導(dǎo)語(yǔ)：青少年普法教育創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

求本之長(zhǎng)，必固其根；欲流之遠(yuǎn)，必浚其源。青少年是我們國(guó)家和民族的未來(lái)，加強(qiáng)青少年法制教育是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的奠基工程，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)。近年來(lái)，嶗山區(qū)關(guān)工委高度重視青少年法制教育工作，緊密結(jié)合青少年特點(diǎn)和實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，加強(qiáng)法制宣傳隊(duì)伍建設(shè)，初步形成了普法內(nèi)容系列化、普法形式多樣化、普法隊(duì)伍多元化的格局，青少年普法教育工作取得了初步成效。

一、不斷拓寬法制教育的內(nèi)容和渠道，著力增強(qiáng)青少年普法教育工作的實(shí)效性

一是認(rèn)真做好學(xué)校法制課教學(xué)工作，充分發(fā)揮學(xué)校和課堂教育的主陣地作用。課堂是對(duì)青少年進(jìn)行法制教育的主要渠道，我們督導(dǎo)各學(xué)校將法制教育納入教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)法制課，設(shè)專職法制副校長(zhǎng)42名，保證計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，逐步建立和完善法制教育課堂教學(xué)模式，探索法制教育評(píng)價(jià)體系，確立了法制教育在育人過(guò)程中的重要地位。各學(xué)校還堅(jiān)持每學(xué)期至少舉辦一次法制報(bào)告會(huì)，并有針對(duì)性地舉行“青少年學(xué)法用法主題班（隊(duì)）會(huì)”活動(dòng)，使青少年學(xué)生的法制教育做到了經(jīng)?；?、制度化。目前，我區(qū)2所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)依法治教示范學(xué)校；有3所中小學(xué)被評(píng)為市法律六進(jìn)示范單位。

二是實(shí)行法制教育與德育的有機(jī)結(jié)合，將法制教育內(nèi)容系列化。圍繞青少年學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)，通過(guò)結(jié)合日常行為規(guī)范，“三面流動(dòng)紅旗”評(píng)選，校、班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)和校外活動(dòng)“四結(jié)合”開展法制教育；圍繞增強(qiáng)學(xué)生法治觀念和公民意識(shí)，精心選擇與中小學(xué)生生活關(guān)系密切、易于被他們理解接受以及對(duì)他們良好行為的養(yǎng)成有導(dǎo)向作用的教育法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和社會(huì)治安管理、道路交通安全、區(qū)容環(huán)境衛(wèi)生等法律法規(guī)進(jìn)行宣傳和教育引導(dǎo)。我們還以各種主題紀(jì)念日為契機(jī)，組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在全國(guó)普法日，組織學(xué)生走上街頭，做普法工作的宣傳者，并進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；戒毒日，組織學(xué)生參觀戒毒所，宣誓“遠(yuǎn)離、珍惜生命”；環(huán)保日，組織學(xué)生走出學(xué)校，擁抱自然，清理山林、街頭垃圾，積極宣傳環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)；“消費(fèi)者合法權(quán)益保護(hù)日”，倡導(dǎo)揚(yáng)起法律的利劍，捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，打擊假冒偽劣商品。形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，符合青少年學(xué)生身心特點(diǎn)，豐富了青少年法制教育的內(nèi)容，提高了法制教育的實(shí)效。

