第一章總則

第一條為了規(guī)范農(nóng)業(yè)機械質(zhì)量調(diào)查工作，加強農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理，維護農(nóng)業(yè)機械使用者和生產(chǎn)者、銷售者的合法權益，依據(jù)《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機械化促進法》，制定本辦法。

第二條本辦法所稱農(nóng)業(yè)機械質(zhì)量調(diào)查（以下簡稱質(zhì)量調(diào)查），是指省級以上人民政府農(nóng)業(yè)機械化行政主管部門組織對在用特定種類農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品的適用性、安全性、可靠性和售后服務狀況進行調(diào)查監(jiān)督的活動。

第三條農(nóng)業(yè)部主管全國質(zhì)量調(diào)查工作，統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)查規(guī)范，協(xié)調(diào)跨省的質(zhì)量調(diào)查，制定并組織實施全國質(zhì)量調(diào)查計劃，公布調(diào)查結果。

省級人民政府農(nóng)業(yè)機械化行政主管部門負責本行政區(qū)域內(nèi)的質(zhì)量調(diào)查工作，制定并組織實施本行政區(qū)域的質(zhì)量調(diào)查計劃，公布調(diào)查結果。

第四條質(zhì)量調(diào)查的具體工作由省級以上農(nóng)業(yè)機械試驗鑒定機構承擔，農(nóng)業(yè)機械化技術推廣、安全監(jiān)理等機構配合。調(diào)查涉及地區(qū)的農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)機械化行政主管部門應當予以支持協(xié)助。

一、創(chuàng)設物理探究情境，激發(fā)學生的學習興趣

在物理探究活動中，教師更應該注重激發(fā)學生的探究興趣，充分調(diào)動他們學習的主動性和積極性，變“要我學”為“我要學”。因此，教師就應借助演示實驗、多媒體、掛圖及教師的神態(tài)、手勢、語言等抓住教學的導入，環(huán)節(jié)間的過渡與銜接，以及學生感興趣的問題等創(chuàng)設生動有趣的情境，有效地利用初中學生的好奇心特強這一特點，從而很好的激發(fā)起學生的求知欲，激發(fā)起學習的興趣。例如：在講解安全用電時，將一個用插頭接好的電燈插亮，故意在線上留下一個很松的接頭，輕輕一拉就不斷的冒出火花，然后問學生誰敢用手直接把這個線頭接牢，再用手輕輕拉動電線，使接頭不斷的冒出火花，增加緊張氣氛，過一會看看沒有人回答再說：“老師敢”。然后，故意裝做很害怕的樣子，手要觸到電線又立刻縮回來，反復兩次，最后很自然地把線頭用手直接接牢，用膠布包好，再學習安全用電，效果倍增。再如：在講解流體壓強與流速的關系時，先點燃一支蠟燭，讓一個同學用以下兩種方式吹燭焰，觀察效果：1.直接用口對著火焰吹；2.用口銜著漏斗下口通過漏斗對著火焰吹。學生會發(fā)現(xiàn)用漏斗吹時不但沒把火焰吹滅，火焰反而向漏斗里傾斜。這些實驗的可見度大，學生便于觀察，現(xiàn)象出人意料，從而激發(fā)學生思考問題和學習物理的興趣。

