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一、組織基本概況：

Xx中心學校黨支部共有黨員96人，本學年初在鎮(zhèn)黨委的安排、指導下成立了中心學校黨總支，Xx校長為書記，下設四個支部，分別是第一黨支部（中心學校本部），Xx為書記；第二黨支部(Xx四所學校），Xx為書記；第三黨支部（Xx上片四所學校），Xx任書記；第四黨支部（Xx下片三所學校），Xx任書記。

二、工作開展情況：

學校是人才培養(yǎng)的重要場所。加強學?；鶎狱h組織建設，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，對于加強黨對學校的領導，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人具有重要的意義。一年來，在鎮(zhèn)黨委的正確領導下，我校黨支部立足學?；鶎訉嶋H，堅持在辦學思想上發(fā)揮黨支部的政治核心作用；堅持在教師成長上發(fā)揮黨支部的導向作用；堅持在教育服務上發(fā)揮黨支部的引領作用；堅持在學習教育上發(fā)揮黨支部的示范作用，以深入實踐科學發(fā)展觀為活動載體，積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育、師德師風教育、教育規(guī)范管理年等活動，在加強和改進黨的基層組織建設方面邁出了積極的步伐，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用進一步加強，為學校的建設和發(fā)展提供了強有力的政治保障，出色地完成了上級交給的各項工作任務和學校的年度工作目標。

（一）重視問題調研，注重黨建工作的實效性

堅持解放思想、實事求是的思想作風，把問題調研擺在黨的思想作風建設和工作作風建設的第一位。

我校黨支部始終圍繞“高效、務實、廉潔”，這個目標來建設組織集體。在學年初，結合學習實踐科學發(fā)展觀活動，就學校管理與制約學校教育教學發(fā)展等專題，在全學區(qū)進行問卷調研。通過教師之間相互提建議等形式征集到涉及教師工作態(tài)度、團結協(xié)作、教學教研、德育工作、敬業(yè)精神等幾個方面的意見30多條。針對問卷中所呈現(xiàn)的問題，黨支部召開了專題會議，探尋解決的途徑與方法，并制定了“問題解決臺帳”，定期銷號解決。由于征求意見面深廣，反映了各方面對學校師德師風建設方面存在問題的真實看法，為剖析工作打下了堅實的基礎。在整個整改過程中，學校依托各類活動進行整改，讓廣大教師參與其中，開展“人民滿意的教師標準”大討論、開展了“班主任專業(yè)化發(fā)展”大討論，“一對一”結對子談心活動、舉辦教師師德師風報告會等活動，使教師更加珍惜自己的工作，增進了愛崗敬業(yè)精神。

（二）創(chuàng)新政治、業(yè)務學習模式，注重發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

學校成立了以校領導、支部書記、教研組長為核心的政治、業(yè)務學習領導小組。創(chuàng)新政治、業(yè)務學習模型，堅持間周一次的政治理論學習制度。在學習時，安排了主講人（負責本次學習內(nèi)容的講解）主學人（結合自身教育教學工作實際談體會），變過去的被動式學習為教師的主動學習，效果顯著。通過學習先進事跡，學習新黨章、黨規(guī)、以及教育相關的法律法規(guī)、學習先進的教育理論和經(jīng)驗，增強了全體黨員的黨性觀念，密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，強化了為民服務的意識。做到依法治校，依法執(zhí)教。充分發(fā)揮基層組織在學校發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進學校各項工作的開展。我校近六年來學校常規(guī)管理及教育教學質量一直位于全縣優(yōu)秀行列。校園環(huán)境、教師的精神面貌、學生的全面發(fā)展等獲得了社會與各級領導的較高評價。

（三）結合學校實際，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，提高教師工作的自覺性。

1、在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，抓好教學常規(guī)管理工作，夯實教育基礎，樹立“質量立?！币庾R。

教務工作落實是生命，加強過程管理，是完成目標的基本保證。學期初，我們就拿出了教學常規(guī)管理制度這張硬牌，在教學思想，教師素質，計劃、備課，上課、作業(yè)設計及批改、檢測、教研、教學小結等十個方面確立了基本工作目標，引領教師樹立目標意識。開學初，我們進行了全學區(qū)教師的計劃送檢，期中，舉行了備課、作業(yè)、檢測的階段性送檢，期末，又進行了教學業(yè)務專項督查，將教學過程管理落到實處，夯實教育基礎。一學期來，結合各學校的五次段檢和全學區(qū)的業(yè)務專項督查，總體呈現(xiàn)出的情況是：全體教師愛崗敬業(yè)，態(tài)度端正，工作扎實認真，成效顯著。特別是黨員老師在工作中起到了先鋒模范作用，他們主動承擔雙班主課教學任務，課程多，任務重，但作業(yè)批改從不落后，依然及時、認真、仔細。

2、在“名師強?！钡哪繕酥敢?，做實校本教研，踐行課改

“教而不研則淺、研而不教則空”。以研促教，以研興校是一所學校富有生命力的關鍵所在。

“上好課”是本學年的校本教研主題。圍繞這一主題，我們教研工作主要在“實”字上下工夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。學期初，中心學校語、數(shù)教研組長主動與各位老師聯(lián)系，依據(jù)自愿申報、自主安排的原則，對各位老師的校本研修課做了總體計劃與安排，學期中，中心學校教導處對各村小學的校本研修課進行了摸底督查，建立了各校教師校本研修課開課情況臺帳，期末，在業(yè)務專項檢查時結合“臺帳”對“人人上一節(jié)校本研修課”進行了核實，通過多渠道的督導，上學期校本研修課可以說開展得最好的一學期?！叭巳松弦还?jié)校本研修課”，在我學區(qū)已成“必修課”；在中心學校公開教學周活動中，以中老年教師常態(tài)課教研為專題，成功地開展了中老年教師常態(tài)課展評工作。在老黨員伍祝生校長的帶動下，汪興濤、孫前龍等老師積極參與，唱響了中老年教師常態(tài)課的教研主題。各位作課老師認真?zhèn)湔n，反復試教，各教研片對口教師主動參與，為活動的成功開展，為教師的快速成長奠定了扎實的基礎。另外，本期各支部在片際教研方面也積極組織，精心安排，扎實開展。Xx，Xx上片、Xx下片三大教研組活動積極主動，安排科學，成效顯著。可以說，學科教研活動在我學區(qū)已形成氛圍，形成氣候，對教師的專業(yè)成長起到了不可替代的作用。

3、在“科研興?！钡哪繕酥敢?，重視課題研究工作，以研促教，以研興教。

上學期，七個市級教育教學科研課題成功結題，極大地增強了教師的教科研的自信心。在認真做好兩個明德課題的前提下，中心學校又成功地申報了省級課題《農(nóng)村小學班主任專業(yè)化發(fā)展的策略研究》。并于12月底，隆重舉行了省級課題開題儀式。目前，全體實驗教師熱情高，信心足，在實驗中主動學習，主動實踐是每一位課題實驗老師所恪守的信條。相信不久的將來，這樣課題之花將會接出豐碩的教研成果。