開幕詞

中國礦業(yè)大學黨代會開幕詞

各位代表、各位來賓、同志們：

中國共產(chǎn)黨中國礦業(yè)大學第十一次代表大會，在教育部黨組、省委組織部、省委教育工委和徐州市委領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，經(jīng)過一段時間認真的籌備，今天隆重開幕了。首先，我代表大會主席團，向光臨大會的上級黨組織的領(lǐng)導和兄弟單位的來賓，表示熱烈的歡迎！向出會的學校歷任老領(lǐng)導和離退休老同志致以崇高的敬意！向到會的長期以來與我們肝膽相照、并肩奮斗的我校各派和無黨派的同志們表示衷心的感謝！自1997年5月我校第十次黨代會召開以來，全校各級黨組織和廣大黨員，在部黨組和省、市委的正確領(lǐng)導和有力支持下，團結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹十五大精神，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線和教育方針，緊緊圍繞育人中心工作，解放思想、實事求是，銳意改革、開拓進取，學校教學、科研、學科建設(shè)、“211工程”建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理以及黨的建設(shè)和思想政治工作等各個方面，都取得了長足進步和較大進展。這些成績的取得，是全校各級黨組織、全體黨員和廣大師生員工共同努力的結(jié)果。在這里，我代表大會主席團，向辛勤工作在各個崗位上，為學校的改革與發(fā)展付出心血和汗水的廣大黨員、干部和師生員工，表示衷心的感謝！同時，向多年來關(guān)心、支持學校事業(yè)發(fā)展的上級領(lǐng)導、兄弟單位和各界人士，表示衷心的感謝！前不久，剛剛勝利閉幕的黨的第十六次全國代表大會，對新世紀、新階段全面推進我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，作出了戰(zhàn)略部署，號召全黨和全國各族人民為全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而團結(jié)奮斗。十六大報告指出，在建設(shè)更高水平小康社會的偉大事業(yè)中，教育的先導性、全局性地位更加突出，國家將加大實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的力度，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，努力造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。這對我們的教育事業(yè)和廣大教育工作者提出了明確的要求，也給我們以巨大的鼓舞和鞭策。當前，我校改革與事業(yè)發(fā)展“十五”規(guī)劃和精神文明建設(shè)“十五”規(guī)劃已經(jīng)制定并付諸實施，“211工程”“九五”建設(shè)項目順利通過教育部驗收并獲得高度評價，“十五”建設(shè)項目通過專家論證已經(jīng)正式啟動，在全校廣泛開展了“兩個思考”和“三個規(guī)劃”的大討論，徐州第二校園——南湖校區(qū)建設(shè)即將全面展開。在學校改革與發(fā)展不斷推進、各項事業(yè)蒸蒸日上的形勢下，我校召開的這次黨代會，肩負著重要使命，是一次承前啟后、繼往開來的重要會議。大會將聽取和審議中共中國礦業(yè)大學第十屆委員會的工作報告，審議中共中國礦業(yè)大學紀律檢查委員會的工作報告，選舉產(chǎn)生中共中國礦業(yè)大學第十一屆委員會和新的紀律檢查委員會，認真貫徹黨的十六大精神，動員全校黨員和師生員工同心同德、與時俱進、開拓創(chuàng)新，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)外有重要影響的多科性、研究型的高水平大學而努力奮斗。同志們！面對全國高等教育大發(fā)展的新形勢，面對各高校之間日趨激烈的競爭，面對新的世紀和學校改革與事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，如何總結(jié)過去、規(guī)劃未來，開創(chuàng)學校事業(yè)發(fā)展的新局面；如何采取切實有效的措施，搞好“十五”“211工程”建設(shè)，促進學校整體辦學水平和辦學效益的進一步提高；如何抓好教學、科研、管理及學科建設(shè)、隊伍建設(shè)，為國家現(xiàn)代化事業(yè)、特別是為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展作出更大的貢獻；如何進一步加強學校黨的建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)，為實現(xiàn)建設(shè)多科性、研究型的高水平大學的目標提供堅強有力的思想政治保證，等等，這些都是擺在全校各級黨組織、全體黨員和廣大師生員工面前的光榮而又艱巨的任務(wù)，也是這次黨代會所要集中精力回答的重要課題。因此，這次黨代會既是一次總結(jié)過去、規(guī)劃未來的大會，又是一次振奮精神、凝聚人心，團結(jié)動員全校廣大黨員、干部和師生員工為實現(xiàn)新的目標努力奮斗的大會。同志們！這次黨代會的召開，是我校黨的政治生活中的一件大事，全校共產(chǎn)黨員和師生員工對我們寄予厚望。我們要認真履行代表的神圣職責，同心協(xié)力、發(fā)揚民主，統(tǒng)一思想、提高認識，為學校的改革與發(fā)展建言獻策，努力把這次會議開成一個民主、團結(jié)、鼓勁、奮進的大會。我們相信，在部黨組和省、市委的正確領(lǐng)導下，全校共產(chǎn)黨員和師生員工一定會以這次黨代會為新的起點和契機，在黨的十六大精神的指引下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真落實黨的教育方針，發(fā)揚我校長期辦學過程中形成的艱苦奮斗、自強不息、奮勇爭先、樂于奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思路、新的舉措，全面推進學校各項工作在新世紀的改革和發(fā)展，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)外有重要影響的多科性、研究型的高水平大學，為全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，貢獻我們的全部力量。預祝大會圓滿成功！