二、引導學生提出探究性問題，激發(fā)學生的學習興趣

一個人要善于動腦，善于思考，就會不斷的發(fā)現(xiàn)問題。提出問題，在物理知識的獲取過程中還需要學生善于提出問題，引導學生善于提出探究性問題，這也是現(xiàn)在物理老師越來越重視的物理興趣培養(yǎng)教學。物理探究性問題來源何處？怎樣來提？這些都是指導老師首先要弄清楚的。在初中物理教學中探究性問題的來源主要有以下幾個途徑：一類是根據(jù)教學目標有針對性的設計物理情景，因勢利導地引導學生提出問題。例如，講解液體的沸點與氣壓的關系時，我就演示了一個不用加熱，也能使水沸騰的實驗，先用燒瓶將水燒沸騰，然后停止加熱，迅速用橡皮塞塞緊，再用事先準備好的注射器用力向外抽氣，水又會重新沸騰，學生就感覺很奇怪，教師因勢利導地引導學生提出要探究的問題。另一類就是為了深化物理學習，探究物理學習中的疑點、難點，對物理學習中某一問題進行深入的探討、研究，從而對物理概念、規(guī)律加深理解。例如，在講解完杠桿原理后，為加深學生對杠桿原理的理解，我就找來胡蘿卜和小刀進行了如下演示：把胡蘿卜輕放在刀口上，調(diào)節(jié)好位置，使胡蘿卜在水平位置平衡，然后引導學生猜想：沿刀口的位置把胡蘿卜切成兩部分，兩段是否一樣重？當然，學生會異口同聲的回答：“一樣重?！比缓?，由學生自己動手測量，當他們發(fā)現(xiàn)兩段胡蘿卜不一樣重時，就非常奇怪，接著引導他們自主分析尋找原因。從而加深對杠桿原理的理解。再如，我在講解額定功率與實際功率時，為加深學生的理解，我就給每組同學準備了額定電壓相同但電阻相差較大的兩只小燈泡。先讓兩燈并聯(lián)在電路中，觀察兩燈亮度的關系；然后，又把它們串聯(lián)在同一電路中觀察兩燈亮度的關系。同學們會發(fā)現(xiàn)兩只燈泡在不同電路中的亮度關系不同了，從而引發(fā)好奇。這時，再把電壓表、電流表發(fā)給他們，由他們自己去探究所發(fā)現(xiàn)的問題，找出原因，從而加深對額定功率與實際功率的理解。第三類就是為拓展學生的視野，鍛煉其動手動腦的能力。例如，我在講解光的直線傳播——小孔成像后，讓學生把小孔剪成三角形的，正對太陽，調(diào)節(jié)光屏與小孔之間的距離，觀察光屏上的像的形狀變化情況，看看光斑是否都是圓形的。在講解光的折射后，讓學生下去把一束光從水中斜射入空氣，讓入射光線逐漸遠離法線，觀察折射光線的有無和反射光線亮度的變化情況。教師在教學中引導學生提出問題，激發(fā)學生的學習興趣時，應巧用語言因勢利導?？鬃釉唬翰粦嵅粏?，不悱不發(fā)。指明了教師要抓住恰當?shù)臅r機進行啟發(fā)、點撥，教學語言要具有啟發(fā)性。這要求教師的講課語言要跟當時學生的思想聯(lián)系起來，與學生的接受水平盡量貼近。如在講“聲音的發(fā)生和傳播”時，巧設導語：“耳朵的功能是能夠聽到各種聲音，那么聲音是怎樣發(fā)生的？又是怎樣傳到我們的耳中的呢？廖廖數(shù)語，就將學生引入了知識的殿堂。再如，在講解“增大和減小摩擦的方法”時，在學生了解了有益摩擦、有害摩擦后，問：如何增大有益的摩擦，減小有害的摩擦呢？讓學生思考。教師再舉例啟發(fā)：鞋底為何有凹凸不平的花紋？要使行駛的自行車盡快停下來，你是怎么辦的？就這樣，教師的話語輕松地敲開了疑惑之門，引出了思維之路，使學生學得更積極主動。

三、做好各種探究性實驗，激發(fā)學生的學習興趣

教師在培養(yǎng)學生做探究性實驗上應作好以下幾點：1.重視演示實驗。讓學生在演示實驗中學會實驗的基本操作，熟悉探究的基本方法、步驟，培養(yǎng)其基本的實驗操作、處理突發(fā)事故和排除故障的能力。在這里，教師的語言、操作必須要慢并做到規(guī)范、清楚、可視度高。必要時，在細節(jié)處要借助投影儀放大，讓每一位學生都能看到整個操作過程。2.指導學生做好課本上的探究實驗。課本中的探究實驗目標明確、步驟清楚，現(xiàn)象也很直觀，是學生在演示實驗中所學知識的具體應用，是培養(yǎng)學生探究能力和協(xié)作能力的關鍵，教師要充分創(chuàng)造條件，盡力讓每一個學生都能自己動手實驗，實驗前教師應作好各種準備，對學生進行較合理的分組：可根據(jù)學生的性格特征、學習情況、男女進行搭配，如有可能，還可以考慮學生間關系的親疏進行分組。學生實驗時，教師還應作重點巡視指導與普遍關照相結合的方式及時發(fā)現(xiàn)問題，引導學生排除故障。特別是電學實驗中，故障常會出現(xiàn)，千萬不要幫忙排除，應引導學生用所學知識，選擇合適的儀器自行檢查排除，實驗結束時，要做好小結，組織學生進行交流，指出問題所在，又要表揚優(yōu)秀，并指導學生填寫好較完整的實驗報告，鞏固實驗成果。3.鼓勵學生積極做好課外一些探究小實驗和課本中的迷你實驗。這些實驗是完全脫離了教師的直接指導，是學生完全獨立的完成的，受各種條件的制約，實驗的結果也有可能不是唯一的。這樣，增加了學生動手動腦的機會，也彌補了課堂實驗結果的單一性，從而培養(yǎng)了學生的思維能力。實驗操作能力和實驗數(shù)據(jù)的收集分析、處理能力。最重要的是對培養(yǎng)學生不迷信權威的思想是一個很好的鍛煉。