三是積極搭建平臺(tái)，探索建立形式多樣的普法教育活動(dòng)載體。我們聯(lián)合區(qū)文明辦、區(qū)綜治辦、區(qū)司法局等部門開展了“關(guān)愛(ài)明天普法先行”活動(dòng)，在全區(qū)掀起學(xué)法、普法的熱潮。2010年7月29日，組織召開了“關(guān)愛(ài)明天普法先行”動(dòng)員大會(huì)，會(huì)后我們開展了一系列普法教育活動(dòng)。如：在全區(qū)組織開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生將法制知識(shí)帶回家，發(fā)揮宣傳教育輻射作用；開展“青少年心理健康和法制教育校園行”活動(dòng)，開展法制教育和心理健康咨詢服務(wù)活動(dòng)50余場(chǎng)次，使1萬(wàn)多學(xué)生受益；組織全區(qū)41所中小學(xué)簽訂了“愛(ài)心助學(xué)”法律顧問(wèn)協(xié)議書，建立了法治信箱，在嶗山法院、“市警備區(qū)79分隊(duì)”和“北宅大嶗生態(tài)觀光園”等建立了青少年法制教育基地，形成校內(nèi)校外相結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。各中小學(xué)根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，也積極組織開展了內(nèi)容豐富、形式活潑的系列法制教育活動(dòng)。如：林蔚小學(xué)根據(jù)小學(xué)生年齡特征，開展“五個(gè)一”活動(dòng)（即每學(xué)期舉辦一次“遵紀(jì)守法、從我做起”活動(dòng)；開展“一月一法”學(xué)習(xí)活動(dòng)；舉辦一次法制專題講座活動(dòng)；舉行一次法制教育主題班隊(duì)活動(dòng)；走向社會(huì)開展一次法制教育宣傳“爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)）。惠特小學(xué)與嶗山交警中隊(duì)結(jié)成共建單位，并在中隊(duì)的幫助下辦起“少年警?！保瑢W(xué)生在實(shí)踐中提高法律素質(zhì)。曉望小學(xué)將10月份定為“曉望小學(xué)法制宣傳教育活動(dòng)月”，活動(dòng)月期間舉辦了紅領(lǐng)巾“課間加餐”廣播站、宣傳欄“法律在線”窗口、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“法律知識(shí)辯論會(huì)”、“珍惜生命、拒絕”給家長(zhǎng)一封信和法制手抄報(bào)宣傳等活動(dòng)，成效顯著。

二、積極做好特殊群體的法制教育工作，切實(shí)增強(qiáng)青少年普法教育工作的針對(duì)性

一是做好后進(jìn)青少年學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。在全區(qū)中小學(xué)校中提出“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要”的口號(hào)，要求學(xué)校每年都要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行認(rèn)真分析，建立專門檔案，制定幫教措施，定期進(jìn)行檢查。建立后進(jìn)生幫教責(zé)任制度，要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兼職法制教育副校長(zhǎng)、有關(guān)班主任、任課教師和學(xué)校心理健康教師參與負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一名或數(shù)名后進(jìn)生工作，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，進(jìn)行思想道德教育、個(gè)人心理健康輔導(dǎo)，讓他們樹立自信心與責(zé)任感，引導(dǎo)他們走上成材之路。目前，我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生鞏固率一直保持在99%以上。

二是做好“紅黃綠”青少年群體分類管理工作。對(duì)全區(qū)四個(gè)街道的“問(wèn)題青少年”進(jìn)行全面排查，通過(guò)對(duì)青少年在學(xué)校、社區(qū)、家庭三大活動(dòng)區(qū)域的表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析評(píng)估，以其日常行為表現(xiàn)以及違法犯罪的可能性為主要判別依據(jù)，將社區(qū)青少年大致化分為“紅”、“黃”、“綠”三大群體，建起預(yù)防未成年人犯罪的預(yù)警機(jī)制。以“紅”、“黃”青少年群體為重點(diǎn)工作對(duì)象，建立了法律援助、關(guān)愛(ài)幫扶、心理輔導(dǎo)、青少年幫教、權(quán)威監(jiān)督員、群眾監(jiān)督員等6支以關(guān)愛(ài)教育督查為工作內(nèi)容的志愿者隊(duì)伍，針對(duì)不同群體的特點(diǎn)和存在的突出問(wèn)題，采取靈活多樣的預(yù)防教育和幫教措施，對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)將不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

