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根據(jù)《市“數(shù)字校園”建設實施方案》精神，為加快推進區(qū)教育信息化、現(xiàn)代化建設，特制定區(qū)“數(shù)字校園”建設實施方案。

一、指導思想

堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制機制和隊伍建設為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質量為目的，大力推進教育信息化，構建城鄉(xiāng)教育一體化機制和服務社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我區(qū)教育現(xiàn)代化奠定基礎。

二、建設目標

（一）總體目標

力爭用5年時間，完善我區(qū)教育信息化“五大體系”建設，即建立覆蓋全區(qū)各級各類教育機構、學校及社會的教育網(wǎng)絡互通體系；建設基礎教育、中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育相互融通的資源共享體系；建立面向現(xiàn)代化教育、科研、管理、社會服務的各類應用服務體系；建立有利于教育信息化持續(xù)健康發(fā)展的運行保障體系。力爭到2015年，使我區(qū)成為優(yōu)質教育資源輸出地，教育信息化主要指標達到庫區(qū)領先、全市一流水平。最終將全區(qū)各級各類學校建設成為“數(shù)字校園”。

（二）具體目標

到2012年，全區(qū)各級各類學校“數(shù)字校園”建設合格率達到85%以上，并實現(xiàn)以下目標：

——基礎設施建設。初步建成區(qū)教育骨干網(wǎng)，95%的學校接入教育骨干網(wǎng)；中小學校園網(wǎng)建設達到70%，中職學校校園網(wǎng)建設達到90%，中小學“班班通”和職業(yè)學?！笆沂彝ā苯ㄔO率達到80%以上；學校上網(wǎng)率達到95%；中小學校學生計算機比達到12:1，中職學生計算機比達到6:1。

——資源庫建設。初步建成基礎教育、中職教育、終身教育和教師教育四大資源庫，教學資源對學校的覆蓋率達100%，教學資源對學科的覆蓋率達80%，其中優(yōu)質資源占30%，資源庫的使用率達95%以上，并與市區(qū)圖書館等社會公共服務機構互聯(lián)互通，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享。

——教學應用水平。建設網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng)、多種教學模式的數(shù)字化自主學習環(huán)境等各類教育教學應用系統(tǒng)，使各級各類學校信息技術在學科教學中的應用率達到95％。

——信息化人才培養(yǎng)。著力加強師生信息素養(yǎng)和教育技術專門人才的培養(yǎng)。學校信息技術教育的普及率達到100％，全區(qū)教師接受教育技術能力培訓達100%。教師教育技術能力合格率達到95％。培養(yǎng)造就一大批信息化人才。

——管理與服務水平。建立區(qū)級教育數(shù)據(jù)中心。實現(xiàn)區(qū)和各級各類學校間管理信息分級共享。建立教育政務系統(tǒng)和教育公共服務平臺。電子政務平臺覆蓋學校率達95%，學校實現(xiàn)電子校務管理達90%?；緦崿F(xiàn)教育系統(tǒng)信息化管理和教育信息化服務。

到2015年，全區(qū)各級各類學?！皵?shù)字校園”合格率達到100%。并實現(xiàn)以下目標：

——基礎設施市內(nèi)一流。建成連接全區(qū)各級各類學校、教育機構的教育骨干網(wǎng)，學校上網(wǎng)率達到100%；學校信息化設施設備齊備，中職、中小學校學生計算機比均高于市平均水平，校園網(wǎng)建設達到100%，中小學“班班通”和職業(yè)學校“室室通”建設率達到100%；學校信息化設施設備達到市內(nèi)領先水平。

——優(yōu)質資源市內(nèi)一流。建立教育教學信息資源庫，開發(fā)、引進一批高水平的基礎教育、職業(yè)教育優(yōu)質數(shù)字化教學和學生學習資源，實現(xiàn)全區(qū)教育資源共建共享。

——信息化應用市內(nèi)一流。引進、開發(fā)一批教育教學和管理應用系統(tǒng)，使各級各類學校信息化應用率達到100%，教育教學、管理、科研、服務等信息化應用水平達到市內(nèi)領先。

——管理服務市內(nèi)一流。建設全區(qū)教育系統(tǒng)電子政務和電子校務管理系統(tǒng)，實現(xiàn)全區(qū)教育行政管理、校務管理信息化；搭建教育公共信息服務平臺，打造政府為民服務的網(wǎng)上窗口，實現(xiàn)教育信息化服務。

