(shuō)的“皮之不存，毛將焉附”。所以，讓學(xué)生書讀百遍，那文本之意義將完全躍然紙上。對(duì)此，讓學(xué)生充分而有價(jià)值地讀，永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生閱讀感悟必須提供的舞臺(tái)。如魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，就是要讓學(xué)生從作品的字里行間去感悟，舊式教育具有封閉性和落后性，它束縛著兒童的身心發(fā)展；讓學(xué)生去閱讀，就是要讓學(xué)生能夠比較真切地意識(shí)到，在上個(gè)世紀(jì)的20年代，魯迅先生即已開始關(guān)注兒童健康成長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題，是一位多么了不起的教育思想家。對(duì)這樣一部作品，通過(guò)怎樣的途徑能夠讓學(xué)生去感悟到魯迅先生的情懷？當(dāng)然也就必須讓學(xué)生充分地讀，而且是學(xué)生竭盡全力地讀，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。剛上初中不久的學(xué)生在讀上還保持著不少比較良好的習(xí)慣。因此，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，不要讓學(xué)生斷章取義地讀，應(yīng)讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地整體性介入文本地讀，這樣的讀學(xué)生會(huì)窮盡姹紫嫣紅的園圃中的所有花朵，無(wú)論是色彩還是味道和形狀，他們都會(huì)因了如指掌而比較準(zhǔn)確地去感悟作品獨(dú)特的語(yǔ)言味道。

二、學(xué)生自主品味作品語(yǔ)言需以品為標(biāo)

語(yǔ)文教材文本好似一道佳肴，人們必須在品嘗的基礎(chǔ)上才會(huì)感到那味道的鮮美獨(dú)特；語(yǔ)文教材文本又好似一葉新茶，是綠茶還是紅茶，人們必須在茗沏的基礎(chǔ)上才可以感受到茶的真正味道。在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，學(xué)生的讀僅僅是一種手段，還不是什么根本性的目的，其根本目的是什么？那就是學(xué)生的品。對(duì)于學(xué)生的品，必須提倡學(xué)生自主意識(shí)上的“細(xì)嚼慢咽”。但在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，很少有人讓學(xué)生這樣做，一般都圖省事，似乎總在美其名曰地進(jìn)行著事半功倍的“多快好省”，多在學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)時(shí)予以提示性灌輸，看上去課堂上學(xué)生都是那樣積極踴躍地互動(dòng)，其實(shí)并不然，多給人以互動(dòng)的假性。閱讀教學(xué)學(xué)生的品味，真正的不是品到了什么，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)會(huì)品的方法。譬如，著名特級(jí)教師經(jīng)常撰文指出的那樣，教師應(yīng)當(dāng)充當(dāng)學(xué)生鑒賞語(yǔ)言引領(lǐng)的鑒賞家。先生不僅僅就研究文學(xué)作品語(yǔ)言中具有實(shí)質(zhì)意義上的語(yǔ)句，而且注意關(guān)注文本中的一個(gè)單音節(jié)詞，哪怕就是一個(gè)虛詞，先生也絕不放過(guò)。先生不僅僅撰文指出通向語(yǔ)言世界的途徑和方法，尤其注意在具體的教學(xué)活動(dòng)中予以踐行。從先生的課堂教學(xué)中，被先生引以關(guān)注的一些詞語(yǔ)，經(jīng)先生和學(xué)生共同互動(dòng)性的揣摩后，真給人以一字一天地，一字一世界的感覺(jué)。對(duì)此，學(xué)生自主品味作品語(yǔ)言需以品為標(biāo)的“品”，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生去“品”些什么？就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生去“品”出一些關(guān)鍵詞句的修辭效果、表達(dá)作用。

三、學(xué)生自主品味作品語(yǔ)言需以創(chuàng)為先

人們對(duì)文學(xué)作品的閱讀感悟，都比較有意義地強(qiáng)調(diào)這樣一點(diǎn)，即閱讀感悟要達(dá)成這樣的目標(biāo)，那就是一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。那對(duì)初中學(xué)生而言，也必須逐步實(shí)現(xiàn)多少個(gè)學(xué)生就有多少個(gè)哈姆雷特?，F(xiàn)行的機(jī)制以及比較現(xiàn)實(shí)的課堂，學(xué)生中能夠出現(xiàn)的“哈姆雷特”還是少之又少。這就不得不引起大家的思考，在全面創(chuàng)新、全民創(chuàng)造的大氣候下，怎能這樣去固步自封地進(jìn)行教學(xué)呢？必須努力營(yíng)造學(xué)生去創(chuàng)新性地感悟教材文本中極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言。大家應(yīng)當(dāng)具有這樣的意識(shí)，教材文本中的語(yǔ)言已經(jīng)是那樣的極富表現(xiàn)力，語(yǔ)文的魅力其實(shí)質(zhì)就應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)言的魅力，教學(xué)中淡化了語(yǔ)言的魅力，不僅僅就是對(duì)文本語(yǔ)言的不恭，而且是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造行為的一種束縛，是對(duì)初中學(xué)生創(chuàng)新思維的一種僵化。所以，于情于理的閱讀教學(xué)，必須充分利用充滿魅力的語(yǔ)言載體，多讓學(xué)生能夠通過(guò)自己的創(chuàng)新創(chuàng)造來(lái)充分感悟，多讓學(xué)生抓住一些比較富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言進(jìn)行理想意義上的探究。比如，教學(xué)李森祥《臺(tái)階》時(shí)，作品中的父親是一個(gè)勤苦樸實(shí)、忠厚善良的形象，他用辛勞的汗水筑成九級(jí)高的臺(tái)階，但他感到了失落。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在他完全筑成這九級(jí)臺(tái)階后，應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比的自豪和興奮，可為什么感到失落呢？讓學(xué)生去探究，學(xué)生便有了些創(chuàng)新性的感悟。當(dāng)然也有學(xué)生的感悟不是那么符合常情和事理，但那無(wú)所謂，學(xué)生會(huì)慢慢感悟出符合常情和事理性的東西出來(lái)的。

富有表現(xiàn)力之語(yǔ)言學(xué)生的自主品味，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是相當(dāng)復(fù)雜的。作為課堂教學(xué)，不能去追求一步登天的效果，但也不能總是束手束腳的。大家可以去探究，也完全可以去比較大膽地實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：