近年來(lái)，*縣始終把教育作為第一大民生工程來(lái)抓，一手抓義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，一手抓教育質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)了校舍裝備高標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)管理精細(xì)化，教育質(zhì)量大跨越。在實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程中，*縣堅(jiān)持做到“四個(gè)傾斜”：一是思想傾斜，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。多年來(lái)，*縣縣委、縣政府一棒接一棒抓教育，教育事業(yè)保持了健康良好的發(fā)展勢(shì)頭。2008年，*縣實(shí)施的八大民生工程的首項(xiàng)工程即是教育提質(zhì)工程，政府興辦的十件實(shí)事的第一件即是財(cái)政投資100萬(wàn)元為義務(wù)教育階段學(xué)生統(tǒng)一免費(fèi)供給作業(yè)本，公開(kāi)招聘的第一批財(cái)政供養(yǎng)人員是在大學(xué)畢業(yè)生中招聘的教師。同時(shí)，堅(jiān)持一把手負(fù)責(zé)制、領(lǐng)導(dǎo)干部包校包組制、目標(biāo)責(zé)任制、評(píng)估考核制、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)制和一票否決制的六項(xiàng)工作制度，在制定年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí),優(yōu)先保證教育，在具體開(kāi)展工作時(shí)，優(yōu)先安排部署教育，在落實(shí)干部職工工資時(shí)，優(yōu)先發(fā)放教師工資。二是堅(jiān)持投入傾斜，保障教育發(fā)展需求。在實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”目標(biāo)的同時(shí)，五年投資7.5億元進(jìn)行學(xué)校建設(shè)和設(shè)備配置，共新建、改擴(kuò)建校舍、維修學(xué)校22所，對(duì)全部中小學(xué)校按省定標(biāo)準(zhǔn)配備了儀器、器材、圖書(shū)等。在冬季供暖保障上，為所有寄宿制學(xué)校安裝了供暖設(shè)備，免費(fèi)提供供暖和生活用煤。三是堅(jiān)持人員傾斜，培育合格師資隊(duì)伍。四是堅(jiān)持管理傾斜，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。以義務(wù)教育為基礎(chǔ)，向兩頭延伸，統(tǒng)籌發(fā)展各類教育。義務(wù)教育方面抓鞏固，抓常規(guī)管理，抓教研。在高中教育方面，做到教師招聘和使用、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、教師獎(jiǎng)勵(lì)、?？顡芨兜乃膬?yōu)先。

我縣高中這幾年來(lái)，之所以事業(yè)能夠穩(wěn)步發(fā)展，質(zhì)量能夠逐年提高，有很多成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，歸納起來(lái)，有以下幾個(gè)方面：

第一，堅(jiān)定不移地大力發(fā)展普通高中教育。“普九”后，基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)之一是大力發(fā)展普通高中。對(duì)此，我縣黨委、政府、教育部門和學(xué)校都有清醒的認(rèn)識(shí)，千方百計(jì)加大對(duì)普通高中的投入，加快普通高中發(fā)展的步伐。博中、王中、三中、實(shí)中等城區(qū)學(xué)校，為了滿足人民群眾送子女讀優(yōu)質(zhì)學(xué)校的愿望，千方百計(jì)挖掘潛力，擴(kuò)大招生。龍中、文中等學(xué)校通過(guò)舉辦校慶的形式，多方籌措資金，硬化、美化了校園，改善了辦學(xué)條件，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。啟德中學(xué)、光明中學(xué)等民辦學(xué)校，自籌資金，不斷完善校園硬件設(shè)施，提高辦學(xué)水平，為我縣高中的快速發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

第二，大力弘揚(yáng)博白教育人艱苦拼搏的精神。近幾年來(lái)，我縣高中困難比較多，如師資緊缺，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，教師待遇不高，但我們的高考成績(jī)多年來(lái)一直處于全市先進(jìn)行列，有些項(xiàng)目還進(jìn)入全區(qū)先進(jìn)行列。我們這所以取得這樣的成績(jī)，就是靠不甘人后、艱苦拼搏的精神。博中、王中、三中、實(shí)中等城區(qū)學(xué)校由于這幾年辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，師資嚴(yán)重不足，許多教師都是超負(fù)荷地工作。鄉(xiāng)下高中的許多教師在艱苦、平凡的崗位上默默無(wú)聞地工作，雖然沒(méi)有取得過(guò)什么驕人的成績(jī)和榮譽(yù)，但無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨。因此，我縣普通高中的快速發(fā)展和質(zhì)量的穩(wěn)步提高，同樣有他們一份功勞。

