導語：中學加強教學常規(guī)管理經(jīng)驗匯報材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

200年4月，我校被確認為省一級達標學校，在新的平臺上，我校的辦學條件和教育質(zhì)量將面臨更為嚴峻的挑戰(zhàn)。在常規(guī)管理工作中，我們意識到，二中雖有較為完善的常規(guī)管理制度，但在落實、監(jiān)控方面仍有漏洞，存在著“臨時抱佛腳”的行為，這方面問題已經(jīng)制約著我校教育的可持續(xù)發(fā)展和教學質(zhì)量的進一步提高。因此，要大面積、大幅度提高我校的教育教學質(zhì)量，必須認真學習和借鑒河北衡水中學的辦學經(jīng)驗，采取行之有效的措施，認真徹底地加以解決。學校多次召開行政會統(tǒng)一思想，明確目標，制定方案，之后組織全校教職員工學習有關(guān)衡水經(jīng)驗的典型材料，掀起了一個學習衡水經(jīng)驗的熱潮。10月下旬，在親自到衡水中學實地參觀、考察回來后，學校開展了“衡水經(jīng)驗學習月”活動，對照實際找差距，通過再學習、再反思，結(jié)合前階段常規(guī)檢查情況，表彰了一批先進教師和優(yōu)秀備課組。11月中旬，在程溪中學舉行學習衡水經(jīng)驗交流會后，學校沒有止步于已取得成績，而是進一步總結(jié)經(jīng)驗，積極推進教科研，強化學校管理，狠抓工作落實，充分調(diào)動了廣大教職員工的工作積極性，學校各項工作井然有序充滿活力。通過學習衡水經(jīng)驗，結(jié)合學校實際，我們主要是從兩個方面入手，對學校常規(guī)管理進行整改優(yōu)化。一、重新修訂教學常規(guī)檢查補充規(guī)定為進一步規(guī)范和加強教學常規(guī)的檢查，學校對200年8月制定的《龍海二中任課教師教學常規(guī)》進行了修訂，修訂內(nèi)容如下：一是重新修訂教學常規(guī)檢查。每周六下午下班前，以年段為單位收齊上交每位教師的教案（含教學使用資料）、作業(yè)、聽課筆記、教學反思等，學校組織全體行政領(lǐng)導詳細檢查，并記下檢查中發(fā)現(xiàn)的好人好事和存在問題，好人好事下周一教師例會進行表揚，存在問題由下年段行政找當事人談話，并將檢查情況如實記入教師個人檔案。對各項檢查內(nèi)容，學校均提出了相關(guān)要求。如教案的要求：課前要寫好教案，任教四年以內(nèi)的教師寫詳案，每課時不少于三面教案紙；任教四年以上可以寫簡案，但每課時不少于兩面教案紙。教案都要體現(xiàn)教學目的，教學重點、難點，教學過程，課堂所設計的學生的活動（含作業(yè)、練習）等，并注明具體時間。二是重新修訂師生統(tǒng)考制度。1、教師業(yè)務考試制。初中老師要求上高中任教及要求任教高三年的教師須于當年7月1日晚20:00～22:00參加學校統(tǒng)一組織的教師業(yè)務考試，考試內(nèi)容為當年度的高考試題或精選的高考模擬試題，考試成績記入教師業(yè)務檔案。2、學生月考制。學生要參加學校統(tǒng)一組織的月考，教師自行命題的考試要從學生實際水平出發(fā)，既要考查學生的基礎知識也要調(diào)動學生學習的積極性，力爭考完后不過夜評卷；大型考試要統(tǒng)一評卷，并以班級和學科為單位進行雙向質(zhì)量分析，由班主任、備課組長執(zhí)筆寫成書面報告（含應對策略）匯總到教務處存檔，學校同時提倡低年級教師主動搜集并解答高年級的月考試題，提高解題能力。三是重新修訂教科研活動要求。1、學科備課組每周至少活動一次，每單元集體備課至少一次，并有記錄。2、教研組活動每月至少兩次，每次都要有記錄并做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人），教研活動也可以結(jié)合評議公開課。3、教師應上好每一節(jié)課，上課時手機應設置無聲狀態(tài)或關(guān)閉，教務處采用不定期問卷調(diào)查和走動式聽課相結(jié)合的方式進行課堂行為監(jiān)控。4、每位教師每學年至少要寫一篇教學總結(jié)或論文，論文若有發(fā)表或獲獎還將視相應級別給予適當獎勵。5、班主任、備課組長、教研組長、年段長每學期要有一份工作總結(jié)。6、參與課題研究的同志將給予一定的活動經(jīng)費。四是重新修訂青年教師培養(yǎng)與培優(yōu)補差。1、培養(yǎng)青年教師過程中，指導教師和指導對象要互相聽課，指導教師應查閱被指導教師的教案并簽名，同時要提出建設性意見。2、培優(yōu)補差（培養(yǎng)優(yōu)秀生、輔導班級落后生）時，教師要有相關(guān)的記錄材料，包括時間、材料、學生簽名等。下班輔導的教師要管理好班級紀律（包括早讀、晚自習）。二、重新制定課堂教學質(zhì)量監(jiān)控實施方案為了加強教學過程的質(zhì)量管理，完善教學信息反饋系統(tǒng)，實施對課堂教學這一最基本、最重要環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，我校進一步加強了課堂教學質(zhì)量監(jiān)控工作。一是改進校級監(jiān)控。（1）組建課堂教學監(jiān)控小組，以學校行政人員為主，以教研組組長、年段長為輔。（2）堅持聽好“三課”，即推門課、打招呼課、跟蹤課，隨時了解課堂教學情況，并隨時指導教師開展教學研究。（3）組織多種形式的教學研究活動，組織做好研究課、評優(yōu)課、開放課等，做好活動后的總結(jié)。（4）確保課程開齊開足，堅持按課表上課，調(diào)課必須由教務處統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，保證良好的教學秩序。二是改進教研組監(jiān)控。（1）充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師和名師的作用。（2）教研組內(nèi)要加強教學研究，及時交流教學信息，改進教法。（3）開展相互聽課、相互評課的活動。（4）公開課、觀摩課先在備課組交流，后由備課組推薦。三是改進教師監(jiān)控。教師要創(chuàng)設良好的學習氛圍，通過精講多練、師生互動、學生自主學習、合作學習、探究性學習法等多種手段，整合知識與技能、開發(fā)學生潛能，力求教學實效。提倡教師進行課堂教學自錄自評活動，進行課后反思，不斷調(diào)整提高教學水平。四是改進學生監(jiān)控。學生要遵守課堂常規(guī)，認真聽講、敢于置疑、大膽探究、積極發(fā)言，做學習的主人。及時總結(jié)每節(jié)課的收獲與問題，建立自我成長檔案。一學期來，學校認真學習、研究和借鑒衡水中學先進的辦學經(jīng)驗，并緊密結(jié)合教育實際，采取了行之有效的措施，在全校掀起新一輪的教學改革熱潮。借助“三地五?！保ǎ﹨f(xié)作教研這一平臺，不斷提升教師的教科研水平，在本學期組織的三次月考中，我校高中部的教學質(zhì)量正與其他友校不斷縮小距離，我們有信心用較短的時間走出一條“二中模式”的素質(zhì)教育成功之路，創(chuàng)造二中教育的新輝煌，為全面提高教育教學質(zhì)量奠定良好基礎。