——信息化人才質量一流。加強師生信息素質培養(yǎng)和教育技術專門人才的培養(yǎng)，探索并實施信息化環(huán)境下教師教育培訓模式的改革和創(chuàng)新，努力提升教師運用信息技術實施教學的能力和水平，提高信息技術人才的培養(yǎng)質量，為我區(qū)相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才支撐，使我區(qū)教師、學生信息化應用能力名列全市前列。

三、主要任務

主要任務是實現(xiàn)“基礎設施、教育資源、教育管理、教育服務、校園信息安全”五個一體化建設。

（一）基礎設施一體化建設

構建覆蓋全區(qū)各級各類教育的骨干網(wǎng)，使信息資源通暢到達管理和教學終端。包括：區(qū)教育城域網(wǎng)升級；學校校園網(wǎng)建設；學?！鞍喟嗤ā?、“室室通”建設；學校計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、模擬實驗室、電子閱覽室建設；區(qū)數(shù)據(jù)中心建設，社區(qū)數(shù)字學習港建設等。

（二）教育資源一體化建設

建設全區(qū)教育資源共享體系；基礎教育、中等職業(yè)教育優(yōu)質教學資源建設；社區(qū)及繼續(xù)教育優(yōu)質教學資源建設；教師繼續(xù)教育培訓資源建設；數(shù)字圖書館，虛擬實驗室，虛擬博物館，虛擬藝術館、教育動漫建設等。

（三）教育管理一體化建設

建設覆蓋全區(qū)各級各類學校的統(tǒng)一教育電子政務平臺和電子校務平臺，包括教育機構管理、學生管理、教師管理以及其他教育業(yè)務管理等；建設基礎教育、中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育的網(wǎng)絡教學支撐系統(tǒng)。

（四）校園信息安全一體化建設

以區(qū)“校安系統(tǒng)”為基礎，構建覆蓋學校的統(tǒng)一的應急反應系統(tǒng)、網(wǎng)絡信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。

（五）教育服務一體化建設

建設教育質量監(jiān)控與評估系統(tǒng)；建設在校學生數(shù)字化學習系統(tǒng)；建設區(qū)教育公共服務平臺體系；建設全民學習、終身教育網(wǎng)絡服務系統(tǒng)。

四、創(chuàng)建規(guī)劃

我區(qū)“數(shù)字校園”建設將用5年時間逐步完成，初步規(guī)劃：

――年：全區(qū)20%的中小學、50%的國家級重點中職學校、市級重點中學建成“數(shù)字校園”；

――2011年：全區(qū)50％的中小學，100%的國家級重點中職學校、市級重點中學，70%的中等職業(yè)學校建成“數(shù)字校園”；

――2012年：全區(qū)80％的中小學、90%的中等職業(yè)學校建成“數(shù)字校園”；教師進修學校建成“數(shù)字校園”；

――2013年：全區(qū)85％的中小學建成“數(shù)字校園”；

――2014年：全區(qū)90％的中小學建成“數(shù)字校園”；

――2015年：全區(qū)各級各類學校全部建設成為“數(shù)字校園”。

五、評估驗收

區(qū)“數(shù)字校園”評估驗收工作每年舉行一次，驗收合格的學校由區(qū)教委、區(qū)經(jīng)信委、區(qū)科委聯(lián)合授予“區(qū)數(shù)字校園合格學?！狈Q號，并在合格學校的基礎上，評選全區(qū)20所區(qū)級數(shù)字校園示范學校。每三年對合格學校和示范學校進行一次復查驗收，復查不合格的，根據(jù)情況分別給予黃、紅牌警告直至摘牌（具體辦法另行規(guī)定）。

區(qū)“數(shù)字校園”考評指標體系分普通高中、中等職業(yè)學校、義務教育階段學校、教師進修學校、幼兒園五大類，考評內(nèi)容包括組織機構與保障、基礎設施建設、基礎資源庫與資源建設、信息化教學應用水平、師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)、教育電子政務及管理信息化水平六個方面，總分值為100分，學校得分在80分以上認定為區(qū)“數(shù)字校園”合格學校。

六、工作措施

“數(shù)字校園”建設是一項系統(tǒng)工程，它包含區(qū)級信息化建設和學校信息化建設兩個層面，涉及基礎設施、信息資源、重大應用、標準規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術攻關等各個方面，滲透各級各類教育管理、教學、科研的各個環(huán)節(jié)，影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向。為此，必須采取強有力的措施，超常規(guī)的發(fā)展思路予以推進，才能保證目標任務的完成。