一、總則

（一）編制目的、依據(jù)。

為正確、有效和快速地處理各類突發(fā)性事件引起的**電力系統(tǒng)大面積停電，正確應對突然發(fā)生的對**電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行構成威脅或?qū)φｋ娏獦嫵蓢乐赜绊懙氖录?，最大限度地減少突發(fā)事件造成的影響和損失，維護社會穩(wěn)定、人民生活安定和地方經(jīng)濟安全，根據(jù)《中華人民共和國電力法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務院辦公廳關于印發(fā)國家處置電網(wǎng)大面積停電事件應急預案的函》（國辦函〔2005〕44號）、《浙江省人民政府關于印發(fā)浙江省突發(fā)公共事件總體應急預案的通知》（浙政發(fā)〔2005〕12號）、《浙江省人民政府辦公廳關于印發(fā)浙江省處置大面積停電事件應急預案的通知》（浙政辦發(fā)〔2005〕90號）等，特制定本預案。

（二）適用范圍。

1．本預案適用于處置對全市經(jīng)濟安全、社會穩(wěn)定和人民生活構成重大影響和威脅的電網(wǎng)事故。按照性質(zhì)和可能造成的損害程度分為特大(Ⅰ級)、重大(Ⅱ級)、一般突發(fā)事件(Ⅲ級)三個等級。

**電力系統(tǒng)特大突發(fā)事件(Ⅰ級)：

在中學開展綜合實踐活動，目的在于給學生提供一種自主的、開放的、研究性學習的機會，使學生了解生活，了解社會，受到科學態(tài)度、科學觀念的熏陶，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神、實踐能力，養(yǎng)成良好的個性，形成正確的世界觀?；顒舆^程一般包括：選擇課題、制訂方案、實施、總結、交流五個階段。

一、活動主題的確定

從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們認為安全用電應從學生抓起，因為各家各戶都有學生，可以依靠學生宣傳安全用電常識。因此我們設計了“安全用電與家庭電路”的綜合實踐活動。

二、活動目標

通過調(diào)查收集資料和討論，讓學生列舉家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實：列舉常見的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類;尋找農(nóng)村用電中的安全隱患;總結歸納出當前農(nóng)村安全用電的注意事項。

教育學生要珍惜生命，培養(yǎng)學生自覺的安全用電的意識和行為習慣。

為充分發(fā)揮科技管理職能，努力提高工作效率，使科技局工作逐步走上程序化、規(guī)范化、制度化的軌道。特制定以下工作規(guī)則。

一、工作制度

⒈實行行政首長負責制，局長領導和主持科技局的全面工作，副局長協(xié)助局長工作。

⒉局長召集和主持科技局全體會議和局長辦公會議?？萍季止ぷ髦械闹卮笫马?，必須經(jīng)科技局全體會議或局長會議討論決定。日常工作按照分工負責處理。

⒊副局長按分工負責處理分管工作，工作中的重要情況或重大事件要及時向局長報告；遇到重大疑難問題，應認真進行調(diào)查研究，向局長提出解決問題的建議或意見。受局長的委托，負責其他方面的工作或承擔專項任務。