一、研究對象與研究方法

(一)研究對象。本文以徐州市3所本科高校，即中國礦業(yè)大學、江蘇師范大學和徐州醫(yī)科大學的公體體育課程為研究對象，其中中國礦業(yè)大學和江蘇師范大學有體育學類專業(yè)，徐州醫(yī)科大學為公共教育學院體育部。(二)研究方法。1.文獻資料法。查閱了10余部有關(guān)高等院校公共體育課程教學改革及人才培養(yǎng)方面的相關(guān)著述。通過中國學術(shù)期刊網(wǎng)和有關(guān)體育期刊，查閱了高校學生體育參與、公共體育課程改革研究等方面的文獻，為本次研究提供理論支持和參考依據(jù)。同時登陸三所大學的網(wǎng)站查詢相關(guān)文件及教學相關(guān)內(nèi)容。2.專家訪談法。深入該三所高校，對體育學院的院長，大學體育教學的主任或體育教學部主任進行深度訪談。了解目前徐州市高校體育課程現(xiàn)狀，改革發(fā)展的趨勢，并獲得了關(guān)于高校體育課程改革方面的建議。3.問卷調(diào)查法。對高校主管公共體育教學領(lǐng)導發(fā)放調(diào)查問卷9份，回收9份，有效問卷9份，回收率和有效率達100％；對體育教師發(fā)放60份，回收56份，有效52份，回收率和有效率達93.3%和92.8％。4.數(shù)理統(tǒng)計法。對調(diào)查的數(shù)據(jù)輸入SPSS20.0進行統(tǒng)計分析。

二、研究結(jié)果與分析

(一)課程體系多樣性建設(shè)。表1為三所高校課程基本情況一覽表，從表中可以看出徐州市三所高校公共體育課程的教學目標和開設(shè)課程的比較，三所大學的課程目標有所差異性，中國礦業(yè)大學和江蘇師范大學的課程目標從理論角度考慮，而徐州醫(yī)科大學的課程目標較為具體，但無論是那種教學目標，都體現(xiàn)出了以學生身體鍛煉，健康第一為主，中國礦業(yè)大學的課程目標考慮到了學生個性發(fā)展的教育需求，江蘇師范大學的課程目標中體現(xiàn)了增強體質(zhì)，提高體育素養(yǎng)的目標，而徐州醫(yī)科大學突出了“隱性”課程的顯性化表現(xiàn)，突出了課程改革的變化。從開設(shè)的課程來看，三所學校的課程也是從寬泛到具體，如中國礦業(yè)大學是按照具體的運動項目開設(shè)課程，開設(shè)的項目多達11項，其中學科項目10項，還同時增加1門體育保健理論課程，課程的多樣性得以體現(xiàn)，同時也與激發(fā)學生的個性發(fā)展的教學目標相吻合。江蘇師范大學將所有的課程進行歸類，分成了三個項目組，分別是球類項目組、舞蹈類項目組和武術(shù)類項目組，這種分法各有利弊，有利的方面課程組更能增加教師的教學研究，同組類課程的教師合一相互整合，豐富本組教學的內(nèi)容，同時也有利于教師之間相互學習，提高自己的教學水平，也方便管理，能夠與課程的目標相吻合，增強學生的身體健康和體育素養(yǎng)，但是這種做法不利的方面是課程的多樣性受到了限制，不能充分的調(diào)動學生的積極性。徐州醫(yī)科大學的課程開設(shè)不是以課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，而是以目標層次分類，按照運動技術(shù)的水平分成了各類課程，從基礎(chǔ)的身體素質(zhì)訓練課開始，然后到較高曾是的興趣選修課、高級選修課以及俱樂部課，再到水平較高的訓練課程，這種課程設(shè)置可以充分的達到自身的課程目標，即使學生達到5個層次，運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。三所學校雖然在課程設(shè)置和開設(shè)課程上具有詳細的內(nèi)容，但通過訪談發(fā)現(xiàn)，在評價方式上還是以傳統(tǒng)的技術(shù)考試及身體素質(zhì)達標為主，沒有進行多元化的評價，改革的力度較小。(二)發(fā)展路徑分析。1.專業(yè)發(fā)展帶動公體教學。徐州市三所高校中有兩所高校都有體育學類相關(guān)專業(yè)，并具有體育類碩士相關(guān)專業(yè)，體育學類的專業(yè)實力較強，發(fā)展也較好，兩所學校雖然都專業(yè)教學和公體教學部，但并未完全分離，即專任教師同時也擔任公共體育的教學工作，專業(yè)教學和公共體育教學雖然在教學的形式、內(nèi)容方面具有較大的差異，但專業(yè)的發(fā)展必然帶動學科的整體發(fā)展，專業(yè)教學的教師再擔任公體教學可以更能促進公共體育教學的發(fā)展。同時，在徐州市三所高校，兩所學校都具有體育學類專業(yè)，也很容易形成一種良好的教師交流的氛圍，也可以創(chuàng)造出良性的競爭環(huán)境，相互學些交互交流相互促進，這些都有益于公共體育教學的提高，因此以體育類專業(yè)發(fā)展區(qū)帶動整體公共體育教學是一種良好的發(fā)展模式，因此在公共體育教學改革研究中應(yīng)突出這一方面的研究。2.高水平運動隊促進公體教學。在高水平運動隊方面，兩所學校即都形成了自身的特色，表2為中國礦業(yè)大學與江蘇師范大學高水平運動項目和取得的主要成績一覽表，從表中可以看出，兩所學校的建設(shè)力度都較大，中國礦業(yè)大學以球類項目為突破，籃球和足球為學校的高水平運動項目，同時也取得了較好的成績，男女籃都獲得過CUBA的四強，江蘇師范大學的項目發(fā)展更具多元化，除了天津和足球外還有田徑、武術(shù)及棋牌，并且在競賽方面也取得了突出的成績，高水平運動的發(fā)展帶動了公共體育的教學，使教學質(zhì)量及教學內(nèi)容上都有所提高。