第三，大力開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)。在這方面，博中、王中、三中做比較好，做到校本培訓(xùn)有制度，有成效，有特色。博中以“科研型教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，建立健全校本培訓(xùn)制度，以科研處牽頭，通過(guò)優(yōu)秀課評(píng)比、課題研究、學(xué)科沙龍等形式，全面加強(qiáng)對(duì)科研型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。僅今年一年，博中就有9個(gè)課題立項(xiàng)，其中省級(jí)課題2個(gè)，市級(jí)課題7個(gè)。王中特別重視對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。他們堅(jiān)持王力師道，大力加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)是四個(gè)“轉(zhuǎn)變”：一是從“保姆”型向“導(dǎo)師”型轉(zhuǎn)變；二是從“威嚴(yán)”型向“民主”型轉(zhuǎn)變；三是從“學(xué)校”型向“社會(huì)”型轉(zhuǎn)變；四是從“專業(yè)”型向“全才”型轉(zhuǎn)變。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他們建立健全班主任考核評(píng)估制度，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)工作，取得明顯的效果。為了給校本培訓(xùn)工作提供有辦的保障，提高校本培訓(xùn)工作成效，三中建立健全了校本培訓(xùn)的三管理制度：一是校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下的教務(wù)處為主導(dǎo)的校本培訓(xùn)制度；二是科組長(zhǎng)帶領(lǐng)下的校本培訓(xùn)制度；三是教師自主發(fā)展的校本培訓(xùn)制度。學(xué)校每學(xué)期都組織開(kāi)展了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷改進(jìn)，不斷提高。

第四，面向全體，狠抓基礎(chǔ)，奪取大面積豐收。我縣近幾年來(lái)高考的亮點(diǎn)就是大面積豐收。從縣來(lái)說(shuō)，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)校，做到公辦、民辦學(xué)校一起抓，強(qiáng)校、弱校一起抓，城區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)下學(xué)校一起抓。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)班、普通班一起抓；尖子生、后進(jìn)生一起抓；文化學(xué)科、體藝學(xué)科一起抓。同時(shí)，在教學(xué)上，堅(jiān)持狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。由于我們堅(jiān)持了面向全體、狠抓基礎(chǔ)的思想，三年來(lái)本科上線人數(shù)逐年增加：年3132人，年3870人，年4111人。

第五，積極開(kāi)展畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)和研究。為了提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的效果，我們縣、學(xué)校兩級(jí)都大力加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)和研究。縣每年都組織學(xué)校參加玉林市的高三統(tǒng)測(cè)，并進(jìn)行認(rèn)真的分析，教研室經(jīng)常深入學(xué)校檢查指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。博中、王中、三中、實(shí)中、龍中、沙中、文中、啟德、力文等學(xué)校，積極開(kāi)展畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的研討活動(dòng)，組織教師認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

在推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作中，臨潁縣認(rèn)真落實(shí)中央和省、市委關(guān)于做好試點(diǎn)工作的各項(xiàng)部署和要求，在圓滿完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，本著“試出形象、試出經(jīng)驗(yàn)”的原則，結(jié)合自身實(shí)際，突出臨潁特色，自我加壓，積極探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)造性的開(kāi)展“自選動(dòng)作”，實(shí)現(xiàn)了該縣遠(yuǎn)程教育工作的多項(xiàng)新突破。

一、探索“三種類型、七種模式”，在站點(diǎn)建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破

堅(jiān)持“因村制宜、分類建設(shè)、實(shí)效實(shí)用”的原則，成功地探索出了具有臨潁特色的“三種類型、七種模式”。三種類型即：普遍型、拓展型、示范型；七種模式即：電視機(jī)+寬帶模式，背投+寬帶模式，投影機(jī)+寬帶模式，電視、背投、投影+寬帶+電腦模式，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)+有線電視模式，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)+文化廣場(chǎng)夜市模式，鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源整合一站多用模式。其中拓展型176個(gè)，示范型21個(gè)，普通型202個(gè)，拓展型、示范型占全縣站點(diǎn)總數(shù)的50%。