⒋局長外出期間，可由副局長主持工作。

判斷臨界控制點

判斷臨界點的重要意義就在于對設備安全性拐點的一個預判，在拐點前對設備進行重點排查和維護，在拐點出現(xiàn)后制定保養(yǎng)計劃，從而做到防患于未然。保養(yǎng)計劃的難點就是時間節(jié)點的定位，每種醫(yī)療設備的使用頻率不一樣，易損耗程度不一樣；而且就算是同一臺設備，其組成部件的易損耗程度也是不一樣的[5]。前人針對這個難點投入了極大的精力，并取得了階段性的成功。這就是預防性維護（PM）計劃的制定，依據(jù)經(jīng)驗公式[6]可以計算某類設備每年進行PM的頻次或周期，RL為呼吸機的風險值，：PM頻次=RL/15（次/年）(1)PM周期=180/RL（月/次）(2)這個計算結果不僅可以用于指導醫(yī)院制訂每一種醫(yī)療設備預防性保養(yǎng)計劃，還可以用來確定設備耗材、配件的續(xù)購周期。當然，此類經(jīng)驗公式不一定適用于每個場合，醫(yī)院還可以根據(jù)實際的設備工作情況進行調(diào)整，如由于醫(yī)院采取了較為嚴格的計算機使用管理制度，在持續(xù)一年的工作時期內(nèi)，計算機類設備都沒有出現(xiàn)故障，那么此類設備的預防性維護周期就可以適當延長。預防性保養(yǎng)記錄在實際的維護中至關重要，定期規(guī)范的記錄文檔可以總結某類設備的維護規(guī)律[7]，也可以找出某臺設備的維護特性，從而制定出更具有實際意義和針對性的預防性保養(yǎng)計劃與維護方案，將更多的事后被動維修變成事前主動保養(yǎng)，既提高了醫(yī)學工程部門主動服務于臨床的能力以及工作的計劃性和主動性，也提升了醫(yī)學工程部門的管理水平和對醫(yī)療設備的保障能力，使多方受益。

確定臨界極限

醫(yī)療設備的超負荷運轉(zhuǎn)帶來的隱患極大，可以說對院方和患者都極為不利[8]。首先患者的醫(yī)療安全得不到有效保證，其次，設備的壽命會極大縮減，造成設備成本的極大浪費。所以，確定設備的狀態(tài)極限是至關重要的。設備已經(jīng)達到或超過使用年限，不僅故障率高，而且因超過保修期，反復維修的費用甚至會超過設備的原價值。同時，設備的安全隱患極大，如果發(fā)生醫(yī)療事故，得不償失[9]。這種情況下，應依據(jù)醫(yī)療設備報廢規(guī)定，結合設備的具體情況進行審議評定后，該報廢處理的就報廢處理?，F(xiàn)在的醫(yī)療設備以電子類產(chǎn)品居多，電子類產(chǎn)品的特點就是易損，特別是在超時運轉(zhuǎn)時更容易發(fā)生。設備的使用時限應責任到人，使用者應當嚴格遵循產(chǎn)品使用手冊進行使用，對于違規(guī)使用造成的成本損耗，一經(jīng)查實嚴格處理[10]。

建立監(jiān)測程序

監(jiān)測工作應由醫(yī)療設備主管部門組織實施，定期抽檢，這與設備的預防性保養(yǎng)是并行的，并帶有上級抽查的性質(zhì)。制定詳細的檢查方案，包括抽檢周期、抽檢責任人、抽檢設備以及該設備必須抽檢的項目。最后由抽檢責任人在抽檢結果認定書上簽字確認。參與設備監(jiān)測的人員應包括設備主管部門負責人、設備維修工程師、使用科室技術人員、上級技術鑒定部門人員等。以上人員還應同時具備較高的專業(yè)技術水準、較強的責任心。整個監(jiān)測過程由上級技術鑒定部門人員全程記錄，形成有效備案。備案內(nèi)容包括監(jiān)測時間、監(jiān)測科室、參與監(jiān)測人員、監(jiān)測設備情況、設備處理建議等。備案由參與人員簽字確認后報上一級醫(yī)療設備主管部門備份。