（一）加強領導，健全組織機構

區(qū)教委、區(qū)經(jīng)信委、區(qū)科委等有關部門將聯(lián)合成立“區(qū)數(shù)字校園建設領導小組”和“區(qū)數(shù)字校園建設專家指導組”。“領導小組”辦公室設在區(qū)教委，負責制訂實施方案和工作計劃，開展檢查指導，組織評估驗收等工作?！皩＜抑笇ЫM”負責數(shù)字校園建設的技術指導、咨詢服務和人員培訓工作，參與“數(shù)字校園”評估驗收工作?！皵?shù)字校園”建設日常工作由區(qū)教育信息技術中心負責。

各學校應成立相應的領導機構、工作機構，切實把“數(shù)字校園”建設納入重要議事日程，納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強統(tǒng)籌領導，落實工作責任，扎實有效推進。學校校長要親自抓，分管領導具體抓，建立層層目標工作責任制，切實擔當起教育信息化和“數(shù)字校園”建設任務。

（二）加大投入，保障建設需要

積極爭取市對區(qū)教育信息化建設的支持。并逐步加大“數(shù)字校園”建設資金投入力度，設立“數(shù)字校園”建設專項資金，重點實施教育城域網(wǎng)升級及學校信息化基礎設施建設工程、教育信息資源建設與共享工程、教育電子政務及公共服務平臺建設工程、中小學“班班通”、中職學?！笆沂彝ā惫こ?、信息化人才培養(yǎng)工程、網(wǎng)絡教育及終身學習服務體系建設工程、校安工程、重大技術攻關工程等八大工程，加快推進各級各類學?！皵?shù)字校園”建設。

各學校應將“數(shù)字校園”建設、維護和運行經(jīng)費，納入教育事業(yè)年度預算，并設立“數(shù)字校園”建設專項資金。各校在遵守國家法律法規(guī)的前提下，可采取政府投入、銀行貸款、市場運作、社會捐贈、單位自籌、設備租賃等多種方式解決建設資金不足的問題，積極探索建立多渠道籌集建設資金的機制，通過體制、機制、手段和政策的創(chuàng)新，“以市場換資金”、“以政策換投入”，廣泛吸納社會資金參與，拓展融資渠道。

（三）強化管理，保證建設質量

“數(shù)字校園”建設是一項系統(tǒng)工程，涉及學校多，資金投入大，技術要求高，需要統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導、統(tǒng)一標準、分步實施。必須加強管理，確保資金使用效益，確保工程建設質量，避免低水平重復建設或超標準盲目建設造成浪費。為此，各學校在推進“數(shù)字校園”建設時，要建立“重大項目建設決策制度”、“學校信息化項目立項、監(jiān)理、初驗、終驗的全過程項目監(jiān)管制度”、“招投標及紀律制度”、“目標責任制度”和“表彰獎勵制度”等一系列規(guī)章制度，形成完整的管理制度體系。各學?！皵?shù)字校園”建設實施方案、重大項目建設方案、年度工作計劃，需報“區(qū)數(shù)字校園建設工作領導小組”辦公室備案，學?！皵?shù)字校園”建設方案由區(qū)技術管理部門和學校共同制定，并由區(qū)技術管理部門組織專家團隊評審通過，區(qū)教委立項建設。

（四）加強培訓，打造人才隊伍

“數(shù)字校園”建設成敗的關鍵在人。各學校必須高度重視信息化人才隊伍的建設，采取切實措施加強對干部、教師、技術人員的培養(yǎng)培訓工作，要將人員的培訓情況納入教師年度考核之中，納入評先評選和職稱評定之中，用制度促進人才成長。各學校要特別重視專業(yè)技術人員隊伍的建設，吸納優(yōu)秀大中專畢業(yè)生、高級管理維護人員進入學校。同時，要妥善解決好專業(yè)技術人員的工作待遇，為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，充分發(fā)揮他們的聰明才智。為確保學校信息化設施設備的正常運轉，原則上，每所學校有1—5名高水平信息技術人員。

（五）強化責任，建立獎懲機制

“數(shù)字校園”建設實行校長目標責任制。每年區(qū)制定年度目標任務，對學校實行目標考核，對按期完成年度目標任務的給予表彰獎勵，并在項目上給予優(yōu)先支持，對連續(xù)兩年未完成目標的給予通報批評，并取消當年度評優(yōu)評先資格。

各學校應建立相應的目標考核機制，實行層層目標考核責任制，確?！皵?shù)字校園”建設目標任務按期完成。