三、結(jié)語

高校公共體育教學改革是每個學校都關(guān)注并付諸實際行動的，改革也取得了一定的成效，在徐州市的三所本科高校中，公共體育改革都起到了良好的示范作用，課程的教學目標與課程多樣性建設(shè)也較好，但在課程的評價方式上還顯得較為局限，同時徐州市本科高校中公共體育教學發(fā)展還得益于專業(yè)體育教學和高水平運動隊兩方面發(fā)展的帶動，具有發(fā)展特色，在徐州市本科高校中形成了良好的教學改革氛圍。徐州市三所高校應(yīng)該合理布局，在高水平運動項目的改革上要更能突出發(fā)展戰(zhàn)略，項目的布局要更加合理，這樣才能形成資源的優(yōu)勢互補，同時以高水平運動隊的發(fā)展帶動公共體育教學的效果才能更加明顯。

1學生黨員的帶動作用研究

1.1加強學生黨員的教育管理，保證黨員隊伍的良好學風

1.1.1完善學生黨員思想教育，形成過硬政治素質(zhì)

開展以“堅定理想信念、增強黨性觀念、強化黨的紀律”為主題的教育實踐活動，教育引導廣大學生黨員進一步強化紀律意識，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。只有學生黨員自身政治素質(zhì)過關(guān)，才能在學風建設(shè)中成為其他同學效仿的榜樣和典范。

1.1.2加強學生黨員行動管理，起好模范帶頭作用

大學生黨員只有明確地認識到自己在學風建設(shè)中的作用和意義，真正做到思想上重視，行動上同步，才能成為學風建設(shè)中的實踐者和帶頭人，才能以實際行動影響和帶領(lǐng)周圍其他同學積極主動的投身學風建設(shè)中去。在這個環(huán)節(jié)中，學生黨支部作為基層黨組織，可以發(fā)揮其作用和優(yōu)勢。黨支部可以以理論學習為契機，開展“爭創(chuàng)優(yōu)良學風”為主題的支部會議或民主生活會，會議可以吸取部分積極分子參加。通過對學風建設(shè)進行交流討論，使得大家統(tǒng)一思想，提高認識，不但促使大學生黨員更加明確自己的責任和使命，還給積極分子帶來學習和交流的機會，為優(yōu)秀學風建設(shè)添磚加瓦。

摘要：建設(shè)與發(fā)展新工科是我國高等教育事業(yè)的重要發(fā)展戰(zhàn)略。煤炭行業(yè)是我國支柱行業(yè)亦是傳統(tǒng)行業(yè)，經(jīng)歷著深刻的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革。突出煤炭特色的機械工程專業(yè)要適應(yīng)新工科發(fā)展需求。提出中國礦業(yè)大學（北京）機械工程特色專業(yè)建設(shè)面對新形式、新需求，在人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)與教學改革、實踐教學體系、師資隊伍、實踐教學條件建設(shè)等方面的建議，為工科優(yōu)勢高校進行“新型”新工科建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：新工科；專業(yè)建設(shè)；機械工程；煤炭；教學改革

當前，我國正在實施“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大發(fā)展戰(zhàn)略，以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新模式為特點的新經(jīng)濟正在蓬勃發(fā)展。工程教育是我國高等教育中重要組成部分，為實現(xiàn)提高國家發(fā)展硬實力、服務(wù)競爭力，實現(xiàn)中國率先進入高等工程教育的世界第一方陣目標。“復旦共識”、“天大行動”、“北京指南”構(gòu)成了新工科建設(shè)的“三部曲”，吹響了新工科建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革的號角?！案幻骸⑸贇?、貧油”的國情特點決定了煤炭在我國能源生產(chǎn)與消費中占據(jù)主導地位，將在很長一段時間不會改變。未來煤炭行業(yè)也會朝著建成集約、安全、高效、綠色的現(xiàn)代煤炭工業(yè)體系的目標發(fā)展?？萍紕?chuàng)新對煤炭行業(yè)發(fā)展貢獻率大大提高，煤礦信息化、智能化建設(shè)快速發(fā)展，一批先進高效的智慧煤礦將會出現(xiàn)。機械工程專業(yè)是中國礦業(yè)大學傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)之一。由于過去高等教育倡導“重基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)方式，使得相關(guān)專業(yè)教學行業(yè)背景淡化，大學生對行業(yè)了解甚少，造成了社會需求和人才培養(yǎng)間結(jié)構(gòu)性矛盾。機械工程專業(yè)如何發(fā)揮國家重點學科與教育部和北京市特色專業(yè)優(yōu)勢；面向煤炭未來發(fā)展需求，如何探索出新形勢下的特色專業(yè)建設(shè)新模式，提出一些建議。