二、建立“兩大平臺(tái)”，在資源整合上實(shí)現(xiàn)新突破

一是建立管理服務(wù)交流傳輸平臺(tái)。以“整合資源，共建共享”為原則，將全縣需下鄉(xiāng)的文化、衛(wèi)生、科技、司法、教育等10個(gè)單位、3個(gè)網(wǎng)站、3個(gè)電視臺(tái)等16項(xiàng)信息資源進(jìn)行整合，建成了臨潁縣遠(yuǎn)程教育管理服務(wù)交流傳輸平臺(tái)，開(kāi)通了文化、教育、衛(wèi)生、科技、司法、交通等多個(gè)信息窗口，構(gòu)建了“大平臺(tái)、大信息”工作機(jī)制。二是建立視頻對(duì)話平臺(tái)。在整合現(xiàn)有資源基礎(chǔ)上，建成了遠(yuǎn)程教育視頻對(duì)話平臺(tái)。同時(shí)，抽調(diào)農(nóng)業(yè)、科技、文化、衛(wèi)生、司法、土地等部門的專家技術(shù)人員，組成遠(yuǎn)程教育服務(wù)團(tuán)，開(kāi)展咨詢服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)視頻對(duì)話平臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)解答農(nóng)民提出的農(nóng)業(yè)技術(shù)、政策咨詢、法律求助等相關(guān)問(wèn)題。今年7月份至8月上旬，該縣連遭陰雨天氣，王崗鎮(zhèn)8萬(wàn)畝三櫻椒基地的三櫻椒不同程度地出現(xiàn)了黃葉、落葉現(xiàn)象，群眾心痛得直掉眼淚，急盼技術(shù)指導(dǎo)，在受災(zāi)面積大，技術(shù)人員少的情況下，縣科技局、農(nóng)業(yè)局的技術(shù)人員及時(shí)通過(guò)視頻對(duì)話平臺(tái)開(kāi)養(yǎng)殖技術(shù)知識(shí)講座和“現(xiàn)場(chǎng)”解答，具體指導(dǎo)群眾噴灑激活素，使災(zāi)情很快得到了控制。

三、實(shí)施“兩項(xiàng)工程”，在擴(kuò)大影響力上實(shí)現(xiàn)新突破

永豐社區(qū)位于**市大東區(qū)大東路與滂江街交匯處，占地面積0.525平方公里，社區(qū)共有31棟住宅樓，3298戶居民，11542人，是一個(gè)產(chǎn)業(yè)工人聚居的普通居民區(qū)。其特點(diǎn)是：“四多四少”即：動(dòng)遷戶多、下崗失業(yè)人員多、老弱病殘多、鄰里糾紛多；社區(qū)資源少、居民收入少、受高等教育的人少、活動(dòng)場(chǎng)所少。幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)的幫助指導(dǎo)下，社區(qū)黨委確立了以多種形式的社區(qū)教育為重點(diǎn)，以提高居民思想道德素質(zhì)和生活質(zhì)量為目的，以豐富多彩健康向上的活動(dòng)為載體的工作思路，突出社區(qū)教育，重在提高素質(zhì)，努力促進(jìn)人際關(guān)系和諧，為創(chuàng)建和諧社區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社區(qū)先后接待了中共中央總書(shū)記等多位中央領(lǐng)導(dǎo)的視察及英國(guó)前副首相約翰•普雷科斯特等國(guó)際友人的參觀交流，接待全國(guó)各地來(lái)訪400多批4000余人次，在國(guó)家、省、市會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)41次。社區(qū)先后榮獲全國(guó)文化先進(jìn)社區(qū)、全國(guó)敬老模范社區(qū)、全國(guó)安全社區(qū)、省文明社區(qū)標(biāo)兵、省精神文明先進(jìn)單位、省文明小區(qū)等榮譽(yù)稱號(hào)100余項(xiàng)。

一、創(chuàng)辦社區(qū)教育學(xué)院，開(kāi)展居民素質(zhì)教育

社區(qū)居民素質(zhì)的高低，是社區(qū)文明程度的“晴雨表”，是加強(qiáng)和諧文明社區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵。社區(qū)黨委牢固樹(shù)立“以人為本、以民為根，促進(jìn)和諧、教育為先”的理念，以社區(qū)教育為切入點(diǎn)，努力提高居民素質(zhì)。

