導(dǎo)語：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學風調(diào)研思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照縣委組織部的要求，我就鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學風進行了專題調(diào)研。調(diào)研認為，近年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學風有明顯好轉(zhuǎn)，干部思想素質(zhì)得以大幅度提高，但學風方面仍存在許多問題?，F(xiàn)形成報告如下：

一、存在問題及產(chǎn)生原因

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在學風方面主要存在五個方面的問題：一是學習風氣不濃。干實事的多，靜下心來學習的少，有些干部一年動不了幾次筆，看不了幾頁書，非大型教育活動從不記學習筆記，不寫學習心得。不學習的風氣影響了愛學習的人，使愛學習的也懶于學習；二是學習原動力不足。滿足現(xiàn)狀的干部多，認為學習是“苦差”的干部多，對學習沒有產(chǎn)生興趣，沒有形成動力，被動學習多，主動學習少；三是學習吸引力不大。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的學習教育活動，對干部而言，僅僅是“水過地皮濕”，部分干部就筆記抄筆記，抄過后不知所云，更有甚者連筆記也不抄，聽“天書”；四是學習約束力不強。鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖有學習制度，對干部學習有一定要求，但鋼性落實不到位，大型學習教育活動對干部能產(chǎn)生一定影響，常規(guī)性學習可以說未按制度辦事；五是學習影響力不深。愛學習的干部與不愛學習的干部在工作中差異性不大，業(yè)務(wù)分工上雖存在差異，但沒有形成競爭機制，學習的影響力不深。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在學習上存在的五個方面的問題，究其原因，主要是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部思想上存在四種不良觀念：一是“差不多”思想。認為自己現(xiàn)有的知識差不多了，不用學也能應(yīng)付工作；二是“無所謂”思想。認為工作做好就行了，學不學無關(guān)緊要；三是“顧不上”思想。把學習歸咎為太忙，沒有時間；四是“吃不消”思想。認為工作任務(wù)太重，再學習就會把身體搞垮。這四種觀念導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在學風方面存在不容忽視的問題，這對干部的成長和黨的事業(yè)是極其有害的。

二、學習的重要性

學習是照亮人生智慧的燈塔，是社會進步發(fā)展的階梯，是人類文明傳承的橋梁。從一定意義上講，一部人類文明發(fā)展史就是一部學習史。人類社會愈發(fā)展，學習的重要性愈是與日俱增，須臾不可或缺。因此，堅持勤奮學習，切實改進學風，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部來說，就愈顯得尤為重要。

1、堅持勤奮學習，切實改進學風是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部增強內(nèi)在素質(zhì)，順應(yīng)知識創(chuàng)新時代的當務(wù)之急。

知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面進步越來越依賴于知識創(chuàng)新以及對知識的創(chuàng)造性應(yīng)用。據(jù)有關(guān)資料顯示，在全球生產(chǎn)總值的高速增長中，“知識份額”已經(jīng)由20世紀初的5%上升到今天的80%—90%以上。一方面，知識的價值日益凸顯；另一方面，知識更新的速度也越來越快。農(nóng)耕時代，一個人讀幾年書夠用一輩子；工業(yè)經(jīng)濟時代，讀十幾年書也夠用一輩子；知識經(jīng)濟時代，只有終身學習，才不會被日趨激烈的社會淘汰。當今社會，誰掌握了學習的先機和主動權(quán)，誰就搶占了生存和發(fā)展的制高點。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處于農(nóng)村基層工作的最前沿，要指導(dǎo)“三農(nóng)”工作、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定，不掌握知識經(jīng)濟時代的特點，不與國際、與世界接軌，不僅關(guān)系到個人的命運，更為重要的是，它關(guān)系到一方穩(wěn)定與繁榮富強。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要改進學風，勤奮學習，內(nèi)強素質(zhì)，順應(yīng)時代要求。

2、堅持勤奮學習，切實改進學風是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、全面建設(shè)小康社會的迫切要求。

如何在農(nóng)業(yè)人口多、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、經(jīng)濟文化相對落后的情況下發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部面臨的新課題。但這并沒有現(xiàn)成的答案和經(jīng)驗，只有靠學習，學習，再學習。在當前經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型時期，國家大政方針不斷向農(nóng)村傾斜，而新矛盾、新問題、新情況、新知識層出不窮，我們更要注重學習，勤奮學習。不加強學習，就會處于盲目、被動和落后狀態(tài)，就可能喪失工作的主動權(quán)，甚至喪失工作資格，對指導(dǎo)工作造成重大損失。因此，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部而言，學習不僅僅是個人行為，更是一種社會行為；不僅僅是個人生存和發(fā)展需要，更是一種歷史重任和社會責任。

3、堅持勤奮學習，切實改進學風是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部正確履行職責、促進社會和諧有序的必然選擇。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委是基層黨委，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是最基層的國家政權(quán)機關(guān)，它在黨和國家在基層全部工作的運行中處于中樞地位，領(lǐng)導(dǎo)干部擔負著管理經(jīng)濟、文化和公共事務(wù)，全力服務(wù)“三農(nóng)”的重要職責。這種特殊的地位，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷的學習，提高學習能力。要堅決摒棄四種錯誤觀念，樹立新的學習理念，變“要我學習”為“自主學習”，變“個人學習”為“責任學習”，變“學習負擔”為“學習樂趣”，變“以干代學”為“學用相長”，變“擁有文憑”為“擁有能力”，變“個體學習”為“組織學習”。這樣，才能更好的履行職責，把科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求落到實際行動中，促進社會和諧發(fā)展。