1重新定位人才培養(yǎng)目標，制定面向煤炭工業(yè)未來發(fā)展的人才培養(yǎng)方案

《煤炭工業(yè)“十三五”規(guī)劃》指出：重點突破煤炭智能鉆探、煤炭綠色安全無人開采、特厚煤層井工開采、深井災(zāi)害防治、煤炭深加工等重大關(guān)鍵技術(shù)。面對煤炭行業(yè)未來發(fā)展需求，需要重新定位機械工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標。新培養(yǎng)方案中要強調(diào)培養(yǎng)學生具有面向新經(jīng)濟工程科技人才，必須具有的交叉復合特征，具備跨學科、跨產(chǎn)業(yè)的跨界整合能力。煤炭行業(yè)未來需要機械工程專業(yè)人才除具有機械工程基礎(chǔ)知識以外，還要具有礦業(yè)、安全、環(huán)境、自動控制、人工智能等專業(yè)綜合知識，具有跨專業(yè)、跨學科的整合能力。因此要精心設(shè)計課程體系，滿足煤炭工業(yè)未來發(fā)展需要。

2積極組織課程建設(shè)與教學改革，打造支撐行業(yè)未來發(fā)展需要的課程體系

自國家提出建設(shè)和諧社會目標以來，各學校積極響應(yīng)國家號召，積極主動建立和諧校園，打造良好的校園文化氛圍，文藝類節(jié)目作為校園文化傳播的主要途徑，在校園文化建設(shè)中具有極高的重要性，好的文藝節(jié)目可以打造學校品牌形象，提高學生們的文學素養(yǎng)，對學生培養(yǎng)正確的價值觀具有積極的引領(lǐng)作用。近年來，校園文藝節(jié)目熱度逐漸提高，創(chuàng)作趨勢呈現(xiàn)專業(yè)化，多樣化和時尚化的特點，并且很多文藝節(jié)目都能圍繞國家政策，新時代思想做出積極改進和調(diào)整，提高了節(jié)目質(zhì)量，豐富了節(jié)目內(nèi)涵。根據(jù)研究調(diào)查，和相關(guān)文獻查閱，本文就校園文化類節(jié)目的創(chuàng)作趨勢，以及存在問題做出總結(jié)，并對校園文化創(chuàng)作發(fā)展提幾點建議。

一、校園文藝類節(jié)目創(chuàng)作趨勢

（一）節(jié)目制作規(guī)范化、專業(yè)化。隨著和諧校園目標建設(shè)的推進，學校更加重視校園文化的建設(shè)，其中，文藝類節(jié)目作為校園文化建設(shè)的重要推動要素，受到了學校以及社會的高度重視。當前學校的學生會電視臺廣播臺大藝團都采用面試招生的方式，通過學生自發(fā)報名，對報名學生開展面試，進行專業(yè)思想能力上的考核，篩選有積極性，并具備相應(yīng)能力的學生進入組織學習交流工作，設(shè)立不同部分，各司其職，分工合作，同時為這些學生組織配備相應(yīng)的具備專業(yè)能力的老師進行指導，所有的節(jié)目最后呈現(xiàn)出來的結(jié)果，都是經(jīng)過一遍遍的篩選改進，經(jīng)過反復的思考和多層把關(guān)，才能加以實施。（二）形式多樣化。如今，校園文藝類節(jié)目形式呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢，各學校通過廣播臺電視臺形式創(chuàng)辦文藝專欄節(jié)目，培養(yǎng)學生的文學修養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微信、微博的普及，許多學校還開辦了學校的公眾號并定期推送文章，并舉辦文藝節(jié)，文藝晚會等大型文藝活動，為同學提供充足完善的機會和平臺抒發(fā)心聲，展示自我。（三）內(nèi)容娛樂化、時尚化。由于手機和網(wǎng)絡(luò)的普及，當代學生使用手機時間大大增加，手機是同學們獲取信息的主要途徑。而娛樂化時尚化的內(nèi)容是當代青少年最為感興趣的內(nèi)容。校園文藝節(jié)目緊跟時代潮流，一改嚴肅正經(jīng)，在節(jié)目內(nèi)容上添加娛樂化元素，比如播放流行歌曲和涉及當紅事件，更新信息，通過編譯，以文章或者廣播的形式發(fā)出，可以增強學生對于此類節(jié)目的興趣，提高學生參與校園工作的積極性。