一.提高電力計量技術管理水平的措施

1建立健全各項管理制度并強化落實完善、規(guī)范的制度是保證電力計量工作安全可靠開展的基礎，有助于提高電力計量管理水平。各項電力企業(yè)應該根據(jù)自身特點制度和實施電力計量管理制度，主要包括:正常檢查制度、質(zhì)量標準化管理制度、電力生產(chǎn)調(diào)度制度、設備事故調(diào)查報告制度，以及安檢員管理條例、供電系統(tǒng)管理制度、計量設備安裝和檢修制度等，同時還要建立相關的獎懲制度，全面保證各項制度的切實執(zhí)行。制度具有約束性，缺乏強制性，所以制度只有真正的落實到現(xiàn)實之中，才能保證電力計量工作的順利進行。2不斷加強管理領導，建立相關管理機構，明確各自職責在電力計量技術管理過程中，必須不斷加強領導，建立健全相關管理機構，強化主人翁意識。在建立電力計量信息化管理網(wǎng)絡過程中，要做到全方位管理，互相監(jiān)督、協(xié)調(diào)，保證管理制度的全面落實，動員人人參與管理之中，明確工作人員的職責，確保每項工作都有相關負責人。3加大對工作隊伍的培訓，全面提高管理水平對于電力計量管理工作人員，做好電力計量工作，必須不斷加大對設備研發(fā)人員的培訓，定期開展相關培訓，實現(xiàn)自學與互學制度，全面提高工作人員專業(yè)化素質(zhì)。不斷鼓勵工作人員不斷革新技術，研發(fā)新產(chǎn)品，在吸取外國先進技術的基礎之上，掌握電力計量技術動向，提高自主創(chuàng)新能力。同時要及時做好計量產(chǎn)品更新?lián)Q代，把新技術、新設備及時地應用到現(xiàn)實之中，全面提高管理水平。4加強電力計量技術和設備的綜合管理工作電力計量技術和設備管理工作是整個電力計量工作的關鍵部分，電力企業(yè)必須加強對電力計量技術和設備的管理工作，及時對技術和設備進行收集和整理。加強對設備運行的監(jiān)督和維護，完善設備的報廢、修理、改裝、購買等制度，建立技術管理檔案，為以后電力計量設備和技術的應用奠定基礎。最后工作人員要定期開展自我檢查工作，不斷增強創(chuàng)新研發(fā)能力，最終實現(xiàn)電力計量管理工作科學化、制度化、標準化等。

二.電力計量技術的應用對策

1增強自主創(chuàng)新能力，積極利用先進技術隨著我國近年來電力計量技術和設備的不斷應用，其技術水平和管理水平有了較大的發(fā)展，然而，與發(fā)達國家相比，我國相關技術水平還有很大差距。因此，在電力計量技術應用時，必須要在電力計量設備使用技術和性能等方面進一步提高；加強對國外電力網(wǎng)絡新技術發(fā)展狀況的關注，積極學習、引進先進的技術和設備，加大創(chuàng)新產(chǎn)品的研究力度，提高創(chuàng)新研發(fā)能力。在智能電網(wǎng)建設中智能量測體系的基礎，建立智能計量電網(wǎng)的技術，不僅解決了我國電能在線準確計量問題，還可以通過對整個電網(wǎng)進行實時監(jiān)測：實現(xiàn)對每度電的實時跟蹤，隨時隨地掌握每個支路上的電網(wǎng)損耗，以及電網(wǎng)末端每塊電表的計量誤差；隨時發(fā)現(xiàn)任何一個支路、任何一點發(fā)生竊、漏電問題。2加大對核心元件的研究力度，保證元件的精準性對于繼電器這類核心元件的研發(fā)，必須立足于高水平、高效率、高科技的角度，加強電力計量設備的自我診斷、自我識別、自我修復、自我矯正等功能研究，保證電力計量設備能夠適應各種環(huán)境，同時要保證設備的精準性和實用性，提高設備的質(zhì)量。在電力計量設備運行過程中，要準確、及時地判斷和修理電力計量設備發(fā)生的各種故障，正確預測設備故障并及時排除故障，保證設備安全精準運行。系統(tǒng)設計要采取可靠性和開放性較高的模塊，強化現(xiàn)代通訊手段的應用，提高信息快速、準確的收集、處理，實現(xiàn)電力計量設備自動化調(diào)整，保證設備時刻保持最佳工作狀態(tài)。加大在高壓電網(wǎng)上進行電能計量現(xiàn)場校準實踐，掌握高壓電網(wǎng)電能計量現(xiàn)場校準技術，研制出可以模擬標準電網(wǎng)的標準裝置。