三、改進學風的幾點思考

基于學習方面存在的問題及學習的重要性，就改進鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學風，可以從以下三個方面入手：

（一）突出主攻方向，加強理論學習。恩格斯說：一個民族要想登上科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維。一個人工作能力的強弱、工作質(zhì)量的高低，很大程度上取決于他的理論素養(yǎng)和理論水平。加強學習，首要和根本的是加強理論學習，提高理論素質(zhì)，增強理性思維和運用理論觀察、分析和處理問題的能力。要堅持把理論學習作為思想領(lǐng)域的根本性建設(shè)，堅持馬克思主義指導(dǎo)思想不動搖，用馬克思主義中國化的最新成果——“三個代表”重要思想武裝頭腦，做到真信、真懂、真用。做到“三真”，關(guān)鍵在于真學，就是要以科學的態(tài)度和方法，認真學習和實踐這一科學理論。說到底，就是要通過學習和實踐“三個代表”重要思想，解決好做事和做人的問題，使自己成為政治堅定、作風過硬的優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。

（二）圍繞“三農(nóng)”實際，強化業(yè)務(wù)學習。要強化市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)知識、國家大政方針政策、農(nóng)村實用科技等方面的學習，要通過學習，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“六種能力”得到新的增強。一是促進農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的能力得到增強。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，其根本任務(wù)是解決和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。只有加快發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，不斷增強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的實力和競爭力，才能為農(nóng)村社會全面進步和農(nóng)業(yè)全面發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部應(yīng)通過學習、切實增強促進農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的能力；二是幫助農(nóng)民群眾增收致富的能力得到增強。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，根本目的是實現(xiàn)農(nóng)民生活富裕，讓農(nóng)民群眾共享改革發(fā)展的成果。這就要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部通過學習，不斷增強帶領(lǐng)農(nóng)民群眾增收致富的能力，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，增強為農(nóng)民服務(wù)的意識，提高為農(nóng)民服務(wù)的水平，真心實意地帶領(lǐng)群眾致富；三是引領(lǐng)農(nóng)村文明新風尚的能力得到增強。鄉(xiāng)風文明是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的靈魂。實現(xiàn)鄉(xiāng)風文明，就是要不斷提高農(nóng)民群眾的思想、文化和道德水平，豐富農(nóng)村文化生活，形成文明的社會風氣，這就是要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部通過學習，不斷增強引領(lǐng)農(nóng)村文明新風尚的能力，從而積極推進農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，不斷提高農(nóng)民和整個農(nóng)村人口的素質(zhì)。大力繁榮農(nóng)村文化事業(yè)，不斷滿足農(nóng)民群眾多層次、多方面的精神文化需要。特別是要弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，引導(dǎo)農(nóng)民踐行社會主義榮譽觀，崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，逐步形成健康文明的農(nóng)村新風尚；四是推動農(nóng)村民主法治建設(shè)的能力得到增強。要通過學習，努力創(chuàng)造條件促進農(nóng)民民主自治，提升農(nóng)民參與管理的層次，使廣大農(nóng)民群眾真正擁有知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)，真正給農(nóng)民平等的權(quán)利，讓農(nóng)民當家作主，把農(nóng)村民主法治建設(shè)提高到一個新的水平；五是處理農(nóng)村各種社會矛盾的能力得到增強。社會主義新農(nóng)村首先應(yīng)該是和諧穩(wěn)定的新農(nóng)村。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要通過學習，提升境界，以維護農(nóng)村穩(wěn)定為己任，正確分析和解決新形勢下的人民內(nèi)部矛盾，加強農(nóng)村社會的建設(shè)和管理；六是貫徹落實黨的“三農(nóng)政策”的能力得到增強。建設(shè)社會主義新農(nóng)村離不開黨的政策扶持和引導(dǎo)。其中的關(guān)鍵是要把黨的各項支農(nóng)惠農(nóng)政策宣傳好，貫徹好，落實好?！耙约褐只?，焉能使人之昭昭”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部只有全面準確理解和正確把握政策的實質(zhì)和取向，找準落實政策和加快發(fā)展的結(jié)合點，才能堅定不移地把黨在農(nóng)村的各項政策落實到實處，確保農(nóng)民群眾得到實惠。

（三）講求方法效果，力求正確學習。重視學習是一種精神，一種境界，善于學習是一種能力，一種技巧。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在改進學風中，應(yīng)結(jié)合實際把握好以下四個環(huán)節(jié)：一是要精于閱讀，把厚書變?yōu)楸Ｒx內(nèi)容，有重點的學習；要精讀原著，慢慢反芻、消化；要掌握精髓，扣住核心，使認識越來越深。二是要勤于思考，把他有變?yōu)榧河?。只有養(yǎng)成勤于思考的習慣，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)實問題進行理性思維和科學回答，形成新的想法，新的思路，新的辦法，更好地指導(dǎo)工作實踐。三是要勇于實踐，把知識變?yōu)槟芰?。要把學習和實踐結(jié)合起來，既善于向書本學習，又善于向?qū)嵺`學習。在建設(shè)社全主義新農(nóng)村和建設(shè)小康社會的偉大實踐中增長知識，鍛煉才干，提高能力，用實踐檢驗學習效果。四是要善于總結(jié)，把經(jīng)驗變?yōu)橹腔?。一個人如果不善于總結(jié)，在人生的道路上就可能常走彎路，常遭挫折。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部應(yīng)把學習引向深入，善于在實踐基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，把零散的東西理性化，歷史的東西現(xiàn)實化，外面的東西本土化，外國的東西中國化，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導(dǎo)實踐，使自己始終立于不敗之地。