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青年教師學(xué)報(bào)
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時(shí)間2007
  • 發(fā)行周期雙月刊
  • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

青年教師學(xué)報(bào)雜志 省級(jí)期刊

主管單位:南北橋雜志社 主辦單位:南北橋雜志社

《青年教師學(xué)報(bào)》是一本由南北橋雜志社主辦的一本經(jīng)濟(jì)類雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載經(jīng)濟(jì)相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于2007年,出版周期雙月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:經(jīng)濟(jì)
出版地區(qū):吉林
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國(guó)內(nèi)刊號(hào):22-1221/F
國(guó)際刊號(hào):1672-0407
郵發(fā)代號(hào):12-473
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

青年教師學(xué)報(bào)雜志介紹

《青年教師學(xué)報(bào)》創(chuàng)辦于2007年,經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),由南北橋雜志社主管,南北橋雜志社主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的經(jīng)濟(jì)類省級(jí)期刊。《青年教師學(xué)報(bào)》欄目設(shè)置有:研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽(yù)有中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊等。

本刊主要資助項(xiàng)目有:遼寧省教育廳科學(xué)基金、河南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題、江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題。

本刊主要資助課題有:遼寧省教育廳科學(xué)基金(20040032)、河南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(2004-JKGHB-510)、江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無)、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(無)。

青年教師學(xué)報(bào)雜志征稿要求

1.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個(gè)工作日內(nèi)審稿,電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知),則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

2.一般情況下,稿件的一級(jí)標(biāo)題為論文標(biāo)題;二級(jí)標(biāo)題以一、二、三、……表示,占兩行居左排;三級(jí)標(biāo)題以(一)、(二)、(三)、……表示。

3. 文末請(qǐng)附作者詳細(xì)聯(lián)系方式(真實(shí)姓名、工作單位、地址、郵編、電話、電子郵箱等),以便及時(shí)聯(lián)絡(luò)。如愿附上作者個(gè)人簡(jiǎn)況,甚是歡迎。

4.正文章節(jié)標(biāo)題占一行,用黑體,小標(biāo)題獨(dú)占一行,前空兩格,且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字 (從1開始) 表示,形式為1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……

5.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容,應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞。

6.注釋中重復(fù)引用文獻(xiàn)、資料時(shí),第一次必須引用完整信息,再次引用時(shí)可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻(xiàn)、資料等的情形,可使用“同上注”。

7.文中圖、表要精選,具有自明性,切忌相互重復(fù)或與文字表述重復(fù)。每個(gè)圖、表均應(yīng)有簡(jiǎn)明的圖題或表題及用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼的圖序和表序。

8.外文文獻(xiàn)在前,中文文獻(xiàn)在后。同一作者不同時(shí)期的文獻(xiàn)按出版時(shí)間的先后順序排列。外文書名以斜體書寫,實(shí)詞首字母大寫;外文論文篇名以正體書寫,僅篇名首字母大寫。每條頂格寫,回行時(shí)空兩格。

9.如論文屬于某科研課題或基金項(xiàng)目,在首頁地腳處寫出項(xiàng)目名稱及編號(hào);在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。

10.內(nèi)容需具備創(chuàng)新性、科學(xué)性與實(shí)用性。研究應(yīng)基于扎實(shí)的理論基礎(chǔ),方法科學(xué)合理,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠,結(jié)論具有前瞻性和指導(dǎo)意義,能為該領(lǐng)域發(fā)展提供新見解、新思路。

青年教師學(xué)報(bào)雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 18
華東師范大學(xué) 11
渤海大學(xué) 8
吉林師范大學(xué) 7
隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 4
陜西師范大學(xué) 4
東北師范大學(xué) 4
北京師范大學(xué) 3
如皋高等師范學(xué)校 3
閩江師范高等專科學(xué)校 3

青年教師學(xué)報(bào)雜志文章選集

  • 立體化人才培養(yǎng)模式與課程體系重建 賈讓成; 俞建偉
  • 成人教育研究的反思與前瞻 高志敏
  • 對(duì)創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)思考 王芳
  • 發(fā)達(dá)地區(qū)的教育信息化問題及其戰(zhàn)略對(duì)策——以首都教育大戰(zhàn)略促進(jìn)首都教育信息化的跨越式發(fā)展 冀付軍; 安寶生; 何克抗
  • 試論教學(xué)感牾 張健
  • 和諧德育:加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的新視角 喬萬敏; 邢亮
  • 關(guān)于高校精品課程建設(shè)問題的幾點(diǎn)思考 李燁; 李秀云
  • 基于WiKi的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)策略探究 寧光芳; 張世祿
  • 從公共關(guān)系傳播看傳播分化問題 趙燕平; 何恩明
  • 簡(jiǎn)·愛的女性意識(shí)——重讀《簡(jiǎn)·愛》 李倫
  • 在公共關(guān)系視角下創(chuàng)建企業(yè)良好聲譽(yù)的若干建議 趙燕平; 梁思來
  • 在混亂世界中尋求完整的自我——《金色筆記》蘇菲主義解讀 夏文靜
  • 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的認(rèn)識(shí)與思考 廖先明; 賴軍平
  • 如何提高學(xué)生音樂欣賞的興趣 陳俊時(shí); 藺學(xué)新
  • 構(gòu)筑研究型教師發(fā)展的校園文化 徐英俊; 曲藝

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