導(dǎo)語(yǔ)：提高中考政治成績(jī)經(jīng)驗(yàn)材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

編者按：本文主要從鉆研教材和考試大綱，明確重點(diǎn)，整理成材料；精選試題，搞好測(cè)試，注意效果；整理專題；抓好落實(shí)進(jìn)行講述。其中，主要包括：必須在有限的時(shí)間里面把重點(diǎn)傳授給學(xué)生，這就要求我們必須吃透教材和考試大綱，對(duì)照中考說明，熟悉每課考點(diǎn)的分布和要求，弄清楚哪些是考試的重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理、在學(xué)完一個(gè)單元后，都要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)和測(cè)試，這里有一種不好的現(xiàn)象，有些老師在選題時(shí)，題無巨細(xì)，大小知識(shí)點(diǎn)面面俱到，一個(gè)也不想放棄，搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣就無法突出重點(diǎn)，其實(shí)效果并不好、所謂專題，是指把分布在課本各個(gè)章節(jié)的一些帶有共性的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過歸納、整理，組合到一起，形成專題，我們必須要善于并勤于整理專題，到了初四，這一點(diǎn)尤為重要，專題的整理是一個(gè)復(fù)雜的過程、因?yàn)槭情]卷考試，很多枯燥無味的知識(shí)都需要學(xué)生記憶，學(xué)生對(duì)此很反感等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

政治作為一門副課，在中考中所占分值比較少，很難引起家長(zhǎng)、學(xué)生的重視，一般都有這種想法：到考試前集中時(shí)間背背就行了，可實(shí)際情況是：今年是新教材，新教材中有很多知識(shí)點(diǎn)很不完整，需要我們進(jìn)行完善，只靠考試前的集中背誦肯定不行，學(xué)生也背不過，在這種情況下，該如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的成績(jī)呢？我結(jié)合自己的一些做法，簡(jiǎn)單談一下，不當(dāng)之處，請(qǐng)老師們指正。

一、鉆研教材和考試大綱，明確重點(diǎn)，整理成材料

45分鐘時(shí)間是很短暫的，我們必須在有限的時(shí)間里面把重點(diǎn)傳授給學(xué)生，這就要求我們必須吃透教材和考試大綱，對(duì)照中考說明，熟悉每課考點(diǎn)的分布和要求，弄清楚哪些是考試的重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理，把容易混淆的知識(shí)點(diǎn)和容易錯(cuò)的概念和定義加以比較，分類整理，印成材料，并做到學(xué)生每人一份，這樣做的好處是省去了學(xué)生反復(fù)翻看課本的時(shí)間，并能有效的掌握重點(diǎn)知識(shí)。這是我們?nèi)ツ暾淼恼n本重點(diǎn)知識(shí)。新教材的重點(diǎn)，初一到初三的李霞老師已經(jīng)在教的過程中進(jìn)行了整理，初四的重點(diǎn)我們正在整理過程中。

二、精選試題，搞好測(cè)試，注意效果

在學(xué)完一個(gè)單元后，都要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)和測(cè)試，這里有一種不好的現(xiàn)象，有些老師在選題時(shí)，題無巨細(xì)，大小知識(shí)點(diǎn)面面俱到，一個(gè)也不想放棄，搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣就無法突出重點(diǎn)，其實(shí)效果并不好。我認(rèn)為，老師在選題時(shí)，手中至少要有這樣幾種資料：最近三年的期中、期末考試試卷和最近三年的中考試卷，最好還要有其他幾個(gè)區(qū)縣的一些比較好的試卷，把這些試卷進(jìn)行對(duì)比，一是可以從中找出這一單元中最?？嫉念}型有哪幾種，重點(diǎn)題目有哪幾個(gè)，以便學(xué)生重點(diǎn)掌握，二是可以熟悉一下各區(qū)縣教研員出題的思路，為中考提前做好準(zhǔn)備，這里是我平時(shí)收集的一些試卷，講解試卷時(shí)，要求學(xué)生用紅筆把錯(cuò)誤改正過來，每一次試卷講完后，都要把試卷收起來，按學(xué)生姓名裝訂成冊(cè)，由老師保管,這些試卷到考試之前再發(fā)給學(xué)生，重點(diǎn)看錯(cuò)題，這樣做的好處：一是避免學(xué)生把試卷弄丟了；二是避免考前再耗費(fèi)太多的精力去印各種試卷，減輕學(xué)生重復(fù)做試卷的負(fù)擔(dān)，三是溫故而知新，使學(xué)生避免再犯同樣的錯(cuò)誤。我們一直都是這樣做的，事實(shí)證明，這樣做的效果還是挺好的。