三是做好問(wèn)題青少年的挽救幫教工作。實(shí)施“特殊希望工程”，聯(lián)合區(qū)法院、嶗山公安分局和區(qū)教體局等有關(guān)單位成立幫教小組，對(duì)于被判處緩刑的少年犯落實(shí)具體幫教責(zé)任人，簽定幫教責(zé)任書，因人制宜，制定有針對(duì)性的幫教措施和矯正幫教方案，關(guān)注其思想變化，鼓勵(lì)其參加力所能及的社會(huì)義務(wù)工作，并切實(shí)幫助解決好學(xué)習(xí)、就業(yè)困難，讓少年犯通過(guò)校正后能以健康的心態(tài)迅速融入學(xué)校、社會(huì)。為了給未成年外執(zhí)犯創(chuàng)造良好的矯正環(huán)境，我們先后建立了中韓街道枯桃社區(qū)自新林、沙子口街道南姜社區(qū)和正德飯莊3處矯正基地。截至目前，已先后安排5名未成年外執(zhí)犯在正德飯莊工作，進(jìn)行矯正管理，考察期結(jié)束后順利回歸社會(huì)。對(duì)于原屬在校學(xué)生的外執(zhí)犯，積極與學(xué)校溝通交流，幫助其重返校園，完成學(xué)業(yè)教育。同時(shí)，每年組織被宣告緩刑、被判處管制、免于刑事處罰和被暫予監(jiān)外執(zhí)行的未成年犯罪人員種植“自新樹”，并開展談心及法制教育活動(dòng)，促使其轉(zhuǎn)變思想、悔過(guò)自新。

三、全面推進(jìn)法制宣傳教育陣地建設(shè)，努力夯實(shí)青少年普法教育工作的基礎(chǔ)

一是建立健全青少年普法教育工作組織網(wǎng)絡(luò)。區(qū)關(guān)工委成立青少年普法教育活動(dòng)組委會(huì)，明確成員單位職責(zé)分工，建立聯(lián)席會(huì)議、工作督查等制度，對(duì)各單位普法教育活動(dòng)情況進(jìn)行督促檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)，建立學(xué)校、社會(huì)、政法部門、家庭四位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，成立以法制副校長(zhǎng)、任課老師、責(zé)任區(qū)民警、家長(zhǎng)為主的四支師資隊(duì)伍，充分利用司法機(jī)關(guān)、社區(qū)、青少年法制教育基地等各種資源，推進(jìn)青少年學(xué)生學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。

二是加強(qiáng)中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。從公安局、法院、檢察院等司法機(jī)關(guān)科級(jí)以上干部中聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、熱心青少年法制教育的同志擔(dān)任中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)校建立完善依法治校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參與制定學(xué)校法制教育規(guī)劃、計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校開設(shè)法制教育課程，開展各種形式的法制宣傳教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生及學(xué)校依法維護(hù)合法權(quán)益。近年來(lái)，法制副校長(zhǎng)走進(jìn)校園、走近學(xué)生開展了以“弘揚(yáng)法制精神，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等主題的系列講座，深受學(xué)生歡迎；組織開展“青少年學(xué)生走進(jìn)法院”活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生定期觀看法院對(duì)相關(guān)案件的庭審錄像、圖片展覽；組織警示教育報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、模擬法庭開庭等，引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)與法同行，牢固樹立“安全第一，科學(xué)防范”的法制觀念。

三是加大家長(zhǎng)普法教育工作力度。家庭是未成年人成長(zhǎng)的搖籃，是青少年健康成長(zhǎng)的第一道防線。因此，我們通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開家長(zhǎng)會(huì)、小手拉大手、進(jìn)行家訪等形式，給家長(zhǎng)講解法律知識(shí)，介紹典型案例，通報(bào)在校生違紀(jì)事件造成的不良后果等方式，提高家長(zhǎng)對(duì)加強(qiáng)青少年法制教育的認(rèn)識(shí)，豐富他們的法律常識(shí)，激發(fā)他們自覺(jué)對(duì)孩子進(jìn)行守法教育的積極性。區(qū)關(guān)工委聯(lián)合教育體育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展了“致家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)，將青少年法制教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題，家長(zhǎng)、教師等在“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”中的責(zé)任及要求，發(fā)至各學(xué)校，發(fā)至每一個(gè)家庭，共同搞好青少年法制教育工作。

回顧過(guò)去，我們?cè)谑嘘P(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)，開拓創(chuàng)新，探索出一些適合青少年特點(diǎn)，行之有效的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)。但是，與兄弟區(qū)市相比還有很大差距，我們當(dāng)以此次會(huì)議為契機(jī)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入研究當(dāng)代青少年的特點(diǎn)和法制教育的規(guī)律，努力適應(yīng)新的時(shí)代特點(diǎn)，不斷探索青少年法制教育的新途徑，進(jìn)一步提高青少年法制教育的成效。