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根據(jù)省政府辦公廳《關于開展教育體制改革試點的通知》文件精神，為切實實施好“探索農(nóng)科教結合模式，辦好縣級職教中心”的課題任務，經(jīng)研究決定，結合實際，制訂本方案。

一、指導思想

以國家和省“教育發(fā)展規(guī)劃綱要”為指導，解放思想，勇于實踐，大膽突破，激發(fā)活力，立足縣情，開展好農(nóng)科教結合工作，做大縣職業(yè)高中，為提供堅強的人才支撐和雄厚的智力支持。

二、工作目標

以職高為平臺，積極探索農(nóng)科教結合的模式，充分整合職高、農(nóng)業(yè)、科技等部門優(yōu)勢資源，發(fā)揮職高在開展農(nóng)民培訓、提高農(nóng)民素質方面的積極作用，做大做強職高。

三、主要任務

1、加強工作聯(lián)系。密切與農(nóng)業(yè)、科技、行業(yè)組織、農(nóng)業(yè)大戶、龍頭企業(yè)和重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行聯(lián)系，加大整合力度，形成共識，尋找農(nóng)科教結合的著力點和依托力量。職高要主動上門，主動與相關部門溝通聯(lián)系，相互協(xié)作，努力形成合力，推動農(nóng)科教結合工作規(guī)范有序開展。

2、加強短期培訓。充實職高的短期培訓力量，學校教師（主要是專業(yè)課教師）要積極參與短期培訓的教學組織工作?？h陽光工程、金藍領工程、雨露工程等方面的專項培訓要向職高傾斜，并努力提高培訓質量。通過短期培訓，幫助農(nóng)民提高科技文化素質，教育農(nóng)民掌握新科技、新品種、新方法。

3、轉移農(nóng)村勞動力培訓。農(nóng)業(yè)勞動力向非農(nóng)業(yè)領域流動是我國現(xiàn)階段的一個趨勢和規(guī)律。人員在不同產(chǎn)業(yè)間的轉移，面臨著相對應的培訓任務。職高要在農(nóng)村勞動力的轉移培訓上扎實開展工作，讓廣大農(nóng)村轉移的勞動力能擁有較好的城市生活生產(chǎn)知識技能，同時要提供豐富的就業(yè)信息，為勞動力有序轉移提供較好的指導和幫助。

四、組織領導

為加強對課題的領導，縣政府決定成立縣農(nóng)科教結合改革領導小組。其名單如下：

五、工作要求

1、落實專項經(jīng)費。所需改革實驗專項經(jīng)費納入縣財政預算，專項用于課改項目的啟動實施。

2、完善培訓基地。縣農(nóng)業(yè)局陽光培訓、就業(yè)局金藍領培訓、扶貧辦雨露培訓等，每年將培訓總指標的50%以上調(diào)劑到縣職高培訓基地。培訓主要在南巖鎮(zhèn)、圭峰鎮(zhèn)、葛溪鄉(xiāng)、清湖鄉(xiāng)四個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展進行。

3、制訂序時進度表。領導小組每年3月、9月各召開一次工作調(diào)度會，審定實施方案，明確部門和人員職責，落實專項資金、專項指標。

辦公室每月召開一次協(xié)調(diào)會，安排好各項具體工作，制訂出實施方案序時進度表，督促各有關單位按進度表開展工作，做到工作環(huán)環(huán)相扣、落實到位。

4、建立激勵機制。為調(diào)動全體人員的積極性、主動性，對改革工作中涌現(xiàn)出的先進單位和個人，縣政府將給予表彰獎勵。