二、校園文藝節(jié)目創(chuàng)作特征

（一）時代性。時代對于我們的影響是巨大的，單從手機來說，小巧的它卻可以承載大量的書籍和音樂視頻，這是科技的發(fā)展所賦予時代的影響。高校的校園文藝節(jié)目創(chuàng)作也是如此，它是在一定程度上反映了社會發(fā)展狀況、人民大眾的喜愛、校園文化的傳承。例如：2009年中國礦業(yè)大學學校舉行了“百年輝煌向未來”——慶祝中國礦業(yè)大學建校100周年文藝晚會中。晚會的節(jié)目將礦大人“好學力行、求是創(chuàng)新、艱苦奮斗、自強不息”的校園精神淋漓盡致地表現(xiàn)出來，向觀眾展示了中國礦業(yè)大學建校100年來走過的崢嶸歲月、風雨歷程，極大地激發(fā)了全校師生和校友對母校的熱愛之情和迎接百年盛世的自豪感。校園原創(chuàng)歌曲也是校園文藝節(jié)目創(chuàng)作的突出體現(xiàn)，從學校的校歌到師生們耳熟能詳?shù)男@歌曲，又或是在這種晚會中的原創(chuàng)歌曲，節(jié)目的創(chuàng)作都是與學校的環(huán)境、歷史、廣大學子的精神風貌緊緊的結(jié)合在一起的。晚會中的原創(chuàng)歌曲《中國礦大我的家》是一首典型的校園歌曲，歌曲由中國礦業(yè)大學的老師作曲，學生們進行演唱，歌詞的內(nèi)容淳樸卻深刻感人，至今，這首歌曲還時常流傳在校園的節(jié)目中。（二）開放性。高校校園作為向社會引進人才的重要陣地，提高廣大學生的綜合素質(zhì)是高校培養(yǎng)人才的關(guān)鍵一環(huán)，其在校園文化的塑造也是必不可少的。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作不僅僅是學生們自我的提高，學校相關(guān)組織的支持和鼓勵也是必不可缺的。隨著國際交流的增強，越來越多的留學生加入到我國的高校，他們的到來為高校的學生帶來了更寬闊的視野，對國際文化有了更多的了解。在文藝節(jié)目創(chuàng)作方面，各個高校相關(guān)組織也積極的組織和倡導國際留學生參與到校園的學生音樂節(jié)當中，并為其設(shè)立專門的國際學生音樂節(jié)、國際文化節(jié)等等。同時校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作還廣泛吸收社會熱點，不僅僅是局限在學校內(nèi)，而是面向整個社會，使多方文化融會與學校，從而加強了校園文藝節(jié)目創(chuàng)作的開放性。（三）行業(yè)性。每一所高校的都具有自身所特有的優(yōu)勢專業(yè)，而這些專業(yè)往往就是這所學校的代表性學科。大多數(shù)學校從名稱上就可以判斷出學校所屬的類別，有的學校是理工類高校，有的學校是師范類高校，還有藝術(shù)類高校、文學類、語言類等等，正是每個學校的代表性學科的不同，從而使得其所形成的校園文化也各有所異。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作更是如此，不論什么時候各所高校還是會把本校的優(yōu)勢專業(yè)作為特色。以中國礦業(yè)大學為例，由其名稱中的礦業(yè)可見其學校的學科特色，在中國礦業(yè)大學110周年校慶文藝晚會中，朗誦節(jié)目《煤?。∥业那槿?，我的黑姑娘》這個節(jié)目帶有濃郁的煤炭精神，短短的幾句詩，卻表達了對煤炭的別樣情緒，內(nèi)容敘述了對煤炭一線的工人的崇高敬意和對煤炭的贊頌。（四）多樣性。隨著科技的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏不斷被加快，高校的生活也是如此，大家好像都有著做不完的作業(yè)，上不完的課，但是每一堂帶給同學們的感受卻是不一樣的，多數(shù)的老師在課堂上的授課并不是單一的講述書本上的知識，而是通過一些生動有趣的例子來帶動課上的氣氛。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作也是如此，節(jié)目表演中絢麗的燈光和夸張的表演成為了觀眾們喝彩的重點，而一些表演形式單調(diào)，并沒有絢麗燈光作為映襯的節(jié)目卻顯得有些呆板。多樣性的突出是當下校園文藝節(jié)目創(chuàng)作的特征，但是好的作品是需要時間去打磨、進行多次的排練積累才成型，在現(xiàn)在的校園文藝節(jié)目創(chuàng)作中，表演者多數(shù)是學生，并沒有經(jīng)過專門的訓練，所以演員的表演并不會給節(jié)目帶來太多的元素，在表演時為了提高節(jié)目的整體質(zhì)量大多數(shù)節(jié)目會選擇借用舞臺音響、燈光、道具等來提高節(jié)目整體效果，從而增加節(jié)目的多樣性。以中國礦業(yè)大學建校110周年文藝晚會中音詩畫《重游三匯壩感懷》為例，整個節(jié)目包含了朗誦、合唱、舞蹈等眾多元素，不在是單純的依靠一兩種節(jié)目類型，表演內(nèi)容上給予了觀眾深沉的年代感和對礦大未來的美好期望。（五）群眾性。藝術(shù)來源于生活，校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作更是如此，校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作離不開廣大師生們的共同努力，校園文藝節(jié)目的參與者也是如此，他們就是我們?nèi)粘Ｉ钪衅胀ǖ钠胀ㄈ宋铮S多參與者并沒有系統(tǒng)的學習過文藝的相關(guān)內(nèi)容，但正是這種精神才使得節(jié)目的表達更加真實，更加自然。校園文藝活動的舉辦離不開廣大群眾的參與，不論什么時候，廣大群眾樂于參與的活動，才可以稱得上是好的校園文藝活動。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作也是如此，創(chuàng)作的趨向要基于廣大群眾的意愿，尊重群眾的想法，向有利于群眾發(fā)展的方向進行創(chuàng)作。從上世紀的救亡歌曲到本世紀的校園青春歌曲，文藝的創(chuàng)作始終與時代的發(fā)展緊密相關(guān)；始終與廣大人民群眾緊密相關(guān)；始終與社會的發(fā)展密切相關(guān)；始終與本國的國情密切相關(guān)。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作也緊隨著這些步伐，廣大群眾的參與在校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作中起到了至關(guān)重要的作用，如果校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作脫離了群眾，這些文藝的創(chuàng)作將會沒有任何意義，將會隨著時間的發(fā)展而終將被淘汰。