一是創(chuàng)辦社區(qū)教育學(xué)院，滿足不同層次居民的學(xué)習(xí)需求。2002年3月。社區(qū)與**大學(xué)等單位聯(lián)合創(chuàng)辦了以“全面、全員、全程”為特點(diǎn)，以構(gòu)筑終身教育體系、滿足不同層次居民教育需求為目的社區(qū)教育學(xué)院，將社區(qū)黨校、文明市民學(xué)校、科普大學(xué)、道德文明宣講團(tuán)等納入學(xué)院的教學(xué)之中。聘請(qǐng)**大學(xué)信息工程學(xué)院袁忠虎等8名教授及周明若等市區(qū)宣講團(tuán)成員為師資隊(duì)伍。社區(qū)教育學(xué)院系統(tǒng)制定教學(xué)計(jì)劃，先后開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、文明禮儀、飲食營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療保健、心理咨詢、法律常識(shí)、環(huán)境保護(hù)、就業(yè)技能、書(shū)畫(huà)、攝影等系列講座，形成多層次、覆蓋面廣的社區(qū)教育體系。特別是學(xué)院老年英語(yǔ)班成為社區(qū)一道靚麗的風(fēng)景，她們用社區(qū)自己編寫(xiě)的教材，從26個(gè)字母，48個(gè)音標(biāo)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)5年多的刻苦學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠用英語(yǔ)熟練對(duì)話。尤其在接待英國(guó)副首相及美國(guó)、越南、日本、韓國(guó)等國(guó)際友人來(lái)訪時(shí)，學(xué)員們用英語(yǔ)向客人介紹**、大東和永豐的發(fā)展變化，受到國(guó)際友人的稱贊。

二是根據(jù)不同時(shí)期工作重點(diǎn)，把校內(nèi)教育與校外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。近年來(lái)，結(jié)合新的形勢(shì)和任務(wù)開(kāi)展多種形式的演講會(huì)、報(bào)告會(huì)和專題講座。先后組織“幸福家庭”演講會(huì)、“特色家庭”報(bào)告會(huì)、“巾幗之驕感動(dòng)永豐風(fēng)采人物頒獎(jiǎng)大會(huì)”，“民俗與禮儀”、“八榮八恥”專題講座等活動(dòng)。結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和廉政文化進(jìn)社區(qū)教育，學(xué)員們編輯出版了《永豐社區(qū)里的共產(chǎn)黨員》、《治家格言》、《溫馨的港灣，幸福的家園》畫(huà)冊(cè)等教育內(nèi)涵豐富的活教材，受到居民群眾的歡迎。為推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，開(kāi)展了“可愛(ài)的永豐人”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出一批可學(xué)可敬的典型。社區(qū)教育學(xué)院不僅滿足了居民學(xué)習(xí)知識(shí)的需求，也是居民提高思想政治素質(zhì)的重要陣地。

二、創(chuàng)辦德濟(jì)老年健康俱樂(lè)部，開(kāi)展健康教育

一、多管齊下推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

*市在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面采取了多方面措施，主要有：一是中考招生優(yōu)惠政策大幅度向一般初中學(xué)校傾斜。*年*市面向一般公辦初中學(xué)校（除示范高中初中部和示范初中學(xué)校外）招生的優(yōu)質(zhì)高中（省市示范高中）招生指標(biāo)比上年增加了150%，從*年的400名增加到*年的1000名，占到了當(dāng)年全市優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)的18.5%。最大優(yōu)惠分?jǐn)?shù)從*年的30分增加到*年的50分。二是初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與初中畢業(yè)、高中招生掛鉤。規(guī)定初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不合格的不能取得畢業(yè)資格，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)全部達(dá)到A等才有定向生的保送資格。初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，得到了初中學(xué)校的真正重視并落到了實(shí)處。為保證初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的客觀公正，各初中學(xué)校都成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任主任的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，根據(jù)《*市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》和市政府、教育局的有關(guān)政策規(guī)定，制定本校的應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體辦法，并組織成立各班級(jí)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組，組織、指導(dǎo)、監(jiān)督各班級(jí)評(píng)價(jià)小組按照學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和小組無(wú)記名投票的規(guī)定程序完成每名學(xué)生的評(píng)定工作。對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)全部達(dá)到A等并報(bào)考優(yōu)質(zhì)高中定向生的畢業(yè)生，規(guī)定必須在校內(nèi)公示欄公示7個(gè)工作日，全校師生無(wú)異議才有效。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)報(bào)市招考中心時(shí)學(xué)校的校長(zhǎng)必須簽字。三是促進(jìn)全市義務(wù)教育階段學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量均衡。*年全市初中學(xué)業(yè)考試，600分以上的高分考生分布在全市城鄉(xiāng)的162所學(xué)校，占到了全市參考學(xué)?？倲?shù)的74%，600分以上高分學(xué)生分布的學(xué)校數(shù)比*年增加了47所，全市義務(wù)教育階段學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更加均衡。四是規(guī)范義務(wù)教育管理。*年*市對(duì)全市20所“公辦學(xué)校參與舉辦的民辦初中學(xué)?！边M(jìn)行全面清理規(guī)范。*年11所學(xué)校停止招收義務(wù)教育階段學(xué)生；其余9所2009年全部清理規(guī)范到位；另有2所增加（恢復(fù)）公辦學(xué)校招生計(jì)劃。五是強(qiáng)化學(xué)校安全管理。成立了學(xué)校安全處，配備了車輛，安排了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了安全工作專人管理零的突破。全市中小學(xué)（幼兒園）安全工作保持良好態(tài)勢(shì)，為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。