三.結束語

總而言之，提高電力計量技術管理水平，實現(xiàn)電力計量工作的智能化、自動化和信息化管理，需要不斷建立健全管理制度，建設一支高素質(zhì)工作隊伍，增強自主創(chuàng)新能力；同時要不斷加大對電力計量設備和技術的研究、使用、推廣力度，提高電力利用效率，節(jié)約電力企業(yè)成本。對在一線電力計量工作人員，應該對電力技術進行有效、扎實和深刻的研究，掌握電力計量工作中的現(xiàn)實問題，把握技術發(fā)展趨勢和特征，最終實現(xiàn)電力計量管理水平的全面提高。

1光纜通信施工前的準備

（1）施工前的技術準備。在施工前作出詳細的計劃，認真設計分析圖紙，對設計工程的數(shù)量認真進行核對，選出人員編寫對施工作業(yè)的指導書、對施工工程進行詳細的了解并給出調(diào)查報告、還要對所需要準備的材料給出詳細清單，準備充足的施工技術資料以及同類型的想關工程資料以備參考、使用。同時，還要準備編制出具有實施性的施工組織計劃、對施工結果的質(zhì)量計劃、創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃及實施措施，和頒布出各項保證工程安全、保障工程質(zhì)量、工期的有效措施。開工前認真清點施工用工具及儀器儀表等設備，檢查是否有殘次品，并仔細閱讀有關的技術說明書，避免使用方法的錯誤而導致不必要事故的發(fā)生。

（2）施工前對施工材料的檢查

2提高光纜的架設施工質(zhì)量

（1）最小彎曲半徑。光纜不是鋼鐵，是有柔韌度的，在高空架設有一定的垂度，光纜的自重和風吹的擺動，夏天的高溫和冬天的嚴寒這些溫度的變化，都會造成光纜的形變和移動，光纜這種特殊品，小幅度的變化都很容易造成光纜機械性損傷從而影響光纜的傳輸性能。在初步設計時應該考慮到這些因素，保證光纜的最小彎曲半徑的要求，選取最短移動路線，在施工中最大限度的減少對光纜的移動，保證光纜的完好以及良好的使用性能。

（2）跨越障礙物的最少距離。光纜的重量并不大，所以在架設跨越大跨度地方例如鐵路、河流、山區(qū)、岔路口等地方時要使用高于平常強度的鋼絞線，用來防止因大風吹動的大幅度擺動，變化強度過大的下垂，使光纜出現(xiàn)損壞減少光纜的正常壽命。在特殊地形拉設光纜要做三方或四方拉線、跨越障礙物等高位拉線，對拉設的距離要進行精確測量，既保證光纜離地面的垂度符合線路施工標準，又要做到使用盡量少的光纜，避免浪費。在已經(jīng)建成的光纜線路上掛上標志性的字牌來標示，防止人為原因出現(xiàn)故障造成光纜線路出現(xiàn)損壞。

我市現(xiàn)有水電站主要分布在五桂山周邊地區(qū)，都為水庫調(diào)節(jié)。這些水電站不但有發(fā)電上網(wǎng)、汛期排洪蓄洪等功能，而且增加了向鄰近的村、工廠、學校等用戶供水的新功能。如果水電站的管理跟不上，就有可能出現(xiàn)水電站運行不安全、機率故障率高、運行成本高、供水受阻、排洪蓄洪不及時等問題，既影響水電站的經(jīng)濟效益，也影響社會效益，并有許多血的教訓。因此，認真做好水電站管理工作，是一件既有利于水電站周邊的防洪，又有利于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、居民安居樂業(yè)的大好事。必須要從科學管理的角度來實現(xiàn)并提高運行安全系數(shù)。其中，技術管理是水電站實現(xiàn)科學管理的主要手段。離開了技術管理，安全運行就很難保證，規(guī)避運行風險的能力就得不到保障。具體來說，水電站技術管理是對水電站生產(chǎn)中的一切技術活動進行科學的管理和嚴密的組織，使科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而提高經(jīng)濟、社會效益。就是說，安全的核心是管理，管理的結果是效益。因此，我認為水電站的技術管理是水電站管理的重點工作，應給予高度重視，并可從以下幾方面加強：