三、校園文藝類節(jié)目存在的問

開幕詞

大學黨代會開幕詞

各位代表、各位來賓、同志們：中國共產(chǎn)黨中國礦業(yè)大學第十一次代表大會，在教育部黨組、省委組織部、省委教育工委和徐州市委領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，經(jīng)過一段時間認真的籌備，今天隆重開幕了。首先，我代表大會主席團，向光臨大會的上級黨組織的領(lǐng)導和兄弟單位的來賓，表示熱烈的歡迎！向出會的學校歷任老領(lǐng)導和離退休老同志致以崇高的敬意！向到會的長期以來與我們肝膽相照、并肩奮斗的我校各派和無黨派的同志們表示衷心的感謝！自1997年5月我校第十次黨代會召開以來，全校各級黨組織和廣大黨員，在部黨組和省、市委的正確領(lǐng)導和有力支持下，團結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹十五大精神，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線和教育方針，緊緊圍繞育人中心工作，解放思想、實事求是，銳意改革、開拓進取，學校教學、科研、學科建設(shè)、“211工程”建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理以及黨的建設(shè)和思想政治工作等各個方面，都取得了長足進步和較大進展。這些成績的取得，是全校各級黨組織、全體黨員和廣大師生員工共同努力的結(jié)果。在這里，我代表大會主席團，向辛勤工作在各個崗位上，為學校的改革與發(fā)展付出心血和汗水的廣大黨員、干部和師生員工，表示衷心的感謝！同時，向多年來關(guān)心、支持學校事業(yè)發(fā)展的上級領(lǐng)導、兄弟單位和各界人士，表示衷心的感謝！前不久，剛剛勝利閉幕的黨的第十六次全國代表大會，對新世紀、新階段全面推進我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，作出了戰(zhàn)略部署，號召全黨和全國各族人民為全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而團結(jié)奮斗。十六大報告指出，在建設(shè)更高水平小康社會的偉大事業(yè)中，教育的先導性、全局性地位更加突出，國家將加大實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的力度，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，努力造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。這對我們的教育事業(yè)和廣大教育工作者提出了明確的要求，也給我們以巨大的鼓舞和鞭策。當前，我校改革與事業(yè)發(fā)展“十五”規(guī)劃和精神文明建設(shè)“十五”規(guī)劃已經(jīng)制定并付諸實施，“211工程”“九五”建設(shè)項目順利通過教育部驗收并獲得高度評價，“十五”建設(shè)項目通過專家論證已經(jīng)正式啟動，在全校廣泛開展了“兩個思考”和“三個規(guī)劃”的大討論，徐州第二校園——南湖校區(qū)建設(shè)即將全面展開。在學校改革與發(fā)展不斷推進、各項事業(yè)蒸蒸日上的形勢下，我校召開的這次黨代會，肩負著重要使命，是一次承前啟后、繼往開來的重要會議。大會將聽取和審議中共中國礦業(yè)大學第十屆委員會的工作報告，審議中共中國礦業(yè)大學紀律檢查委員會的工作報告，選舉產(chǎn)生中共中國礦業(yè)大學第十一屆委員會和新的紀律檢查委員會，認真貫徹黨的十六大精神，動員全校黨員和師生員工同心同德、與時俱進、開拓創(chuàng)新，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)外有重要影響的多科性、研究型的高水平大學而努力奮斗。同志們！面對全國高等教育大發(fā)展的新形勢，面對各高校之間日趨激烈的競爭，面對新的世紀和學校改革與事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，如何總結(jié)過去、規(guī)劃未來，開創(chuàng)學校事業(yè)發(fā)展的新局面；如何采取切實有效的措施，搞好“十五”“211工程”建設(shè)，促進學校整體辦學水平和辦學效益的進一步提高；如何抓好教學、科研、管理及學科建設(shè)、隊伍建設(shè)，為國家現(xiàn)代化事業(yè)、特別是為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展作出更大的貢獻；如何進一步加強學校黨的建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)，為實現(xiàn)建設(shè)多科性、研究型的高水平大學的目標提供堅強有力的思想政治保證，等等，這些都是擺在全校各級黨組織、全體黨員和廣大師生員工面前的光榮而又艱巨的任務(wù)，也是這次黨代會所要集中精力回答的重要課題。因此，這次黨代會既是一次總結(jié)過去、規(guī)劃未來的大會，又是一次振奮精神、凝聚人心，團結(jié)動員全校廣大黨員、干部和師生員工為實現(xiàn)新的目標努力奮斗的大會。同志們！這次黨代會的召開，是我校黨的政治生活中的一件大事，全校共產(chǎn)黨員和師生員工對我們寄予厚望。我們要認真履行代表的神圣職責，同心協(xié)力、發(fā)揚民主，統(tǒng)一思想、提高認識，為學校的改革與發(fā)展建言獻策，努力把這次會議開成一個民主、團結(jié)、鼓勁、奮進的大會。我們相信，在部黨組和省、市委的正確領(lǐng)導下，全校共產(chǎn)黨員和師生員工一定會以這次黨代會為新的起點和契機，在黨的十六大精神的指引下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真落實黨的教育方針，發(fā)揚我校長期辦學過程中形成的艱苦奮斗、自強不息、奮勇爭先、樂于奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思路、新的舉措，全面推進學校各項工作在新世紀的改革和發(fā)展，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)外有重要影響的多科性、研究型的高水平大學，為全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，貢獻我們的全部力量。預祝大會圓滿成功！