二、為普通高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置課改實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)作業(yè)

為確保普通高中新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)工作的實(shí)效，*市在利用教育城域網(wǎng)對(duì)全市所有高一任課教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)*市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的有關(guān)要求，為參加培訓(xùn)的普通高中學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置了培訓(xùn)作業(yè)。要求作業(yè)要依據(jù)新課改精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，并將作業(yè)成績(jī)作為市教育局干部年終考評(píng)的依據(jù)之一。作業(yè)題目為：在新課程理念下，關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思考（校長(zhǎng)完成）；在普通高中新課程實(shí)驗(yàn)中的角色和作用（書(shū)記完成）；校本選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)構(gòu)想（教學(xué)副校長(zhǎng)完成）；后勤保障工作在新課程實(shí)驗(yàn)中的重要作用（后勤副校長(zhǎng)完成）；模塊教學(xué)、學(xué)分認(rèn)定的具體操作構(gòu)想（教務(wù)主任完成）；高中新課程實(shí)驗(yàn)中有效校本教研實(shí)施方案（教研室主任完成）；學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的操作辦法（政教主任完成）。

三、發(fā)揮示范高中示范引領(lǐng)，促進(jìn)高中學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

12月22日至26日，*市教育局在*市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、成成中學(xué)、*四十八中舉行了以“教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”為主題的“*市普通高中示范學(xué)?！痉饵c(diǎn)’展示周”活動(dòng)。本次“示范點(diǎn)”展示活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)版塊：動(dòng)態(tài)展示、靜態(tài)展示和電視展播及集印畫(huà)冊(cè)展示。其中動(dòng)態(tài)展示和靜態(tài)展示分別在三所學(xué)校同時(shí)進(jìn)行，共組織了35節(jié)必修公開(kāi)課（高一課程占到90%）、14節(jié)校本公開(kāi)課，并有專家隨堂點(diǎn)評(píng)，同時(shí)，三所學(xué)校還各自展示了本校學(xué)科集體教研、研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)、教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案、教學(xué)技能比賽、學(xué)生社團(tuán)、教師論壇、社會(huì)名家講壇等活動(dòng)。特色版面展示則通過(guò)不同的形式，從各個(gè)角度較為全面的展示了*市示范高中建設(shè)取得的階段性成績(jī)，展現(xiàn)了這些學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。全市各普通高中學(xué)校的2000余名領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。與集中展示活動(dòng)同步，*教育電視臺(tái)開(kāi)設(shè)“素質(zhì)教育的殿堂，成人成才的搖籃——*市示范高中掠影”專欄，進(jìn)行專題展播。

一、六縣（區(qū)）全部通過(guò)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化”評(píng)估驗(yàn)收

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是以全面提升義務(wù)教育水平和質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點(diǎn)的教育八項(xiàng)重點(diǎn)工程之一。*年以來(lái)，*市各級(jí)政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞辦人民滿意教育的目標(biāo)，高度重視和大力支持義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，全市基礎(chǔ)教育保持了持續(xù)健康的發(fā)展勢(shì)頭。該市把義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)的全局戰(zhàn)略，把打造“教育先導(dǎo)縣（區(qū)）”作為提升教育事業(yè)發(fā)展水平的戰(zhàn)略目標(biāo)，穩(wěn)步構(gòu)建教育發(fā)展的“三大”保障機(jī)制，精心實(shí)施“兩基雙高、三優(yōu)名師、教育信息化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育資源整合”的教育發(fā)展五大工程，創(chuàng)新實(shí)踐教育“三項(xiàng)改革”，深入貫徹“統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)，軟件從嚴(yán)，硬件從實(shí)”的教育發(fā)展思路，積極創(chuàng)建“結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適中、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)優(yōu)良、質(zhì)量一流”的標(biāo)準(zhǔn)化教育體系，進(jìn)一步加大了對(duì)基礎(chǔ)教育的投入。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，*市各縣（區(qū)）在創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化縣（區(qū)）中累計(jì)投入達(dá)到9100萬(wàn)元，其中郊區(qū)400萬(wàn)、平定800萬(wàn)、盂縣1200萬(wàn)、城區(qū)3000萬(wàn)、礦區(qū)3500萬(wàn)、開(kāi)發(fā)區(qū)200萬(wàn)。2008年底，*市所屬6縣（區(qū)）全部通過(guò)“山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)縣”初評(píng)驗(yàn)收，成為全省第一家整體實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)“普九”達(dá)標(biāo)的市。