一、建立建全技術組織管理制度

（一）水電站應實行分級負責管理，責任到人。責任明確，是科學管理的一個標志，責任不明確，人就辦不事，也管不了事。為此，必須培養(yǎng)運行人員高度負責的精神。此外，還要建立技術信息的收集，事故及故障分析、整理、反饋制度。

（二）建立設備運行、維護、檢修的統(tǒng)計分析制度。由于小水電站的裝機規(guī)模及機組容量較小，在運行中往往忽視對機組設備的運行、檢修和事故或故障的統(tǒng)計分析。建立健全各項制度，不僅可以加強技術管理對設備的運行狀況、檢修及事故或故障等進行統(tǒng)計分析，還有利于采取針對性的措施來提高設備的利用率，減少設備損壞率。

（三）水電站的技術質(zhì)量是保證機組安全運行的保障。主要體現(xiàn)在保證機組檢修質(zhì)量。水電站設備檢修后，應嚴格實行回收制度，并對檢修項目、更換設備名稱、數(shù)量、部位、相關參數(shù)等詳細記錄，分類歸檔保存。

（四）技術檔案管理。技術檔案應由專業(yè)人員負責管理，確保其資料的完整性、系統(tǒng)性、準確性，應認真收集和整理歸類有關設計、施工、安裝、調(diào)試、試運行記錄、設計文件圖紙資料、運行、檢修、試驗、檢驗記錄等的文書數(shù)據(jù)、圖表，保護機組的原始數(shù)據(jù)資料的完整性。

1前言

污水處理廠在處理污水時，難免會使用到多樣化的機械設備，因此若在日常運作過程中遇到機械設備故障等問題，會對污水處理造成嚴重影響。對于污水處理廠而言，污水處理機械設備能夠正常運行非常重要，如此需要實施合理化污水處理設備的維護及保養(yǎng)工作。污水處理行為作為一個極具復雜性的行為，在整個運作過程中，可能需要運用到眾多具備不同功能性的機械設備實施對應的措施，當功能不一的設備同時運作之后，其維護及保護工作難度也就隨之增加了。

2污水處理廠常用設備的維修問題

2．1污水處理廠缺乏合理、準確的機械設備管理行為

由于科學技術的進一步發(fā)展，相關技術也就不斷提升，國家在環(huán)境保護方面以及污水排放方面的標準不斷提升。因此為了確保排放的污水達到國家標準，大多數(shù)污水處理廠已經(jīng)漸漸將有關的環(huán)節(jié)與流程完善，同時購買了大量、具備不同功能的機械設備。但是伴隨而來的是極為復雜的設備管理及保養(yǎng)工作。此外由于當前現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)運營背景的影響，工廠對于污水排放設備的先進要求不斷提升，因此所引進的設備均較為先進，但由于人力資源成本方面的問題，雖然很多工廠引進了較為先進的設備，但缺乏專業(yè)性極高的工廠設備保養(yǎng)及維修人員。基于當前國內(nèi)污水處理廠發(fā)展現(xiàn)狀，有關調(diào)查報告信息顯示，我國有五成以上的污水處理廠呈現(xiàn)缺乏專業(yè)性管理人才的狀態(tài)，很多中小規(guī)模、剛剛成立的工廠更甚。對于該部分工廠而言，往往只有每日的常規(guī)檢查人員，只能對有關設備的運行情況及明顯的故障情況進行檢查，無法深入的檢查到設備的安全隱患或潛在性故障。對于剛剛進入工廠的設備而言，由于與工廠的整個運作流程處于磨合狀態(tài)，難免會出現(xiàn)一些問題，不過若工廠設備管理及維護工作缺乏完善性，問題慢慢積累會對設備的正常運行造成影響，甚至導致工廠產(chǎn)生嚴重的經(jīng)濟損傷。工廠引進先進的污水處理設備是為了更好的完善自身水處理水平，但若不隨之提升相關的管理及修護水平，反而會適得其反。

2．2缺乏足夠的機械設備零部件進行更換