摘要：本文針對安全工程專業(yè)課程教學中存在的教師學科背景強、教學普適性差、網(wǎng)絡(luò)教學資源缺乏、受眾面不廣泛、專業(yè)課拓展不夠，教學效果不佳的問題，提出了安全工程專業(yè)課堂教學優(yōu)化方案，建立了以教師先期引導、學生課下自主學習和協(xié)同討論反饋一體的翻轉(zhuǎn)課堂模式，并結(jié)合我校安全工程本科課程進行了深入探討，對其不足提出了建議。

關(guān)鍵詞：安全工程；教學；課程優(yōu)化

一、安全學科背景

安全科學是研究生產(chǎn)生活中事故和危險的一門學科，由于其社會關(guān)注度高，國家正逐步加大對安全學科發(fā)展的扶持力度，以滿足各行業(yè)尤其是新行業(yè)對安全管理、救援、決策等人才領(lǐng)域的需求。安全工程涵蓋領(lǐng)域極廣，具有綜合性強，多學科交叉及行業(yè)貫穿范圍大的特點[1]。為提升高等教育質(zhì)量，我國于2017年提出了建設(shè)世界一流大學和一流學科（雙一流），中國礦業(yè)大學（北京）安全工程專業(yè)成為首批入選了國家雙一流建設(shè)學科，因而安全工程專業(yè)的教學質(zhì)量將直接影響安全專業(yè)人才質(zhì)量。由于中國礦業(yè)大學（北京）于1998年才開始首屆本科招生，本科教學基礎(chǔ)較為薄弱，但經(jīng)過近二十年的不斷發(fā)展，目前安全工程專業(yè)已形成具有安全工程、礦山安全工程及安全監(jiān)察與管理三個本科方向的教學體系，為我國礦山、消防、建筑、石化等行業(yè)領(lǐng)域輸出了大量從事安全管理評價的專門人才。

二、安全工程專業(yè)教學過程中的問題

1.教師學科背景強，教學普適性差。高校教師門檻逐漸提高，高層次人才越來越多，以中國礦業(yè)大學（北京）為例，2017年新入職專任教師中“985”院校博士畢業(yè)生占71.4%，海外學位7.1%，教師對從事的科研領(lǐng)域都有極深的學術(shù)造詣，學科背景很強，而本科教學的對象不再是某一小領(lǐng)域（點），而是整個大學科范圍（面），這點在安全工程這一交叉學科體現(xiàn)的更為明顯，造成了教師在進行安全工程本科教學過程中所學（點）與所授（面）間的矛盾，使得教學受眾面普適性差，學生受課效果不理想，常常出現(xiàn)教師講解自己領(lǐng)域時口若懸河，而涉及其他安全領(lǐng)域時顯得捉襟見肘的尷尬，教與學沒有形成強烈共鳴。2.網(wǎng)絡(luò)教學資源缺乏，受眾面不廣泛。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛用于高等教育行業(yè)，安全工程專業(yè)教師也可以通過多媒體網(wǎng)絡(luò)，對安全教育宣傳、重大事故案例、高新科技裝備等教學素材歸類獲取，通過遴選在教學過程中進行展示，讓學生通過典型素材把握安全學科發(fā)展前沿動態(tài)，培養(yǎng)濃厚的興趣和對未知領(lǐng)域求知欲，眾多實踐已印證了該教學方式的高效性和適用性，但局限于教師對自身研究成果的保密及部分學生對教師成果的隨意網(wǎng)絡(luò)化，許多經(jīng)典的教學素材資源并未實現(xiàn)真正的網(wǎng)絡(luò)共享，尤其是在線課程、慕課、微課等新形式的教學方式更是偏少，造成網(wǎng)絡(luò)教學的實際受眾面不夠廣泛，網(wǎng)絡(luò)化教學效果不理想。3.教學方法匱乏，專業(yè)課拓展不夠。由于安全工程涉及領(lǐng)域廣、學科交叉性強，課程教學體系的更迭速度慢，教學內(nèi)容老舊，教學方法單一匱乏，尚停留在傳統(tǒng)“填鴨式”被動教學模式，跟不上新時代人才培養(yǎng)發(fā)展需求；尤其是專業(yè)課，學生對未來將要從事的安全領(lǐng)域抱有很大的期望，因而專業(yè)領(lǐng)域的深度拓展顯得尤為重要，以《工業(yè)防火防爆》為例，學生已學習了燃燒學等基礎(chǔ)知識，學生更想探索“哪些工業(yè)領(lǐng)域易發(fā)生火災(zāi)爆炸？”“防火防爆有哪些新技術(shù)裝備？”“國外有哪些新進展？”“未來從事工業(yè)防火防爆需要重點學習哪些知識點？”等，教材里內(nèi)容是很難滿足學生的好奇心和求知欲的，這就要求教師必須具備足夠的專業(yè)面。