二、*市郊區(qū)穩(wěn)步推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)

郊區(qū)現(xiàn)有寄宿制學(xué)校13所，占義務(wù)教育階段中小學(xué)校總數(shù)的15.3%，有寄宿學(xué)生2199人，占寄宿制學(xué)校學(xué)生總數(shù)的35%，占全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的8.4%。近年來(lái)，郊區(qū)把“建設(shè)寄宿制學(xué)?！弊鳛槿珔^(qū)中小學(xué)布局調(diào)整三步走戰(zhàn)略的第三步，做了大量卓有成效的工作。具體做法是：一將寄宿制學(xué)校建設(shè)納入社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，與危房改造、薄弱校改造有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)設(shè)施配套建設(shè)，認(rèn)真解決家長(zhǎng)和村干部怕學(xué)生輟學(xué)、怕增加負(fù)擔(dān)、怕撤掉學(xué)校減少人氣的思想包袱，成功建設(shè)了一批寄宿制學(xué)校的典型。如坡頭小學(xué)、桃苑學(xué)校、東村寄宿制小學(xué)、北舁八一寄宿制學(xué)校等。其次是打通了三條投資渠道。在調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)、村兩級(jí)辦學(xué)積極性，爭(zhēng)取鄉(xiāng)、村兩級(jí)投入1699萬(wàn)元的同時(shí)，以區(qū)財(cái)政為主確保“優(yōu)先向寄宿制學(xué)校建設(shè)傾斜”，設(shè)立了寄宿制學(xué)校建設(shè)?？?、學(xué)校采暖補(bǔ)助?？?、薄弱學(xué)校建設(shè)傾斜?？?、義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)施設(shè)備配套?？睢⑥r(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)?？钜约斑呥h(yuǎn)地區(qū)教師崗位津貼和名師津貼等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)建立多方共擔(dān)機(jī)制，解決寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活補(bǔ)助，建立貧困寄宿學(xué)生的資助制度，實(shí)現(xiàn)了“不因?qū)W生寄宿增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)”的要求。三是推行“教育服務(wù)承諾制”和“教育導(dǎo)師制”，增強(qiáng)寄宿制學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。要求每一個(gè)教師都要與學(xué)生結(jié)成對(duì)子，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為引導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)寄宿制學(xué)校課程開(kāi)設(shè)能力的建設(shè)，要求學(xué)校必須開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步提高了寄宿制學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把寄宿制學(xué)校真正辦成了學(xué)生最開(kāi)心、最喜愛(ài)的“家”。2006年，陳小婭副部長(zhǎng)到坡頭小學(xué)視察后肯定了郊區(qū)的做法，認(rèn)為坡頭小學(xué)是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的典型。

要全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大的民族振興，關(guān)鍵取決于黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，取決于黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，這就要求我們按黨的先進(jìn)性要求，大力加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定，科學(xué)文化知識(shí)厚實(shí)，具有創(chuàng)新精神，能密切聯(lián)系群眾的高素質(zhì)的與時(shí)俱進(jìn)的黨員隊(duì)伍。作為全縣開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)工作部門,實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)縣的目標(biāo)更是我們每個(gè)黨員責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)，為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，縣外經(jīng)局黨總支在全體黨員中開(kāi)展了以實(shí)踐“*”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育的指導(dǎo)思想

這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以黨的十六大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員如何實(shí)踐‘*’”這個(gè)主題，通過(guò)學(xué)習(xí)討論、對(duì)照檢查和評(píng)議考核，使廣大黨員的思想觀念明顯改變，本職工作明顯進(jìn)步，群眾威信明顯提高，模范作用明顯增強(qiáng)，為早日實(shí)現(xiàn)小康縣多做貢獻(xiàn)。