三、整理專題

所謂專題，是指把分布在課本各個(gè)章節(jié)的一些帶有共性的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過歸納、整理，組合到一起，形成專題，我們必須要善于并勤于整理專題，到了初四，這一點(diǎn)尤為重要，專題的整理是一個(gè)復(fù)雜的過程，同級(jí)部老師要分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，政治學(xué)科和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的比較密切，我們每年都會(huì)在孫老師的指導(dǎo)下，根據(jù)時(shí)事的變化整理出十個(gè)左右的專題，老師們請(qǐng)看屏幕，這是我們最近幾年整理的一些專題。

專題在經(jīng)過反復(fù)的修改后，要印出來發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，并要求學(xué)生重點(diǎn)記憶，因?yàn)椋瑥慕鼛啄甑闹锌荚囶}來看，大題一般不會(huì)跑出這個(gè)范圍。

四、抓好落實(shí)

因?yàn)槭情]卷考試，很多枯燥無味的知識(shí)都需要學(xué)生記憶，學(xué)生對(duì)此很反感。所以，抓好落實(shí)顯得尤為重要，我是用下面兩種方法來抓落實(shí)的。

（一）分層施教

根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)把學(xué)生分為三個(gè)層次，1、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，要求在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練；2、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，注重在基本知識(shí)過關(guān)和基本訓(xùn)練上下功夫，讓學(xué)生理解記憶；3、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，則適當(dāng)降低要求，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的查補(bǔ)和復(fù)習(xí)，力求學(xué)一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)，當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂鞏固，課堂上掌握不好的，課下加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（二）檢查背誦

分為聽寫、課上提問和課下檢查三種。聽寫一般是每周的周六進(jìn)行，目的是摸清全班學(xué)生本周的記憶情況，聽寫成績(jī)比較差的學(xué)生要再單獨(dú)進(jìn)行檢查，逐個(gè)落實(shí)。課上提問，學(xué)生多，時(shí)間少，不可能每個(gè)都提問，我根據(jù)學(xué)生歷次考試成績(jī)以及平時(shí)作業(yè)完成情況，確定了提問范圍，打印成花名冊(cè)，成績(jī)起伏比較大和成績(jī)較差的要爭(zhēng)取做到每堂課都提問，答不上，課間到辦公室再檢查，直到背過為止。課下檢查，一般是利用中午和下午自習(xí)時(shí)間，這兩段時(shí)間比較長(zhǎng)，有重點(diǎn)的挑選學(xué)生到辦公室檢查，基本保證中午五個(gè)，下午五個(gè)，檢查內(nèi)容為前3節(jié)課所學(xué)知識(shí)，每個(gè)學(xué)生提問5個(gè)問題，答的很熟練，那就過關(guān)，不熟練，明天繼續(xù)來。有的學(xué)生可能偷懶不來，那我們必須對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)，并做好他們的思想工作，我經(jīng)常和學(xué)生談，到辦公室來檢查背誦，不帶有任何懲罰性質(zhì)，只是為了幫助你們把知識(shí)記牢，長(zhǎng)此以往，學(xué)生到辦公室找我檢查背誦的積極性很高，成績(jī)也就一點(diǎn)一點(diǎn)的提了上去。

最后，在暑假補(bǔ)課和開學(xué)上課這段時(shí)間中，我們面臨這樣兩個(gè)問題，很難解決

1、教材知識(shí)不完整，不知道哪些需要補(bǔ)充，需要補(bǔ)充多少。

2、每節(jié)課內(nèi)容都很多，上課很難給學(xué)生留下做題和背誦時(shí)間，進(jìn)度不好統(tǒng)一。

總之，我們?cè)诮虒W(xué)過程中還存在諸多不足，以上是我們的一些不成熟的做法，請(qǐng)老師們多多批評(píng)，并提出寶貴的意見，使我們共同進(jìn)步，謝謝大家!