摘要：“地震勘探數(shù)據(jù)處理”是地球物理學專業(yè)本科生的專業(yè)主干課程，具有理論和實踐并重的課程特點，其要求學生既要充分理解難度較高的理論基礎(chǔ)知識，也要掌握一定的實際地震數(shù)據(jù)處理技能。為此，探索和應(yīng)用以競賽為驅(qū)動力的課程教學方法，使課堂教學、上機實驗與學科競賽協(xié)同推進，形成“以賽促學”和“以賽促教”教學氛圍具有重要的實際意義。通過競賽驅(qū)動型“地震勘探資料數(shù)據(jù)處理”課程教學模式的探索與初步實施，學生的學和教師的教兩方面均取得了明顯的成效。

關(guān)鍵詞：競賽驅(qū)動；地震勘探；數(shù)據(jù)處理；教學方法

“以賽促教”和“以賽促學”的教學方法在高職技術(shù)院校長期以來較為重視，在培養(yǎng)技術(shù)性專業(yè)人才方面起到了明顯的效果［1］。其教學模式應(yīng)用的直接效果是使得培養(yǎng)的學生具有較強的實際操作能力，有助于解決學生的就業(yè)問題［2］。近些年，在本科專業(yè)的教學過程中，也逐漸重視培養(yǎng)學生的實踐能力，大大地增加了實踐教學環(huán)節(jié)的學時。由于教學資源的有限，集體或分組實踐是主要的形式，其教學效果難以控制。因此，傳統(tǒng)的集體實習、以及講多練少的教學模式與授課方式，在理論與實踐并重的課程教學應(yīng)用中難以提高學生的學習興趣和積極性，也極大地影響著教師的授課激情。為此，將理工科大學生學科競賽與相關(guān)課程教學相結(jié)合，協(xié)調(diào)開展與推進，對促進教學模式的改進是一條行之有效的途徑，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的一個重要手段［3］。目前，在教育部、團中央、高校研究所及各學科專業(yè)協(xié)會等部門的主辦下，不同級別和不同形式的學科競賽種類繁多。各高校相關(guān)部門在引導學生參加學科競賽方面也呈現(xiàn)積極發(fā)展態(tài)勢，這對培養(yǎng)學生實踐能力具有重要意義。而如何將競賽訓練與課程教學高度協(xié)調(diào)和緊密結(jié)合，真正做到理論與實踐并重、教師的教和學生的學并重，進一步完善學科競賽和課程教學在時間和內(nèi)容上的協(xié)同開展具有重要的實際意義。本文將以中國礦業(yè)大學“地震勘探資料數(shù)據(jù)處理”課程的教學模式改革為例，探討本課程在以競賽為驅(qū)動力的教學方法探索與實踐過程。

一、實施“競賽驅(qū)動”的教學方法改革的重要意義

探索和應(yīng)用以競賽為驅(qū)動力的課程教學方法［4］，使課堂教學、上機實驗與學科競賽協(xié)同推進，建立“以賽促學”和“以賽促教”教學氛圍［5］，具有重要的實際意義。一是，實施以“競賽驅(qū)動”的課程實踐環(huán)節(jié)教學。通過參加競賽，使教師了解一流學校該課程教學動向，調(diào)整“地震勘探資料數(shù)據(jù)處理”課程教學內(nèi)容與方法，讓學生清楚該課程教學內(nèi)容的特色，激發(fā)學生自主學習的積極性以及濃厚的學習興趣，實現(xiàn)“以賽促學”的目的。二是，將專業(yè)比賽及專業(yè)培養(yǎng)目標相結(jié)合，將競賽訓練與課程學習緊密結(jié)合。將學、練、賽與教融為一體，以競賽為契機，提高學生的專業(yè)技術(shù)技能、創(chuàng)新意識以及教師團隊的整體水平，實現(xiàn)專業(yè)學生實踐能力的整體提高，縮小與國內(nèi)外一流大學該課程的教學水平差距。三是，通過探索“競賽驅(qū)動”的課程教學方法與實踐，能夠使學生滿足用人單位對本專業(yè)應(yīng)用型人才技能掌握的實際要求，提高學生對專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的認識，幫助學生制定適合自身興趣的職業(yè)生涯規(guī)劃，提升學生的就業(yè)競爭力，激發(fā)學生對本專業(yè)理論與方法的創(chuàng)新［6］。四是，通過組織、指導競賽，促進教師不斷進行教學研究、改革和實踐，提升相關(guān)課程教師團隊的授課水平及專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)“以賽促教”的目的［7］。

二、“地震勘探資料數(shù)據(jù)處理”課程教學現(xiàn)狀