二、開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育的目標(biāo)

這次活動(dòng)的目標(biāo)是：提高黨員素質(zhì)，服務(wù)人民群眾，推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)這次黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，使每位黨員更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，牢固確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨;勇于開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的決心；樹(shù)立樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義精神。

三、開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育的具體措施

本文由中國(guó)論文聯(lián)盟經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，牧民四季轉(zhuǎn)場(chǎng)，長(zhǎng)年逐水草而居，點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，交通不便、信息不暢、民族移風(fēng)易給廣大農(nóng)牧民教育有很大的影響，使牧區(qū)農(nóng)牧民黨員的日常教育管理成為一難題。

針對(duì)這一難題，巴音溝牧場(chǎng)黨委通過(guò)幾年的努力，現(xiàn)已形成獨(dú)具特色的黨員教育模式。一是突出“民族特色”的方法，采取借助群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)黨員教育。少數(shù)民族黨員，以哈薩克族黨員為主。阿肯彈唱是哈薩克族最主要的文化活動(dòng)，有歌唱、朗誦、對(duì)唱、對(duì)白等多種形式。針對(duì)這一特點(diǎn)，我場(chǎng)組織少數(shù)民族民間藝人將黨員經(jīng)常性教育的基本內(nèi)容及有關(guān)愛(ài)國(guó)主義、黨的民族宗教政策編寫(xiě)成少數(shù)民族群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的詩(shī)歌、相聲、歌曲等作品，利用少數(shù)民族群眾紅白喜事、群眾聚會(huì)、牧民集體轉(zhuǎn)場(chǎng)等機(jī)會(huì)，使民間藝人帶頭表演和傳唱反映黨員經(jīng)常性教育內(nèi)容的詩(shī)歌、相聲、歌曲。這一舉動(dòng)極大提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)了少數(shù)民族黨員的教育。二是將各類有關(guān)黨員教育的文件、宣傳冊(cè)，組織翻譯人員譯成少數(shù)民族文字印制發(fā)放到少數(shù)民族黨員手中，并利用每月的例會(huì)以“四個(gè)統(tǒng)一”的形式，組織黨員干部統(tǒng)一觀看電教片、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一記筆記等方式開(kāi)展黨員教育，積極組織黨員寫(xiě)學(xué)心得體會(huì)。三是利用遠(yuǎn)程教育（電教片），結(jié)合我場(chǎng)實(shí)際，利用牧民比較集中聚居時(shí)期，在各隊(duì)有電器設(shè)備的家中（太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備、電視、VCD）設(shè)立流動(dòng)電教片播放點(diǎn)，給黨員以及群眾播放有關(guān)畜牧科技、養(yǎng)殖、市場(chǎng)信息、牲畜疫病預(yù)防防治等牧民生活息息相關(guān)內(nèi)容的電教片，這樣既提高了黨員們得創(chuàng)新意識(shí)，又給牧民帶去了市場(chǎng)信息。通過(guò)觀看電教牧民們得整體思想有明顯的轉(zhuǎn)變，響應(yīng)黨的號(hào)召和我市“四區(qū)一線”的合理布局，積極加入優(yōu)質(zhì)肉羊養(yǎng)殖協(xié)會(huì)，引進(jìn)優(yōu)良品種。流動(dòng)播放點(diǎn)每次播放的電教片都是上級(jí)部門譯成少數(shù)民族語(yǔ)言的片子，使少數(shù)民族黨員干部能看得懂、聽(tīng)得明白。以往的電教片都是漢語(yǔ)，在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中少數(shù)民族黨員由于地域、語(yǔ)言等各種原因觀看電教片是“云里霧里，走馬觀花”現(xiàn)象，譯成少數(shù)民族語(yǔ)言后出現(xiàn)部分少數(shù)民族黨員自動(dòng)要求將片子帶回自家再次觀看，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們文化生活。

通過(guò)采取以上措施，我場(chǎng)黨員經(jīng)常性教育工作取得明顯成效。促進(jìn)了黨員先進(jìn)性的發(fā)揮，少數(shù)民族黨員們通過(guò)學(xué)習(xí)后自身致富的同時(shí)，帶頭學(xué)習(xí)傳授科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，積極帶動(dòng)群眾脫貧致富。增強(qiáng)少數(shù)民族黨員的政治思想素質(zhì)和宗旨意識(shí)，提高了少數(shù)民族黨員以及牧民的文化素質(zhì)，思想觀念有所轉(zhuǎn)變。目前愛(ài)國(guó)守法、牧民定居、計(jì)劃生育優(yōu)勝少生，科學(xué)養(yǎng)殖種植已成為我場(chǎng)少數(shù)民族群眾的新風(fēng)尚。一年來(lái)，全場(chǎng)先后翻譯印制發(fā)放黨員教育宣傳冊(cè)4本，播放少數(shù)民族語(yǔ)的電教片16張，利用群眾聚會(huì)，紅白喜事，節(jié)假日深入牧區(qū)表演以“三愛(ài)”為主體的文藝節(jié)目數(shù)十場(chǎng)。

在市委、市政府以及有關(guān)部門的支持和場(chǎng)黨委的不懈努力，我場(chǎng)通過(guò)開(kāi)展特色教育，加強(qiáng)牧區(qū)少數(shù)民族黨員經(jīng)常性教育，提高黨員整體素質(zhì)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、反對(duì)民族分裂，構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)基層組織建設(shè)，為牧場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮了重要的作用。

我們中(2)班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

(一)、健康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

(二)、語(yǔ)言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的根本方法。一部物理學(xué)的發(fā)展歷史，就是一部觀察實(shí)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的歷史。物理學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，物理教學(xué)更離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中占有重要的地位，它既是物理教學(xué)的基礎(chǔ)，也是物理教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段，因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的物理教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)探究，所以實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位不但沒(méi)有削弱，而且還大大加強(qiáng)了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)既能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究打下基礎(chǔ)，又能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究提供物質(zhì)的保證。

一、在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上應(yīng)創(chuàng)新

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新主要是指：實(shí)驗(yàn)方法創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)手段的創(chuàng)新及實(shí)驗(yàn)設(shè)備的創(chuàng)新。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)新，教師首要的是轉(zhuǎn)變教育觀念，要破除“學(xué)科中心”與“教師中心”的教學(xué)，從傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式、轉(zhuǎn)移到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式上來(lái)。不能讓實(shí)驗(yàn)成為只是傳授知識(shí)的工具，更不能讓學(xué)生成為教師表演的“道具”。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把握科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)啟示學(xué)生自主地提出問(wèn)題，作出猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)探究方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，收集相關(guān)信息得出結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，交流實(shí)驗(yàn)探究的成果，在科學(xué)探究的各個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)合作精神。我覺(jué)得要做好以下幾點(diǎn)：

①將部分演示實(shí)驗(yàn)改為師生協(xié)同實(shí)驗(yàn)，甚至學(xué)生表演實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)代的教學(xué)觀把學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)放在首位，認(rèn)為教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者和幫助者及品德的示范者。演示實(shí)驗(yàn)不是教師的專利，變教師實(shí)驗(yàn)為學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)，即教師指導(dǎo)下的學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)，有利于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，有利于學(xué)生的主體性和積極性的發(fā)揮。如在“影響蒸發(fā)快慢的因素”一節(jié)中，在學(xué)生們了解了蒸發(fā)的意義以后，提問(wèn)：蒸發(fā)快慢究竟與哪些因素有關(guān)呢？同時(shí)在講臺(tái)上擺放一杯水、兩個(gè)小碟、吹風(fēng)機(jī)、滴管，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生議論紛紛，有的說(shuō)與溫度有關(guān)，有的說(shuō)與液體的表面積有關(guān)，也有的說(shuō)與空氣的流動(dòng)有關(guān)，我讓每種想法的學(xué)生都上來(lái)一名，親手試驗(yàn)，去驗(yàn)證他們的猜想，每當(dāng)他們的猜想被確認(rèn)，就興高采烈，情緒高漲。這樣既增加了學(xué)生的動(dòng)手能力，又能更好地掌握物理規(guī)律。

②將部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“對(duì)真理的探索比占有更加寶貴?！币虼嗽诮虒W(xué)中可以把一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)變?yōu)樘骄啃詫?shí)驗(yàn)。所謂驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，即是讓學(xué)生嘗試和利用實(shí)驗(yàn)手段，對(duì)已知的現(xiàn)象和規(guī)律進(jìn)行檢驗(yàn)的一種實(shí)驗(yàn)方法。所謂探究性實(shí)驗(yàn)，是指學(xué)生在不知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，通過(guò)設(shè)計(jì)一系列的實(shí)驗(yàn)并付諸實(shí)踐，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)論進(jìn)行嚴(yán)密推理來(lái)分析解決問(wèn)題的一種實(shí)驗(yàn)方法。